讓家庭作業(yè)成為課堂學(xué)習(xí)的護(hù)航艦

趙琛

初中語文考試分為基礎(chǔ)知識(shí)考察、古文閱讀理解、現(xiàn)代文閱讀理解、寫作，我在這些年的課堂教學(xué)中也重視這些方面的訓(xùn)練，同時(shí)輔助優(yōu)化家庭作業(yè)，使學(xué)生學(xué)習(xí)語文更有針對(duì)性。

一、設(shè)計(jì)緣由

初中語文考試分為基礎(chǔ)知識(shí)考察、古文閱讀理解、現(xiàn)代文閱讀理解、寫作，除了第一項(xiàng)外，其余的是考察學(xué)生日常的積累，而我在這些年的課堂教學(xué)中從設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、提問、討論都有意識(shí)的往這些方面靠，可是考完試卻是原地踏步，沒什么起色。

艾賓浩斯遺忘規(guī)律：學(xué)生得不到及時(shí)的鞏固和練習(xí)就會(huì)遺忘，道理很簡(jiǎn)單！此時(shí)我再翻看我的家庭作業(yè)，自己都汗顏，內(nèi)容大多是生字詞抄二聽一，古詩(shī)默二，古文默二等，這些作業(yè)都是重復(fù)性的機(jī)械作業(yè)，對(duì)學(xué)生來說只是浪費(fèi)了時(shí)間而已。應(yīng)對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的有效鞏固，那么如何設(shè)計(jì)和處理家庭作業(yè)呢？于是我決定嘗試對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)理念

我的家庭作業(yè)設(shè)計(jì)包含下列理念。

理念一：基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)為主

基礎(chǔ)知識(shí)包括了字詞、文學(xué)常識(shí)、課文背誦、課外古詩(shī)背誦等，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，少了他們語文就會(huì)缺少筋骨，但是如果把時(shí)間都放在他們身上我著實(shí)不開心，學(xué)生也寫得無聊。

理念二：及時(shí)跟進(jìn)，重點(diǎn)練習(xí)

作業(yè)的目的就是為了給課堂教學(xué)售后服務(wù)，所以一定要讓課堂知識(shí)有一定的延續(xù)性，達(dá)到鞏固的程度。因此，我的作業(yè)有時(shí)候會(huì)按照課堂知識(shí)來進(jìn)行，比如學(xué)習(xí)了說明文中說明方法和語言準(zhǔn)確性，那我在一周內(nèi)的作業(yè)中都會(huì)出現(xiàn)這種題目類型，讓學(xué)生學(xué)以致用，重點(diǎn)練習(xí)。

理念三：步步為營(yíng)，熟能生巧

古文的學(xué)習(xí)一直是學(xué)生的愁緒，提起古文學(xué)生都恨得牙癢癢，光是翻譯一項(xiàng)就夠他們愁的。學(xué)生所處的年代和環(huán)境沒有給他們提供足夠的練習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，那我就給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我用的是笨辦法——“水多泡倒墻”，不是不熟悉古文嗎？那咱們就天天和它見一面吧！周一到周四晚上每天一篇小古文，翻譯加兩三個(gè)小題，輕輕松松接近古文；答案就附在后面，自己做完了用紅筆改錯(cuò)，教師檢查也不用很苛刻，畢竟有錯(cuò)就改還是不錯(cuò)的。時(shí)間長(zhǎng)了，我就發(fā)現(xiàn)紅顏色越來越少，因?yàn)閷W(xué)生和古文熟悉了，就不再害怕。

理念四：學(xué)會(huì)欣賞，妙筆生花

學(xué)生每天要忙于學(xué)習(xí)各科知識(shí)，晚上還要積極配合老師做作業(yè)，非常辛苦，但是對(duì)于作文來說需要大量的閱讀，學(xué)生哪有時(shí)間去尋找美妙的文章來一睹為快啊，所以這個(gè)任務(wù)就落在了我的身上。我設(shè)計(jì)了兩種情況，第一種是我給學(xué)生當(dāng)快遞，送來精彩的文字片段，學(xué)生欣賞以后得給我“快遞費(fèi)”——仿寫，字?jǐn)?shù)我不貪，150字以上就行，周一到周四天天送，我不嫌麻煩，學(xué)生也就不好意思不寫，實(shí)在不會(huì)的就再抄一遍，也當(dāng)積累語言了；第二種是周末，我就讓他們寫我找的閱讀理解的讀后感，字多一點(diǎn)，200字以上，多者自愿。

三、作業(yè)批改方案

批改作業(yè)這個(gè)問題我采用的是學(xué)生互批的方式：每節(jié)課前八分鐘我都不上課，讓他們拿出語文作業(yè)，四人一組，先互相批閱前晚的寫作，然后開始討論誰寫得最好，然后我會(huì)找兩個(gè)學(xué)習(xí)水平相近的組一起來pk，學(xué)生們都很積極，熱情高漲，贏了的下一次自然會(huì)努力，輸了的面子上過不去，下次就得找回來，一舉兩得，效果極佳。

四、反思

我的這種作業(yè)設(shè)計(jì)需要大量時(shí)間，必須提前制成，無形之中增加了教師工作量；此種作業(yè)的有效性在我的學(xué)生身上確實(shí)有效，但是學(xué)情不同，在不同地區(qū)能否開枝散葉尤未可知；作業(yè)的批改會(huì)增加了教師工作量，尤其是練筆。

經(jīng)過近兩年的試驗(yàn)，我班的學(xué)生進(jìn)步很快，希望這種設(shè)計(jì)也能夠幫到更多對(duì)家庭作業(yè)有困惑的老師，使家庭作業(yè)能夠真正為課堂教學(xué)保駕護(hù)航！

周一到周四家庭作業(yè)模板：

1.古詩(shī)、古文背誦默寫、同步訓(xùn)練等基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。

2.課外一篇小古文練習(xí)，附答案自己訂正。

3.精彩文字片段快遞（隨機(jī)改變）。

4.根據(jù)文字片段材料仿寫練筆，既讀且寫一舉兩得，每節(jié)課前拿出五分鐘交流。

注：3、4步驟結(jié)合作文課，進(jìn)行一周的鞏固訓(xùn)練。

3.7家庭作業(yè)

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握：《三峽》注釋寫一遍。

2.《薛譚學(xué)謳》古文練習(xí)，紅筆改錯(cuò)（內(nèi)容略）。

3.將《蘆花蕩》的開頭用開門見山式改寫。

4.精彩文字快速讀。

5.請(qǐng)根據(jù)課本仿寫你的同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)的場(chǎng)景，盡可能寫得詳細(xì)，200字。

周末家庭作業(yè)模板：

1.古詩(shī)、古文背誦默寫、同步訓(xùn)練等基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。

2.課外現(xiàn)代文閱讀兩篇，附答案自己訂正。

3.針對(duì)現(xiàn)代文寫出讀后感（同上）。

4.精彩文字片段快遞。

3.10周末作業(yè)

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握：《三峽》同步訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)完成。

2.閱讀《羚羊木雕》中語段回答問題（內(nèi)容略）。

3.針對(duì)上文寫出你的讀后感，字?jǐn)?shù)200字。

4.教師快遞：精彩文字可以摘抄到筆記本。

5.練寫雪后的景色，200字。

作者單位：山東省淄博市淄川區(qū)楊寨中學(xué)（255185）