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    重體育 育完人 為學(xué)生的終身幸福奠基

    2018-09-03 08:56:26王英
    體育教學(xué) 2018年5期
    關(guān)鍵詞:一校一品體育教學(xué)改革學(xué)校發(fā)展

    摘 要:自成為“一校一品”體育教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校以來,北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校積極開展體育教學(xué)改革嘗試,依托平臺、明確目標(biāo)、整合資源,常態(tài)化體育教學(xué)及鍛煉活動與全校性的大型活動有機(jī)結(jié)合,以體育運(yùn)動為契機(jī),撬動學(xué)生健康生活的齒輪,打通學(xué)校優(yōu)勢發(fā)展的通道,形成了卓有成效的學(xué)校體育發(fā)展特色。

    關(guān)鍵詞:一校一品;體育教學(xué)改革;體育活動;學(xué)生健康;學(xué)校發(fā)展

    中圖分類號:G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1005-2410(2018)05-0022-02

    2016年9月14日,北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校成為“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校之一,并開始參加“一校一品”體育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。近兩年的“一校一品”體育教學(xué)改革嘗試,讓北方工大附校這所新成立的整合校有了一個巨大變化,通過“體育趣味課課練”“素質(zhì)達(dá)標(biāo)操”等常規(guī)體育教學(xué)項(xiàng)目的操作,讓全體學(xué)生的身體素質(zhì)、精神風(fēng)貌煥然一新,而“一校一品”全員運(yùn)動會、安全教育嘉年華等大型活動的成功舉辦,更是起到了凝聚人力、鍛煉隊(duì)伍的重要作用。

    一、依勢而為,確立具有辦學(xué)特色的體育目標(biāo)

    謀定而后動。想把體育辦成一種什么樣子,以什么為特色,樹立一種什么樣的體育風(fēng)氣用來鼓舞全校師生的奮斗精神?這些雖然是無形的,但卻是一種非常強(qiáng)大的內(nèi)在力量。良好的體育風(fēng)氣,既是良好校風(fēng)形成的因素,又是良好校風(fēng)培養(yǎng)的結(jié)果??茖W(xué)分析校情,明確合理目標(biāo),才能更好地推動工作開展,這是開展學(xué)校體育工作的第一步。

    2016年1月,北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校整合成立。在辦學(xué)過程中,學(xué)校逐步形成了“優(yōu)勢成長教育”的學(xué)校文化定位,將辦學(xué)理念界定為“以優(yōu)勢成就個性,讓成長創(chuàng)造價(jià)值”。學(xué)校以“工于優(yōu)、精于業(yè)”為校訓(xùn),勉勵師生,在北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)揮優(yōu)勢,做自己,贏未來!

    以“優(yōu)勢成長教育”為引領(lǐng),在不斷總結(jié)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校開展活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我校將體育工作目標(biāo)確定為:依托于“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目,廣泛開展“體育趣味課課練”“素質(zhì)達(dá)標(biāo)操”等常規(guī)體育教學(xué)項(xiàng)目。繼續(xù)堅(jiān)持以田徑訓(xùn)練為主體,開創(chuàng)啦啦操、排球、足球、武術(shù)等學(xué)生喜聞樂見的體育項(xiàng)目多點(diǎn)開花的學(xué)校體育新局面。定期舉辦全員運(yùn)動會、安全教育嘉年華等全校性大型活動,深化學(xué)校體育工作特色,以點(diǎn)帶面全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

    二、整合資源,確保學(xué)校體育工作的順利開展

    如何切實(shí)推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革,將學(xué)校體育工作目標(biāo)落地生根?在實(shí)踐中,我們遵循“一二三”工程,保證學(xué)校體育工作的順利開展。

    (一)一個健全的工作機(jī)構(gòu)

    成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長擔(dān)任組長,組員有執(zhí)行校長和德育、教學(xué)副校長,體育教研組長,各年級組長。強(qiáng)化工作管理,做到全校一盤棋,計(jì)劃在先,制度保障,分工明確,責(zé)任到人。科學(xué)合理地制定學(xué)校體育工作發(fā)展規(guī)劃,并納入到學(xué)?!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃之中,在師資配備、招生政策、場地設(shè)施及經(jīng)費(fèi)投入上予以優(yōu)先保障。

