適應(yīng)性團(tuán)體心理訓(xùn)練對野戰(zhàn)部隊官兵心理素質(zhì)和情緒的影響

王松強(qiáng) 陳偉

【摘 要】目的：對野戰(zhàn)部隊官兵行適應(yīng)性團(tuán)體心理訓(xùn)練，觀察其對官兵的心理素質(zhì)及情緒的影響效果。方法：隨機(jī)選取野戰(zhàn)部隊官兵100人，分成干預(yù)組50人，予適應(yīng)性團(tuán)體心理訓(xùn)練，對照組50人，予一般日常訓(xùn)練，為期3月。訓(xùn)練前后，用軍人心理素質(zhì)問卷（AMQI）、焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS）對上述官兵進(jìn)行評測，觀察訓(xùn)練后各項得分改變情況，以判斷官兵心理素質(zhì)、情緒的改變。結(jié)果：在訓(xùn)練結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，干預(yù)組的心理素質(zhì)各項得分明顯升高，焦慮、抑郁狀態(tài)各項得分明顯降低，P<0.05，而對照組前后得分無明顯差異，P>0.05。結(jié)論：對野戰(zhàn)部隊官兵開展團(tuán)體心理訓(xùn)練能明顯提高官兵心理素質(zhì)，緩解不良情緒，值得在實(shí)際訓(xùn)練中推廣。

【關(guān)鍵詞】心理訓(xùn)練；野戰(zhàn)部隊；心理素質(zhì)

團(tuán)體心理訓(xùn)練是讓人們在團(tuán)體性活動中，通過相互的觀察學(xué)習(xí)，提高自我，促進(jìn)個體適應(yīng)能力的一種心理訓(xùn)練方法，在學(xué)校、企業(yè)、軍隊等團(tuán)體意識較強(qiáng)的單位運(yùn)用較多，對團(tuán)體成員人格的完善、對周圍環(huán)境適應(yīng)性的提高起到重要作用。本研究針對野戰(zhàn)部隊官兵開展此項訓(xùn)練，評價這種訓(xùn)練方法對改善官兵心理素質(zhì)、緩解各項不良情緒的作用，為進(jìn)一步提高部隊官兵素質(zhì)提供有力的理論與實(shí)踐依據(jù)。

一、資料與方法

1.一般資料

隨機(jī)選取某野戰(zhàn)部隊官兵100人，年齡18-23歲，均為男性，文化層次在高中畢業(yè)至本科畢業(yè)之間。將上述人員分成干預(yù)組50人，對照組50人，兩組一般情況基本類似，無明顯差異性。

2.方法

兩組官兵均進(jìn)行野戰(zhàn)部隊特殊的一般日常訓(xùn)練，定期開展政治教育。干預(yù)組在此基礎(chǔ)上增加每半月1次的團(tuán)體心理訓(xùn)練，具體方法為：①方案設(shè)計。以《軍人心理素質(zhì)訓(xùn)練》教材內(nèi)容為理論基礎(chǔ)，針對書本總結(jié)以及問卷實(shí)際調(diào)查所得的野戰(zhàn)部隊成員常見心理問題，以促進(jìn)部隊適應(yīng)性為訓(xùn)練目標(biāo)，按照情境創(chuàng)設(shè)-講授知識-按照具體策略進(jìn)行針對訓(xùn)練-訓(xùn)練結(jié)束后的反思的流程，作為訓(xùn)練的模式，進(jìn)行相關(guān)心理訓(xùn)練的方案設(shè)計。②主訓(xùn)人員準(zhǔn)備。對參加主訓(xùn)的教官進(jìn)行專門的團(tuán)體心理訓(xùn)練培訓(xùn)，使其熟知相關(guān)理論、方法，培訓(xùn)結(jié)束后需要進(jìn)行考試，考試過關(guān)才能參加主訓(xùn)的組織，以保證訓(xùn)練開展后，各組主訓(xùn)教官在具體訓(xùn)練方法、程序上的一致性。③訓(xùn)練方法。根據(jù)野戰(zhàn)部隊特點(diǎn)，分析官兵心理需求，以提高官兵對周圍環(huán)境、生活、訓(xùn)練的心里適應(yīng)性為目的，將官兵分為兩組，每組25人，每組再劃分10-15人的團(tuán)隊，每組兩個團(tuán)隊，分別進(jìn)行自我認(rèn)知、相互信任、適應(yīng)角色、相互交往、控制情緒、團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練。

3.評價指標(biāo)

訓(xùn)練前后分別進(jìn)行AMQI、SAS、SDS評分。

4.統(tǒng)計學(xué)方法

SPSS 20.0，配對樣本t檢驗。

二、結(jié)果

1.兩組官兵心理素質(zhì)得分，干預(yù)組明顯高于對照組，P<0.05。詳見表1。

2.兩組官兵訓(xùn)練前后SAS、SDS得分比較，干預(yù)組明顯下降，對照組無明顯改變，P<0.05。詳見表2。

三、討論

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，生活條件越來越好，相對應(yīng)的，人們的吃苦耐勞精神卻較以往幾十年下降。野戰(zhàn)部隊官兵不僅來自農(nóng)村，也有很大部分是來自于城市的獨(dú)生子女家庭，由從小較優(yōu)越的生活條件，轉(zhuǎn)變到野戰(zhàn)部隊所處的艱苦環(huán)境，年輕官兵們會產(chǎn)生較大的心理落差。而且，基于野戰(zhàn)部隊的特殊性，需要面臨更多的適應(yīng)任務(wù)，訓(xùn)練壓力、精神壓力較一般部隊要大的多，生存條件也要惡劣的多。所以，與一般部隊相比，不管在軍營生活方面，還是在個人婚戀方面，野戰(zhàn)部隊官兵都更容易產(chǎn)生心理問題。根據(jù)以往的多項研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生這些心理問題的較根本的原因，在于自我調(diào)控能力欠佳。因此，如何才能提高官兵心理素質(zhì)，讓官兵不僅擁有過硬的軍事素質(zhì)，更需要擁有過硬的心理適應(yīng)能力，是軍隊心理研究學(xué)者們需不斷探索的問題。

本研究，通過對野戰(zhàn)部隊官兵實(shí)施適應(yīng)性團(tuán)體心理訓(xùn)練，通過團(tuán)體中每一個個體在有目的引導(dǎo)下的相互促進(jìn)，明顯提高了官兵對訓(xùn)練任務(wù)的敏感性、理解性，提升了作為軍人必有的忠誠與勇敢，增強(qiáng)了官兵的自信，以及受挫后盡快站起來的堅毅品質(zhì)。官兵在訓(xùn)練中，能更好的適應(yīng)集體生活，更好的與團(tuán)體內(nèi)部成員之間的交流合作，不良心理、情緒調(diào)節(jié)能力也明顯提高。上述這些，也均證實(shí)該訓(xùn)練對于部隊官兵的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

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