探析當(dāng)前高職黨建工作局限性分析及策略

李宇

摘 要：黨建工作在高職學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的作用，有利于維護(hù)高職院校穩(wěn)定，同時(shí)也是一項(xiàng)政治工作，有利于實(shí)現(xiàn)高職院校的教育目標(biāo)。由于高職院校作為職業(yè)類院校，具有特殊性，在教學(xué)中與黨建工作中也同樣異于其他類高等院校，，在黨建工作中還普遍存在這黨建工作機(jī)制不完善，黨建隊(duì)伍力量薄弱等問(wèn)題，對(duì)高職黨建工作的發(fā)展產(chǎn)生影響與制約。為此對(duì)高職黨建工作局限性分析具有重要的意義，本文就對(duì)其展開(kāi)探討，并提出相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：高職院校；黨建工作；局限性；策略

高職學(xué)生黨建工作主要是指在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下通過(guò)加強(qiáng)組織建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)等方式來(lái)培養(yǎng)入黨積極分子，對(duì)黨員教育管理等工作，應(yīng)提高黨員干部素質(zhì)水平，培養(yǎng)其黨員意識(shí)，發(fā)揮其模范作用，形成良好的校風(fēng)校紀(jì)，推動(dòng)高職院校教育改革工作的發(fā)展，維護(hù)院校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。黨建工作的順利開(kāi)展有利于黨組織與政治優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，與黨的先進(jìn)思想與政治方針是否可以在高職院校中貫徹落實(shí)有著直接的關(guān)系，在高職思想政治教育中是其重要的內(nèi)容，有利于推動(dòng)我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展。

一.高職黨建工作開(kāi)展重要性

（一）有利于維護(hù)院校穩(wěn)定

在我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展中學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展是各項(xiàng)教育工作和活動(dòng)順利展開(kāi)的基本保障，只有維持穩(wěn)定的校園環(huán)境，確保學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)展開(kāi)。在社會(huì)大環(huán)境改變下，學(xué)校周邊環(huán)境更加復(fù)雜，社會(huì)非法組織滲入，嚴(yán)重影響到學(xué)生心理健康問(wèn)題，一些網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播都對(duì)高校穩(wěn)定性產(chǎn)生威脅。為此高校要想維持政治穩(wěn)定，應(yīng)積極加強(qiáng)黨建工作，堅(jiān)定學(xué)生的政治方向，提升其綜合素質(zhì)，使學(xué)生的思想及行動(dòng)與黨的發(fā)展反向保持一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序展開(kāi)[1]。

（二）強(qiáng)化對(duì)學(xué)生黨員教育重要性的認(rèn)識(shí)

高職黨建工作的開(kāi)展，有效加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)及其管理人員對(duì)黨員教育重要性的正確認(rèn)識(shí)，在黨組織建設(shè)中發(fā)揮黨的優(yōu)勢(shì)作用，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，適應(yīng)我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)與科教興國(guó)戰(zhàn)略的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想。認(rèn)識(shí)到高校學(xué)生黨員共工作重要性，有效改善黨員隊(duì)伍構(gòu)成，為黨員隊(duì)伍注入活力。

二.高職黨建工作局限性分析

（一）對(duì)黨建工作重要性缺乏認(rèn)識(shí)

高職學(xué)生管理中黨建工作作為其重要內(nèi)容，并占據(jù)著重要的地位，高職院校是人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，是國(guó)民教育的重要組成，肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重大責(zé)任，使其擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極投身到現(xiàn)代主義建設(shè)中，推動(dòng)中華民族的偉大復(fù)興，在高職黨建工作中還要提高學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知和社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，在今后發(fā)展中才能更快更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。但當(dāng)前在高職學(xué)生黨建工作中部分校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于黨建工作重要性缺乏認(rèn)識(shí)，黨建工作的開(kāi)展缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，僅僅是流于表面形式，應(yīng)付教育部門(mén)的檢查，其中心放在擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模和招生方面，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益最大化，在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模上注重專業(yè)教學(xué)，對(duì)學(xué)生思想政治教育工作及黨建工作缺乏重視。

（二）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)功利化

在學(xué)生入黨中動(dòng)機(jī)是入黨積極分子入黨的驅(qū)動(dòng)力與目的，與學(xué)生黨員質(zhì)量及黨組織先進(jìn)行有著直接的聯(lián)系。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，逐漸朝著多元化方向發(fā)展，在復(fù)雜的社會(huì)體制下人們的價(jià)值觀念也發(fā)生了較大的改變，在社會(huì)大背景環(huán)境下高職院校部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不明確，甚至呈功利化，如學(xué)生入黨僅僅是將入黨作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)加分的優(yōu)勢(shì)條件，也有部分學(xué)生是為了在畢業(yè)后找到滿意的工作。學(xué)生在入黨后并不會(huì)對(duì)黨的基本理論進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，將黨的理論作為考試形式。由于目前高職院校在黨員選拔培養(yǎng)中考察時(shí)間短，黨組織負(fù)責(zé)人只能通過(guò)部分活動(dòng)展開(kāi)的方式來(lái)對(duì)學(xué)生有所了解和認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生雖然積極參加學(xué)校活動(dòng)，但對(duì)于黨的理論學(xué)習(xí)缺乏重視。

