新媒體視野下高校大學(xué)生基層黨支部建設(shè)路徑研究

齊繼東 左婭菲娜

[摘 要]新媒體的發(fā)展對(duì)高校大學(xué)生基層黨支部的建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。目前，高校在運(yùn)用新媒體手段開展大學(xué)生基層黨建工作中取得了一定的成績，但是也存在不少問題。高?？梢酝ㄟ^更新高校黨建工作觀念、搶占新媒體陣地、建好新媒體工作隊(duì)伍、提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)等措施，來發(fā)揮新媒體對(duì)高校大學(xué)生基層黨支部建設(shè)的積極作用。

[關(guān)鍵詞]新媒體；大學(xué)生；基層黨支部；路徑

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2018）07-0174-03

新媒體的“新”是相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言的，常見的傳統(tǒng)媒體主要包括報(bào)紙、雜志、廣播、電視等。信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了傳播手段的革新，從而衍生出新的媒介平臺(tái)，其被稱為“新媒體”[1]。新媒體以其多樣性與裂變性、時(shí)效性與集群性、隱蔽性與斷裂性等特點(diǎn)，給社會(huì)發(fā)展帶來了豐富的信息資源和便捷的交流體驗(yàn)。[2]特別是隨著智能手機(jī)的普及，新媒體日益成為人們生活中必不可少的一部分。當(dāng)前，新媒體已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)交流、人際交往、日常生活、觀點(diǎn)表達(dá)的重要渠道。大學(xué)生群體是新媒體的最先體驗(yàn)者。因此，如何減少新媒體對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，利用新媒體手段積極有效地開展大學(xué)生基層黨支部建設(shè)，成為當(dāng)前高?；鶎狱h建工作的重要課題。

一、新媒體在高校大學(xué)生基層黨建工作中使用現(xiàn)狀分析

為真實(shí)有效地反映大學(xué)生基層黨建工作中使用新媒體的基本情況，筆者面向高校普通大學(xué)生、大學(xué)生黨員、學(xué)生黨支部書記、黨委組織部等相關(guān)工作者，通過調(diào)查問卷或直接訪談等形式，了解高校使用新媒體開展大學(xué)生基層黨建工作的現(xiàn)狀，找出工作過程中存在的問題，并挖掘存在問題的原因。

（一）高校使用新媒體開展大學(xué)生基層黨建工作現(xiàn)狀

1.高校職能部門及學(xué)生組織對(duì)新媒體的開發(fā)和建設(shè)

近年來，隨著新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，新媒體的運(yùn)用領(lǐng)域也越來越廣泛，高校作為接受和傳播新鮮事物的第一陣地，重視和利用新媒體平臺(tái)開展工作，已經(jīng)成為大勢(shì)所趨，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)開展大學(xué)生思想政治工作，也不斷得到高校的青睞。例如重慶郵電大學(xué)成立了“紅巖網(wǎng)?！惫ぷ髡?，主動(dòng)占領(lǐng)新媒體陣地，構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育新平臺(tái)。據(jù)調(diào)查了解，現(xiàn)在各高校普遍建立了形式多樣的包括網(wǎng)上黨校和網(wǎng)上黨建工作園地等校園新媒體平臺(tái)，為大學(xué)生了解黨的基本知識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育等，提供了極大的便利。

2.高校大學(xué)生基層黨建工作對(duì)新媒體的關(guān)注和使用

目前，高校從事一線大學(xué)生基層黨支部建設(shè)工作的主要有兩大群體：大學(xué)生黨員和高校黨建工作者。據(jù)調(diào)查了解，大學(xué)生黨員可以靈活使用各類新媒體平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和知識(shí)問答等活動(dòng)，但由于部分高校黨建工作者年齡偏大、接觸新鮮事物的能力相較年輕人低等原因，其尚未完全能夠使用新媒體手段開展黨建工作。雖然仍有部分高校黨建工作者尚未使用新媒體開展黨建工作，但不可否認(rèn)新媒體已成為開展大學(xué)生黨建工作的主要手段之一。

3.當(dāng)前大學(xué)生對(duì)新媒體的依賴越來越強(qiáng)

當(dāng)今95后大學(xué)生可以說是在新媒體下成長的一代，現(xiàn)在的大學(xué)生每天都會(huì)通過手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)獲取信息以及休閑娛樂。《第40次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，其中20～29歲屬于大學(xué)生年齡段的網(wǎng)民占比達(dá)29.7%，大學(xué)生已經(jīng)成為新媒體的“忠實(shí)粉絲”。[3]據(jù)調(diào)查了解，現(xiàn)在每個(gè)大學(xué)生黨支部也都建有屬于自己的QQ和微信等交流群，開展思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流等工作，豐富了大學(xué)生基層黨建工作載體。

