開頭一笑出好丈

邱戊琴/文

人們做事都喜歡開個(gè)好頭，說話寫文章亦如此，很多大作家就精于此道。不久前去世的中國臺灣著名作家李敖先生，詞鋒犀利，幽默睿智，就喜歡營造情境，不失時(shí)機(jī)地在演講或文章的開頭請上“幽默”這位客人。

2005年9月21日，李敖走進(jìn)了北大的講堂，一開場就說：“你們終于看到我了。（開頭“反彈琵琶”，不落窠臼，自成幽默。這種李敖式的“張狂”，暗含聽眾見到自己應(yīng)該很慶幸，一方面點(diǎn)明了能開演講的不容易，希望大家珍惜，另一方面也表達(dá)了演講者的保證——不會讓聽眾失望）我今天準(zhǔn)備了一些‘金剛怒目’的話，也有一些‘菩薩低眉’的話，但你們這么熱情，我應(yīng)該說菩薩話多一些。（巧用成語來概括說話風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人一向犀利的風(fēng)格和現(xiàn)場進(jìn)行闡發(fā)，立刻引來喝彩）演講最害怕四種人：一種是根本不來聽演講的，一種是聽了一半去廁所的，一種是去廁所不回來的，一種是聽演講不鼓掌的。（對聽眾聽演講的現(xiàn)象進(jìn)行有趣的概括，暗含諷刺，同時(shí)也提醒了本場聽眾。最后一種，有些“變相”地“討”掌聲，聽眾大笑之時(shí)，全場掌聲雷鳴）當(dāng)年克林頓、連戰(zhàn)等來北大演講時(shí)，是走紅地毯進(jìn)入的，我在進(jìn)門前也問道：‘我是否有紅地毯？’校方說：‘沒有，因?yàn)楸贝蟀涯愕难葜v當(dāng)作學(xué)術(shù)演講，就不鋪紅地毯了。’如果我講得好，就是學(xué)術(shù)演講；若講得不好，講一半再鋪紅地毯也來得及。（拿“紅地毯”說事，整句一語雙關(guān)，既自矜于高超的演講水平，又順便戲謔了克林頓、連戰(zhàn)的演講水平不及自己。高，實(shí)在是高）”

如此妙趣橫生的開頭，身處其中，聽眾想不被吸引都難。也因此，21世紀(jì)初李敖先生在清華、北大等名校做演講，場場轟動，感人至深。

【素材亮相】

誰畫的馬好

張大千很風(fēng)趣，善于用幽默寬慰人，朋友們因此都喜歡找他聊天，一有事就向他傾訴。

作為畫家，張大千有一堆畫家朋友，徐悲鴻、趙望云便是其中的兩位。此二人都擅長畫馬，人們對他們倆畫的馬評論很多，大多數(shù)人都認(rèn)為徐悲鴻畫得比趙望云好。

聽到自己不如人，誰都會難過，年輕氣盛的趙望云聽后，不僅難過，還很不服氣。為了驗(yàn)證世人的評價(jià)，他就去問了張大千的意見。

趙望云問：“人家都說悲鴻畫馬比我畫得好，你說說到底是誰的好？”

“當(dāng)然是他的好?！睆埓笄Ш敛华q豫地答。

趙望云大失所望，但還是忍不住地追問了一句：“為什么？”

“他畫的馬，是賽跑的馬和拉車的馬；你畫的馬，是耕田的馬?！睆埓笄Т稹?/p>

趙望云聽后會心一笑，從此再也不為誰畫得好而糾結(jié)了。

【素材解析】

營造情境很重要，面對兩難問題，幽默不失為好方法。徐悲鴻和趙望云誰畫的馬好，世間已有定論，張大千作為朋友，巧妙營造不同情境去作比較，不僅沒有傷害對方，而且有趣地寬解了對方，實(shí)在高明。

【適用范圍】

智慧、應(yīng)變、友情

【運(yùn)用技巧】

善于營造情境，可以幽默地化解難題，達(dá)到好的療效。這樣的方法，用在習(xí)作開頭，常常能吸引讀者的閱讀興趣，激發(fā)他們閱讀下去的欲望。下面，我們就來看幾段習(xí)作的開頭片段：

一進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛大笑，搞得我莫名其妙?！澳惆蜒澴哟┓戳??！蓖酪徽Z驚醒夢中人。我臉上有點(diǎn)掛不住了，難怪在來的路上感覺走起來有點(diǎn)別扭呢！可我把頭一揚(yáng)說：“不要迷戀哥，哥只是傳說！”同學(xué)們聽了又一陣大笑，一個(gè)個(gè)向我伸出了大拇指。

沒錯(cuò)，我就是“傳說”。不信我跟你多說幾件事吧。

——《傳說中的我》

提起我的同桌，我就想起他那亂糟糟的頭發(fā)。同學(xué)們總說，他的頭發(fā)比雞窩還亂；我倒覺得，這形容得還不夠，因?yàn)殡u窩時(shí)不時(shí)還有主人去清理，他那頭發(fā)，更像是深山老林里沒人打理的鳥窩。如果送他兩只小鳥，他完全不需要考慮鳥籠問題，直接放頭頂就可以了；而且，這么原生態(tài)，小鳥也絕對不會飛走的。

——《我的同桌》

“嘿，沒想到你這么魁梧一個(gè)人，心眼兒比孫悟空變的蚊子還小。要是鐵扇公主像你一樣，那芭蕉扇就借不成了?！睔饧绷说奈遥犃诉@么一句話，再也生不起氣來了。對，下面我要說的，就是這位說話者——我班，不，我校的“搗蛋大王”張強(qiáng)。

——《搗蛋大王》

以上三個(gè)片段，都巧妙營造了情境，幽默風(fēng)趣：《傳說中的我》套用流行語緩解尷尬情境，并借助其中的關(guān)鍵詞“傳說”引出下文，實(shí)在是妙；《我的同桌》利用亂頭發(fā)進(jìn)行聯(lián)想，抓住了雞窩、鳥窩等的相似情境，雖然夸張，但是合情合理，令人不禁捧腹大笑；《搗蛋大王》用張強(qiáng)令我不生氣的幽默話語開頭，讓讀者快速進(jìn)入情境，不由得產(chǎn)生聯(lián)想。

看完上面的文字，你想到自己有趣的事情了嗎？不妨提煉一下，并將之作為幽默的開頭放在你的下一次習(xí)作里吧。