（三）管理方法單一

近年來(lái)高職院校不斷擴(kuò)大其招生規(guī)模，導(dǎo)致院校中學(xué)生數(shù)量與黨員數(shù)量隨之增加，，隨著信息化時(shí)代到來(lái)，新媒體技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械钠占皯?yīng)用，人們對(duì)于信息接收渠道增加，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為人們生活提供了便利，同時(shí)也改變了人們的思想觀念和思維方式。但目前高職院校在管理方法和教育方法上還較為單一，教育形式不靈活，不符合當(dāng)前高職黨建工作創(chuàng)新需求，程序化管理模式在教育教學(xué)中應(yīng)用缺乏主動(dòng)性，積極性和主動(dòng)性，對(duì)教育效果帶來(lái)了嚴(yán)重的影響[2]。學(xué)生入黨需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，入黨申請(qǐng)、干部考核，預(yù)備黨員等這一過(guò)程最少需花費(fèi)一年多，在這期間需要接受黨支部的考察與鑒定、提交思想?yún)R報(bào)，同時(shí)進(jìn)行各個(gè)階段的學(xué)習(xí)，教育和培訓(xùn)，都需要專業(yè)黨務(wù)工作者花費(fèi)大量時(shí)間與精力來(lái)完成，部分高校中為了節(jié)省開(kāi)支，由輔導(dǎo)員或是青年教師來(lái)兼任黨務(wù)干部或是黨支部支書(shū)，但其自身缺乏專業(yè)系統(tǒng)性黨務(wù)工作培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)不足，精力有限，導(dǎo)致學(xué)生黨建工作不能有效開(kāi)展。

三.高職黨建工作問(wèn)題的解決策略

（一）加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育

當(dāng)前學(xué)生在入黨時(shí)，學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)普遍公理化，因此在黨建工作中有必要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，高職學(xué)生處于政治信仰和價(jià)值觀形成時(shí)期，對(duì)于黨的政策并不完全了解，容易受到外界因素干擾和影響，為此在高職思想政治教育中還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念教育，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。在黨建工作中通過(guò)馬列主義教育，并融入心理健康教育和理想信念教育，促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和信仰。

（二）對(duì)學(xué)生黨建工作機(jī)制進(jìn)行不斷完善

高職院校教育特色是對(duì)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)性和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，同樣也是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者培養(yǎng)主陣地，要求學(xué)生不僅要掌握專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，同時(shí)也要積極了解黨的政策，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善黨的制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)與思想建設(shè)，在思想建設(shè)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，并定期對(duì)其掌握程度進(jìn)行考察，在組織建設(shè)中應(yīng)確保黨組織嚴(yán)格按照方針執(zhí)行，提高黨員培養(yǎng)和工作質(zhì)量。在作風(fēng)建設(shè)中應(yīng)確保學(xué)生黨員良好作風(fēng)機(jī)制的落實(shí)，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，在制度建設(shè)中需要對(duì)黨建工作制度進(jìn)行不斷完善[3]。建立完善的高職黨建工作機(jī)制，確保黨的各項(xiàng)方針政策的落實(shí)和貫徹實(shí)施，從而為高職院校發(fā)展提供保障。

（三）創(chuàng)新黨建工作方式

重視學(xué)生黨建工作的開(kāi)展，，確保黨建工作的落實(shí)，提高黨建工作人員的業(yè)務(wù)水平，要建立一批具有高素質(zhì)的黨建隊(duì)伍，就需要對(duì)黨建工作方式進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)多種渠道來(lái)展開(kāi)學(xué)生黨建工作，并做到有的放矢，如利用現(xiàn)代新興媒體來(lái)展開(kāi)黨建工作，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、微信與微博等加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，滲透到學(xué)生生活方方面面，并在學(xué)生日常生活中融入黨的教育工作，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息傳播方式，對(duì)黨建工作的內(nèi)容和工作方式進(jìn)行拓展和延伸，從而促進(jìn)黨建工作創(chuàng)新。如通過(guò)開(kāi)通黨建博客，建立網(wǎng)絡(luò)黨校等，對(duì)黨的教育工作進(jìn)行滲透，充分發(fā)揮黨校教育作用，對(duì)黨員發(fā)展模式進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)開(kāi)發(fā)黨建信息管理系統(tǒng)。

結(jié)語(yǔ)

在高職學(xué)生黨建工作的具體實(shí)施中，是需要通過(guò)長(zhǎng)期探索和積累的過(guò)程，黨建工作者在工作中需要結(jié)合高職院校發(fā)展實(shí)際情況，以及學(xué)生的發(fā)展需求，遵循創(chuàng)新和實(shí)事求是的工作態(tài)度，通過(guò)積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，對(duì)黨組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷完善，確保黨建工作深入到學(xué)生日常生活中，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)水平，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]陳貴翠，戴葉波.黨員班主任在高職學(xué)生黨建工作中的作用及對(duì)策分析[J].輕紡工業(yè)與技術(shù)，2017，46（06）：131-132.

[2]賈敏，鄭偉光.互聯(lián)網(wǎng)+黨建：新時(shí)期高職黨建工作的創(chuàng)新探索與實(shí)踐[J].中國(guó)市場(chǎng)，2016（46）：218-220.

[3]林青紅.構(gòu)建高職院校學(xué)生黨建工作精細(xì)化管理模式研究[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，29（01）：46-50.

（作者單位：廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）