淺談新課改背景下初中英語教學方法的創(chuàng)新性

【摘要】英語是當前應用非常廣泛的一門語言，所以英語的教學引起了人們的重視。初中階段的英語學習可以說起到了承上啟下的作用，老師應該重視初中英語的教學。在新課改的背景下，老師要能夠根據(jù)學生們的性格特點以及實際需求，不斷的調整自己的教學方法，并且能夠在教學中增添一些有趣的教學活動，多添加一下學生們感興趣的內容，從而提高學生們英語學習的興趣，從而調動學生們英語學習的積極性，提高學生們的英語水平，促進初中英語課堂教學效率的提高。

【關鍵詞】新課改；初中英語；教學問題；方法；創(chuàng)新

【作者簡介】冀芬，懷安縣左衛(wèi)中學。

教育的目的在于能夠為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，通過教育的形式，不斷的為社會輸送高素質的人才，為社會的進步而做出一定的努力。英語是一門語言，那么它就具有很強的實際作用，在交際中有著很大的用途。所以在初中英語的教學中，老師不僅僅要重視學生們英語基礎知識的傳授，同時還要注意學生們對英語運用能力的培養(yǎng)，能夠讓學生們能夠有效的運用所學到的英語知識，促進學生們的發(fā)展。雖然老師也在不斷的努力進行教學方法的調整，但是仍然沒有取得理想的教學效果。下面我簡單談談新課改背景下初中英語教學存在的問題以及初中英語教學方法的創(chuàng)新。

一、新課改背景下初中英語教學存在的問題

1.教學觀念落后。影響初中英語課堂教學效率的一個主要原因是老師在教學中仍然受到傳統(tǒng)教學理念的束縛，教學觀念還比較落后，導致課堂教學質量不高。很多老師雖然在跟著新課改的步伐在進行教學方法的調整，但是并沒有真正體會到新課程改革的思想，對新課改內涵的理解不是非常的透徹，所以在教學觀念上沒有一個全新的認識和轉變。很多老師仍然習慣性的運用灌輸式的教學方法進行教學，沒有尊重學生們的主體地位。并且很多老師仍然將教學的重點放在了學生們的成績上，忽略了學生們的全面發(fā)展，這不符合新課改的理念，不利于學生們的學習。

2.缺少課堂互動。在初中的英語課堂教學中，老師和學生之間缺少必要的溝通和互動。老師仍然是課堂的主宰，沒有意識到學生們的主體作用，也沒有意識到將課堂歸還給學生們的重要性。導致學生們在課堂學習中只是單方面的進行知識點的記憶，老師則是單方面的進行知識的講解。在這樣的情況下，老師和學生之間缺少必要的溝通，老師不了解學生們具體的學習情況，學生們也無法更好的表達自己的見解，在這樣的課堂學習中學生們的學習效率不高。

3.忽略學生們學習興趣的培養(yǎng)。很多老師都認為教學的重點在于提高學生們的成績，在于向學生們傳遞更多的知識，并且將更多的關注點都放在了學生們的分數(shù)上。在這樣的情況下，老師忽略了學生們學習興趣的培養(yǎng)，導致學生們對英語的學習缺少主動性，始終處于一種被動的學習狀態(tài)，學生們沒有明確的學習方向和學習目標，導致英語課堂的教學效率不理想。

二、初中英語課堂教學方法的創(chuàng)新

1.注重師資隊伍的建設。教師的素質對教學效率有著非常重要的影響，所以為了提高初中英語課堂的教學效率，學校要重視師資隊伍的建設。對于學校教師素質比較低的情況，學校可以采取一定的措施，例如，可以組織學生們對自己的任課老師進行評價，也可以組織老師對優(yōu)秀教師的課堂進行觀摩學習，除此之外，學校還可以組織老師進行說課比賽、組織老師聽講座等等。通過這樣的方式方法能夠為教師綜合素質的提升提供一個有效的途徑，也能夠為教師提升自我提供一個動力。只有提高教師的綜合素質，才能促進課堂教學效率的提升。所以各學校要加倍重視師資隊伍的建設，為教學質量的提高奠定基礎。

2.采取多元化的教學方式進行教學。為了更好的進行初中英語的教學，首先老師要注重學生們學習興趣的培養(yǎng)，只有激發(fā)了學生們的學習興趣，才能夠促進學生們的英語學習。為了激發(fā)學生們的學習興趣，老師要能夠采取多元化的教學方式進行教學，通過多種多樣的教學方式來調動學生們學習英語的積極性，促進學生們的英語學習。所以在初中英語課堂的教學中，老師要能夠根據(jù)學生們的性格特點去設置一些教學活動，例如，初中生比較喜歡聽歌曲，那么老師可以將課堂教學的內容融入到歌曲中進行教學。當前多媒體教學是一種比較受歡迎的教學方式，老師可以適當?shù)倪\用多媒體進行教學。

3.注重良好師生關系的建立。每一個階段學生都具有這樣的特點，他們一門學科的喜愛程度取決于對老師的喜愛程度，取決于和老師之間的關系，尤其是初中的孩子在學習上更容易受到師生關系的影響。所以在初中的英語教學中，不僅僅要進行教學方法的創(chuàng)新與調整，同時還要注重良好師生關系的建立。為了建立良好的師生關系，老師要能夠細心的觀察自己的學生，并且能夠關注學生們的言行舉止。老師要多和學生們進行交流，進一步的去了解學生，真正清楚學生們的所需以及學生們在學習中所遇到的問題，從而建立良好的師生關系。在英語課堂教學中，老師要盡量保持一種和藹可親的態(tài)度，并且能夠用微笑去面對學生。面對學生們的疑問老師要耐心的進行講解，并且要經常鼓勵學生們，促進學生們的學習。在這樣的課堂教學中，師生關系和諧，能夠有效的激發(fā)學生們英語學習的欲望，促進英語課堂教學效率的提高。

在新課改的理念下，老師要注重教學觀念的更新，并且能夠不斷的進行教學方法的創(chuàng)新，探索適合學生們的教學方式，促進學生們的學習。

參考文獻：

[1]周智忠.新課程下初中英語教學中的問題及對策[J].山東師范大學外國語學院學報（基礎英語教育），2010（03）.