（二）當(dāng)前高校使用新媒體開展大學(xué)生基層黨建工作的不足之處

1.黨建媒介資源整合不夠

據(jù)調(diào)查了解，現(xiàn)在高校校園內(nèi)的新媒體平臺(tái)，多處于“各自為政”狀態(tài)，資源的整合利用效率很低，例如很多學(xué)生黨支部都有自己的QQ群、微信群、微博賬號(hào)、微信公眾號(hào)等，由于新媒體平臺(tái)的泛濫，各個(gè)平臺(tái)的信息內(nèi)容更新速度慢、互動(dòng)交流不足等問題也非常突出。另外，校園媒體在推送相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，更多的是擔(dān)任“二傳手”的角色，信息內(nèi)容照搬上一級(jí)的任務(wù)，缺少針對(duì)性，更無法進(jìn)行內(nèi)容的創(chuàng)新，也很少對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做有針對(duì)性的調(diào)研，無法做到有的放矢。由于新鮮內(nèi)容的匱乏，其無法吸引大學(xué)生的關(guān)注，從而導(dǎo)致大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)積極性較低，無法起到黨建教育的實(shí)際作用。

2.新媒體專業(yè)人才缺失

據(jù)調(diào)查了解，很多大學(xué)生基層黨支部新媒體平臺(tái)在建設(shè)和運(yùn)用過程中，沒有專業(yè)的人才對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，更多的是分管黨建工作的教師牽頭負(fù)責(zé)，由大學(xué)生黨員具體運(yùn)營，缺少解決技術(shù)問題的專業(yè)性能力。本來應(yīng)該是由專業(yè)的人來做專業(yè)的事，但由于工作經(jīng)費(fèi)有限、大學(xué)生黨員專業(yè)受到限制等實(shí)際問題，導(dǎo)致專業(yè)人才缺失，當(dāng)出現(xiàn)新媒體技術(shù)更新、深化平臺(tái)運(yùn)用等問題時(shí)無法妥善解決，從而弱化了新媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生黨員教育的效果。

3.新媒體基層黨建理論研究滯后

新媒體的快速更新?lián)Q代給高校大學(xué)生基層黨建工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前高校大學(xué)生基層黨建工作者更多是被動(dòng)地接受和使用新媒體，對(duì)新媒體的了解和研究知之甚少，更無法充分利用新媒體手段加強(qiáng)黨建方面的理論研究。缺少專門理論對(duì)高?；鶎狱h建的實(shí)踐研究和具體指導(dǎo)，借助新鮮事物加強(qiáng)大學(xué)生基層黨建工作研究理論滯后，無法為黨建理論在新媒體時(shí)代更快速地達(dá)到傳播目的，這些都會(huì)影響新媒體在高校大學(xué)生基層黨建工作中的作用的進(jìn)一步發(fā)揮。

二、新媒體對(duì)高校大學(xué)生基層黨建工作的影響

隨著新媒體的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的高校大學(xué)生基層黨建模式面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的局面。一方面，新媒體為傳統(tǒng)高校大學(xué)生黨建工作提供了新的平臺(tái)和方法，提升了工作效果；另一方面，新媒體的發(fā)展也為西方自由主義等思想滲透大學(xué)生思想提供了渠道，從而增加了高校大學(xué)生基層黨建工作的難度。

（一）新媒體視野下高校大學(xué)生基層黨建工作新機(jī)遇

1.新媒體為高校大學(xué)生基層黨建工作提供了新載體

載體是高校黨建工作得以順利開展的重要組成部分，新媒體的發(fā)展為大學(xué)生基層黨建工作提供了新的載體。一是新媒體的多樣性，為大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、加強(qiáng)思想教育提供了豐富的知識(shí)和資源，大學(xué)生黨支部可以借助新媒體開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育交流活動(dòng)，使原本單純的紙質(zhì)等傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料，向視頻、H5等多元新媒體產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育效果；二是新媒體的及時(shí)性，可以保證大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)到最新的理論成果，例如黨的十九大開幕時(shí)，大學(xué)生黨員可以借助手機(jī)直播平臺(tái)等，實(shí)時(shí)觀看習(xí)近平總書記所做的報(bào)告，不再局限于教室等客觀環(huán)境，只要有網(wǎng)絡(luò)，只要有手機(jī)，都可以在第一時(shí)間學(xué)習(xí)掌握到黨的十九大的最新內(nèi)容，從而為高校黨建工作者開展思想教育活動(dòng)提供了極大的便利。

