淺析初中英語課堂教學的趣味性

管魯彬

摘要：提高初中學生學習英語的興趣，不僅是新課程改革對教師提出的要求，更是我們在實踐教學中學生對我們提出的要求。運用相應的教學方法，讓學生在做中學，學中用，從而激發(fā)學習興趣，學得主動，學得有效益。本文從五個方面闡述了在課堂教學中如何提高學生學習英語的趣味性。

關鍵詞：創(chuàng)設情境；課外活動；和諧融洽；激發(fā)興趣；融入游戲

我國古代教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。運用相應的教學方法，讓學生在做中學，學中用，從而激發(fā)學習興趣，學得主動，學得有效益。正如托爾斯泰所說：“成功的教學不是強制，而是激發(fā)學生的興趣”。因此，提高初中學生學習英語的興趣，不僅是新課程改革對教師提出的要求，更是我們在實踐教學中學生對我們提出的要求。那么，如何在課堂教學中提高學生學習英語的趣味性呢？

一、通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習英語的主動性和積極性

在英語課堂的教學過程中，良好的氣氛對教學發(fā)展有著重要的影響作用。它不僅可以激發(fā)學生學習英語的熱情，調(diào)動他們的積極性，還可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，促進學生的全面發(fā)展。這樣學生就可以在好的氛圍下享受學習，達到教學效果和質(zhì)量的提高。因而，在教學過程中，教師可以通過創(chuàng)設一定的教學情境和使用優(yōu)美的語言，為學生提供豐富的實踐機會，使學生能在不斷地實踐中，感受和體會學習英語的語感。另外，在教師的引導和幫助下，就可以通過觀察和發(fā)展，以及總結和交流的形式，最終把握對英語語言學習的規(guī)律，形成較好的學習策略，獲得學習的能力，進而通過學生的努力，不斷地合作和交流，達到全面發(fā)展。

二、通過課外活動，提高學生的英語能力

一般來說，英語的課外活動教學對培養(yǎng)學生對英語學習的興趣有著重要的影響作用，它可以通過學生之間的交流，提高學生運用英語語言的能力。并且，把英語課堂從課內(nèi)延伸到課外，通過組織各種形式，從而提高學生的英語能力。通常，可以開展英語日和英語廣角等俱樂部的活動，還可以定期地初版一些英語墻報和廣播，并且通過舉行英語的演講比賽，英語節(jié)目的表演等形式，增加學生學習英語的機會。另外，教師還可以首先教學生唱英文歌曲，講英文故事，以此來激發(fā)學生的興趣，活躍學生的身心，提高課堂的英語氣氛。只有這些課外形式的教學，才可以提高學生的英語交際能力，實踐過才能得到提高。當然，這是一個任重而道遠的任務，需要全體的英語教師付出努力，才能取得效果，見到成效。

三、在英語課堂中建立和諧、融洽的師生關系

在教學活動中，良好的師生關系是整個課堂取得良好效果的前提和保證。只有師生之間能進行有效互動，促使課堂的氣氛，就能保證教學任務的順利進行。通過青春期的學生特征可以得知，在這個年齡段的孩子都會對某位老師有好感，進而產(chǎn)生敬佩之情。只有教師能在師生關系上下工夫，讓學生接受自己，學生就會對這門課產(chǎn)生興趣，至少不會恐懼和討厭。因而，在英語課堂教學中，教師要能和學生之間進行情感的交流，深入地了解學生，根據(jù)學生的興趣愛好和情緒變化，有的放矢地幫助學生，促進師生之間的感情。同時，教師還要對學生充滿信心，尊重學生這一學習的主體地位，充分鼓勵學生的自主學習，通過挖掘學生的潛力，鼓勵和引導學生，給學生提供自主學習的空間，讓其積極自主、有創(chuàng)造性地進行學習，進而培養(yǎng)其自主學習的能力。強化學生學習英語的興趣。

四、通過應用多媒體技術進行教學，激發(fā)學生的學習興趣

現(xiàn)如今，每個學校都配備較多的多媒體設備，如果能把這些現(xiàn)代化的電子教學產(chǎn)品有效地應用到課堂上，尤其是能將其進行綜合應用，就會取得良好的效果。主要是因為這些電教的手段，通過綜合利用就可以實現(xiàn)聲像的一體化，使其表現(xiàn)力和試聽結合。而學生在教師里也可以充分了解到千變?nèi)f化的世界，通過逼真的動畫和視頻，收到身臨其境的效果。比如，在講一篇或者一節(jié)課之前，應該首先利用錄音機播放輕緩的音樂，學生就會在這種樂曲下，進入到學習中。另外，還可以讓學生討論課文和語言點，主要把討論的重點和難點放到學生身上。通過明確的討論，引起學生的注意。這樣上課，他們會感到輕松愉快，對所學知識都能較好地理解掌握，基本上做到當堂課就可消化，這樣也減輕了學生課后的負擔，加強了理解。

五、在英語教學中融入游戲，使學生在樂中學

對于初中學生來說，他們正是處于青春期的過渡階段，這個時期的學生，從性格特征上來說，都是偏外向的，愛玩、好動是他們的天性。這樣一來，英語課堂中，學生就不可能集中全部的精力來聽講，或者說這是一件十分困難的事情。當然，要想讓學生的整節(jié)課都處于一個學習的興奮狀態(tài)也并不是不可能。這就給英語教師提出了一定的要求，需要教師付出努力，盡可能地調(diào)整課堂。要能夠根據(jù)學生的年齡特征和心里特征，根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容的設計，調(diào)動學生的學習興趣，使學生能處于一種教好的狀態(tài)。從而使學生能在快樂中學習，在學習中得到提高和發(fā)展。

總之，在初中英語教學中，提高英語課堂的趣味性，對提高學生的英語水平起著十分重要的作用。教師必須采取適當?shù)拇胧┖头椒?，加強學生的學習，調(diào)動學生的學習積極性，將其教學質(zhì)量提高上去，使學生能夠在樂中學習。此外，教師還應該為學生創(chuàng)造良好的學習氣氛，使學生掌握更多的學英語的方法，最終達到學生的提高，把握英語的基本技能和基礎知識。