    (二)二個合理的活動安排

    1.合理安排活動項(xiàng)目

    根據(jù)季節(jié)、氣候、場地等客觀因素,隨時調(diào)整體育活動項(xiàng)目,保證普及性體育活動與課余訓(xùn)練、競賽及管理的有序進(jìn)行。

    2.合理安排活動時間

    克服場地小、學(xué)生多的困難,采取中小學(xué)“錯時鍛煉”,科學(xué)研究體育課、大課間和田徑訓(xùn)練時間,充分利用體育場地確保田徑項(xiàng)目的開展有空間、有時間、有成效。

    (三)三個明確的實(shí)施保障

    1.保證充足的運(yùn)動時間

    認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量上好體育課;沒有體育課的當(dāng)天,學(xué)校在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時集體體育鍛煉并將其納入學(xué)校日常教學(xué)計(jì)劃。

    2.保證充足的人員管理

    確保體育教師的師資配備,學(xué)校體育教師均具備大專以上學(xué)歷,其中研究生2人。訓(xùn)練理論堅(jiān)實(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校田徑隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)做到人員確定,各梯隊(duì)之間銜接緊密。

    2017年2月,北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校邀請全國學(xué)校體育聯(lián)盟(教學(xué)改革)主席、原北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動學(xué)院院長毛振明教授為全體教師進(jìn)行了“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目啟動培訓(xùn),此次講座也正式拉開了“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目的序幕。依托于全國學(xué)校體育聯(lián)盟(教學(xué)改革)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,王英校長帶領(lǐng)北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)于2016年、2017年、2018年分別參加了第九屆、第十屆、第十五屆全國學(xué)校體育聯(lián)盟(教學(xué)改革)研討會,提升了團(tuán)隊(duì)的體育改革素養(yǎng)。

    自成為試點(diǎn)學(xué)校后,北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校在北京師范大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下,結(jié)合實(shí)際引進(jìn)或發(fā)展一項(xiàng)或多項(xiàng)以三大球和新興體育運(yùn)動為主的具有特色的體育教學(xué)內(nèi)容,形成“一校一品”的學(xué)校體育發(fā)展模式。同時,開展素質(zhì)達(dá)標(biāo)操、體育趣味課課練、全員運(yùn)動會、中小學(xué)安全教育課程、學(xué)生身體活動能力統(tǒng)合課程與快樂體育園地等項(xiàng)目試點(diǎn)。2017年,北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校舉辦了“一校一品”全員運(yùn)動會及安全教育嘉年華活動。同學(xué)們在運(yùn)動中成長,在拼搏中發(fā)展,在體驗(yàn)中完善。兩次大型活動在學(xué)生和家長心中播撒下了健康、運(yùn)動以及珍愛生命、重視安全的種子,極大地提高了學(xué)生的健康意識、安全意識和體育水平。未來,北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校將以“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目為契機(jī),繼續(xù)深化學(xué)校體育工作特色,為學(xué)生搭建廣闊平臺。

    一個人一生的幸福緣自健康的體魄和陽光般健康的心理。而健康的體魄和心理,則緣自年少時堅(jiān)持不懈的體育鍛煉。以體育運(yùn)動為契機(jī),撬動學(xué)生健康生活的齒輪,打通學(xué)校優(yōu)勢發(fā)展的通道,讓我們的教育真正發(fā)生幸福的蝶變。重體育,育完人,才能真正做到為學(xué)生的終身幸福奠基!

    參考文獻(xiàn):

    [1]崔允漷,周文葉.學(xué)校文化建設(shè):一種專業(yè)的視角[J].教育發(fā)展研究,2007(5).

    [2]張養(yǎng)利.論校園體育文化在校園文化建設(shè)中的價(jià)值[J].咸陽師范學(xué)院學(xué)報(bào),2004(19).

    [3]王林毅.體育精神在校園體育文化中的培育[J].遼寧體育科技,2017(2).

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