2.新媒體為高校大學(xué)生基層黨建工作迎來了新機(jī)遇

隨著新媒體的快速發(fā)展，高校大學(xué)生黨建工作迎來新機(jī)遇。首先，借助各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和通信工具，高校黨建工作者可以與大學(xué)生黨員進(jìn)行平等及時(shí)的交流，有利于其針對(duì)學(xué)生黨員中存在的問題第一時(shí)間就能解決；其次，高校黨建工作者可以借助新媒體平臺(tái)查看學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的實(shí)際現(xiàn)狀，從而有針對(duì)性地開展工作，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的自主意識(shí)和參與活動(dòng)的積極性；第三，由于網(wǎng)絡(luò)的隱匿性，大學(xué)生黨員可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，免除了大學(xué)生的顧慮，有利于黨建工作者及時(shí)掌握學(xué)生的真實(shí)想法。

（二）新媒體視野下高校大學(xué)生基層黨建工作新挑戰(zhàn)

1.新媒體的開放性和多元性使大學(xué)生基層黨建工作復(fù)雜化

隨著新媒體的快速發(fā)展和廣泛普及，多元文化的中心思想與現(xiàn)代主義的傳統(tǒng)觀念沖突日益加劇，不斷阻礙著當(dāng)前大學(xué)生基層黨建工作效果的實(shí)現(xiàn)。新媒體時(shí)代，大量信息尤其是大量未經(jīng)核實(shí)的虛假信息和不法信息通過新媒體平臺(tái)廣泛傳播，會(huì)對(duì)大學(xué)生黨員的思想產(chǎn)生極大的動(dòng)搖，不法信息也極容易引發(fā)他們思想的混亂。此外，新媒體時(shí)代，人人都是傳播主體，大學(xué)生更容易接收并獲取所需信息，同時(shí)也可以成為信息的發(fā)布者，從而導(dǎo)致黨建工作者權(quán)威的褪色，不利于黨建工作的順利開展。

2.新媒體的虛擬傳播性對(duì)大學(xué)生基層黨建工作權(quán)威性的沖擊

熟悉新媒體的人都清楚，當(dāng)前一些可信度低的信息可以借助新媒體平臺(tái)快速傳播，導(dǎo)致大量虛假信息和不健康信息泛濫。在新媒體時(shí)代，一些未經(jīng)驗(yàn)證的信息迅速擴(kuò)散，使得網(wǎng)絡(luò)的可信度逐漸降低。由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)接觸較少，缺乏分辨是非的能力，容易被網(wǎng)上的虛假信息所誤導(dǎo)，從而對(duì)大學(xué)生黨員的意識(shí)培養(yǎng)造成極大的沖擊。另外在新媒體世界中，法律道德邊界模糊導(dǎo)致蔓延的非理性和民粹主義熱潮也一直被人們懷疑，信息的多元化和西方的價(jià)值觀念通過網(wǎng)絡(luò)無時(shí)無刻不在影響著大學(xué)生的思想。將大學(xué)生置身于未經(jīng)審核的信息海洋中，非常容易導(dǎo)致大學(xué)生無法對(duì)信息的準(zhǔn)確性做出合理的判斷。

三、新媒體時(shí)代高校大學(xué)生基層黨建工作的思路和對(duì)策

為積極應(yīng)對(duì)新媒體對(duì)大學(xué)生基層黨建工作的挑戰(zhàn)，高校黨建工作人員必須積極轉(zhuǎn)變新媒體時(shí)代工作思維，不斷對(duì)新形勢(shì)下的大學(xué)生黨建工作進(jìn)行創(chuàng)造性開展和落實(shí)。

（一）新形勢(shì)下大學(xué)生基層黨建工作觀念的更新

新媒體時(shí)代，高校黨建工作者也應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變工作思維，順應(yīng)時(shí)代潮流，樹立新理念和新思想，在大學(xué)生基層黨支部建設(shè)過程中，不斷加強(qiáng)新理論和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，及時(shí)接觸新鮮事物，積極借助新媒體的力量，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，避開新媒體的劣勢(shì)，扎實(shí)開展各類黨建活動(dòng)，切實(shí)提高黨建工作的實(shí)效性。

（二）搶占大學(xué)生基層黨建工作的新媒體陣地

新媒體時(shí)代，高校黨建工作者要想加強(qiáng)大學(xué)生的黨建教育工作，首先需要加強(qiáng)對(duì)新媒體信息傳播的有效和必要監(jiān)督，迅速搶占大學(xué)生基層黨建工作新陣地。2013年8月19日，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要“適應(yīng)社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)的新情況，加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)”[4]。通過建立相應(yīng)的工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)校園信息傳播的有效監(jiān)督，積極傳播正能量。另外，要借助新媒體優(yōu)化校園環(huán)境，通過校園文化建設(shè)，使校園形成向上向善新風(fēng)尚。

