淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

王赟 馮文文 魏雨 譚淑月 李瑞林

摘 要：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性等提出了更高要求。大數(shù)據(jù)具有信息容量大、種類豐富、傳播速度快且實(shí)效高的特點(diǎn)，為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展帶來機(jī)遇的同時(shí)，也提出了挑戰(zhàn)。面對(duì)大數(shù)據(jù)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何樹立大數(shù)據(jù)思維，最大限度的利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育服務(wù)，是值得深入思考挖掘的問題。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

一、大數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的定位

大數(shù)據(jù)的權(quán)威學(xué)者維克托.邁爾.舍恩伯格、肯尼斯.庫克耶在其著作《大數(shù)據(jù)時(shí)代》中提出：大數(shù)據(jù)即“以一種前所未有的方式，通過對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲得有巨大價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，或深刻的洞見?！庇纱丝梢姡髷?shù)據(jù)的重要意義不在于擁有海量的數(shù)據(jù)，而在于通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行目的化的處理，從而獲得相關(guān)事物的現(xiàn)狀認(rèn)知、發(fā)展趨勢(shì)及規(guī)律等信息。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，首先要樹立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的數(shù)據(jù)意識(shí)，重視對(duì)大量多維的信息的收集和處理，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)提供有力的數(shù)據(jù)支撐。大數(shù)據(jù)為調(diào)查研究大學(xué)生思想狀況提供了科學(xué)的依據(jù)，其具有來自網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)化媒體的顯著性，可以及時(shí)準(zhǔn)確地捕捉大學(xué)生真實(shí)思想趨勢(shì)。在高校，每個(gè)人都是大數(shù)據(jù)的制造者和傳播者。建立學(xué)生思想政治教育的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，為提高教育針對(duì)性提供真實(shí)有效的數(shù)據(jù)依據(jù)；同時(shí)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，探尋高校大學(xué)生思想政治教育的深層次規(guī)律，從而有針對(duì)性地開展思想政治教育工作，提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。

二、大數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用

將大數(shù)據(jù)應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育過程具有一定的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，高校中匯總的海量數(shù)據(jù)不再是孤立片面地存在，而是呈現(xiàn)出關(guān)聯(lián)性和完整性，為思想政治教育的教學(xué)科研提供了有力的支撐。然而，目前大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育中的應(yīng)用仍處于起步和探索階段，其應(yīng)用困境不斷凸顯，我們需要積極應(yīng)對(duì)，努力破解數(shù)據(jù)應(yīng)用中的難題。

首先，高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為思想政治教育數(shù)據(jù)的搜集提供了有力保障。大數(shù)據(jù)時(shí)代，每個(gè)人都是即時(shí)數(shù)據(jù)的制造者和傳播者。無論是學(xué)生的網(wǎng)上選課，還是教師的教學(xué)科研都會(huì)產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)。其次，高校信息服務(wù)平臺(tái)和數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的搭建可以提高數(shù)據(jù)整合和利用的效率，有利于思想政治教育數(shù)據(jù)的共享和分析應(yīng)用。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效措施

1.因勢(shì)而新，創(chuàng)新大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與方式。充分利用大數(shù)據(jù)資源，了解和預(yù)測(cè)不同階段大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展態(tài)勢(shì)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)情況、思想素質(zhì)、生活愛好等方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而系統(tǒng)分析，為提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性提供有力的科學(xué)依據(jù)。

2.加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的重視程度，協(xié)調(diào)好高校各部門之間的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)共享。發(fā)揮大數(shù)據(jù)功能的前提是要擁有海量數(shù)據(jù)。從實(shí)際出發(fā)，要獲得大量的大學(xué)生日常行為活動(dòng)數(shù)據(jù)就需要高校多個(gè)部門之間的數(shù)據(jù)共享。這就需要高校從領(lǐng)導(dǎo)層面重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，從制度層面加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)，明確各個(gè)部門在大數(shù)據(jù)時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的責(zé)任和義務(wù)。建立起各部門之間完善的數(shù)據(jù)共享具體制度，保障大數(shù)據(jù)在思想政治教育開展中的實(shí)踐應(yīng)用。同時(shí)，也需要不斷創(chuàng)新數(shù)據(jù)搜集方式。

3.培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)技術(shù)能力的工作隊(duì)伍。要順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，必須培養(yǎng)一批具有數(shù)據(jù)收集、篩選、分析、綜合等能力的高校教育工作者。首先，要對(duì)教育工作者進(jìn)行大數(shù)據(jù)工作能力培訓(xùn)，增強(qiáng)其大數(shù)據(jù)意識(shí)，培養(yǎng)其大數(shù)據(jù)思維，提高其運(yùn)用大數(shù)據(jù)開展教育工作的能力。其次，選錄一批具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力和處理大數(shù)據(jù)技能的新鮮血液充實(shí)到思想政治教育隊(duì)伍中。最后，要培養(yǎng)大學(xué)生數(shù)據(jù)工作隊(duì)伍骨干，在選拔培養(yǎng)學(xué)生骨干時(shí)，要注重培養(yǎng)其大數(shù)據(jù)意識(shí)和大數(shù)據(jù)處理能力，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生數(shù)據(jù)能力的需求。此外，各高校也應(yīng)著力培育一批既有新時(shí)代核心價(jià)值觀素養(yǎng)又具有數(shù)據(jù)收集分析的技術(shù)型人才和能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展工作的專業(yè)人才。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來了新的環(huán)境和新的機(jī)遇，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用也會(huì)給高校思想政治教育工作帶來新的問題和新的挑戰(zhàn)，數(shù)據(jù)真實(shí)性難以確保，大數(shù)據(jù)技術(shù)人才匱乏等都制約了高校思政工作實(shí)效性的發(fā)揮。因此，要更好地平衡大數(shù)據(jù)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，做到趨利避害，利用好大數(shù)據(jù)技術(shù)為高校思想政治教育工作服務(wù)，完善思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)而提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。

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作者簡(jiǎn)介

王赟（1998.12-），性別：女，民族：漢，籍貫：河南省南陽市，學(xué)歷：本科

（作者單位：河南師范大學(xué)）