（三）加強(qiáng)高校大學(xué)生基層黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)

新媒體時(shí)代，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，提升黨建工作者的工作水平，是極為必要且迫切的。而加大對(duì)黨建工作人員信息化技術(shù)的培訓(xùn)力度，建設(shè)一支擁有基本的黨建理論素養(yǎng)，同時(shí)又掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的黨建工作隊(duì)伍，是目前構(gòu)建高校黨建網(wǎng)絡(luò)陣地的關(guān)鍵手段之一。對(duì)黨建工作人員進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化的教育與培訓(xùn)，使其不但能夠熟練掌握黨建工作業(yè)務(wù)，同時(shí)還能夠靈活地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。對(duì)大學(xué)生展開網(wǎng)上主流意識(shí)的教育活動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我服務(wù)、自我教育的目標(biāo)，確保大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作的有效開展。

（四）借助新媒體提高大學(xué)生黨性修養(yǎng)

大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，就是指導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、參與和建設(shè)性地享用大眾媒介資源的教育，就是使大學(xué)生了解媒介及其信息對(duì)自己的意義，認(rèn)識(shí)自己的需求，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性或建設(shè)性地利用大眾媒介促進(jìn)自身的發(fā)展[5]。尤其是在新媒體發(fā)展迅速的時(shí)代背景下，加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)水平，對(duì)于大學(xué)生通過媒介手段發(fā)展自我、提高自身綜合素質(zhì)具有重要的促進(jìn)作用[6]。媒介素養(yǎng)教育包括四個(gè)方面的內(nèi)容：一是了解并熟悉新媒體的各種基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用各類新媒體的基本技能；二是學(xué)習(xí)并提高選擇、理解、批判和質(zhì)疑媒體傳播信息的能力；三是掌握新媒體時(shí)代傳播信息和創(chuàng)造信息的知識(shí)和技能；四是利用多種媒體形態(tài)發(fā)展自己、服務(wù)他人。當(dāng)前提升大學(xué)生黨員的媒介素養(yǎng)顯得格外重要。在校園里，要充分利用校園廣播站、新聞中心、新媒體工作部等大學(xué)生比較熟悉的、可接觸的媒介機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)生間、師生間充分利用新媒體平臺(tái)，開展豐富多樣的新媒體學(xué)習(xí)活動(dòng)。如積極參與校園新聞的采訪與制作，校內(nèi)重要節(jié)目的轉(zhuǎn)播，各級(jí)微博、微信矩陣的管理和維護(hù)等，不斷提高大學(xué)生的新媒體實(shí)踐能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，積極參加各類新媒體作品大賽，表達(dá)自身觀點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)踐水平。此外，學(xué)校還可定期邀請(qǐng)主持人、知名記者、新聞熱點(diǎn)人物等走進(jìn)校園，與大學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行互動(dòng)交流，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握來自媒體的第一手信息資料，了解身邊的媒體狀況，增加對(duì)媒介的感性認(rèn)識(shí)，消除大學(xué)生對(duì)新媒體的神秘感。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！盵7]站在新的歷史起點(diǎn)上，通過加強(qiáng)建設(shè)符合大學(xué)生時(shí)代特點(diǎn)的新媒體平臺(tái)，高校黨建工作者不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，搶占新媒體黨建陣地，創(chuàng)新大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)模式，努力構(gòu)建新媒體時(shí)代大學(xué)生黨建工作體系，增強(qiáng)普通大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和擁護(hù)，提升大學(xué)生黨員的整體素質(zhì)，從而促進(jìn)整個(gè)大學(xué)生群體的全面發(fā)展。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 蔣宏，徐劍.新媒體導(dǎo)論[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2006.

[2] 仇勇.新媒體革命：在線時(shí)代的媒體、公關(guān)與傳播[M].北京：電子工業(yè)出版社，2016.

[3] 中國網(wǎng)信網(wǎng).第40次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[DB/OL]. http：//www.cac.gov.cn/2017-08/04/c_1121427728.htm.

[4] 習(xí)近平：胸懷大局把握大勢(shì)著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-08-21（01）.

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[6] 劉淑波.高校圖書館開展媒介素養(yǎng)教育研究[D].上海：華東師范大學(xué)碩士論文，2009.

[7] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2017.

[責(zé)任編輯：劉鳳華]