高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策

【摘 要】 本文闡述了新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要意義，分析了當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題，提出了加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)的相關(guān)對(duì)策。要?jiǎng)?chuàng)新性地開(kāi)展黨日活動(dòng)，做到有主題有計(jì)劃有實(shí)效；嚴(yán)格黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，提升黨員發(fā)展質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)生黨員的后續(xù)教育管理；強(qiáng)化學(xué)生黨支部干部隊(duì)伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 高職院校；學(xué)生黨支部；存在問(wèn)題；對(duì)策

一、新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要意義

1、做好青年大學(xué)生思想政治教育工作的重要保證

當(dāng)前改革不斷深化，社會(huì)利益調(diào)整不斷加快，社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的一些深層次問(wèn)題不斷出現(xiàn)，各種各樣的社會(huì)思潮和價(jià)值觀不斷涌現(xiàn)，青年學(xué)生作為思維最為活躍群體，做好這一群體的思想教育和引導(dǎo)工作面臨著許多新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，這就需要高校黨務(wù)工作者或輔導(dǎo)員結(jié)合時(shí)代背景和學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新性的開(kāi)展思想政治教育工作，而抓好青年大學(xué)生的政治思想工作，主要是抓好高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，運(yùn)用學(xué)生黨支部的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育工作有效開(kāi)展。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中深刻指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)?！秉h的章程也明確規(guī)定：“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全社會(huì)和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?！备咝W(xué)生黨支部作為黨的最基層組織的重要組成部分，是黨聯(lián)系青年學(xué)生、引領(lǐng)青年思想、指導(dǎo)青年行動(dòng)的重要紐帶，在青年大學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要的作用。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的建設(shè)是我們當(dāng)前面臨的重大任務(wù)，同時(shí)也是當(dāng)今時(shí)代要求和歷史的使命使然。另一方面，在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)以及高等教育形勢(shì)發(fā)生深刻變化的時(shí)代背景下，學(xué)生黨支部建設(shè)面臨著許多亟待解決的問(wèn)題，這些變化也對(duì)學(xué)生黨建工作提出了更高、更新的要求，因此如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校的學(xué)生黨支部建設(shè)工作，以適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下高等教育的發(fā)展及高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，具有重要意義。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題

1、黨員發(fā)展重?cái)?shù)量輕培養(yǎng)

近幾年，高校學(xué)生黨員的人數(shù)在逐漸增加，但是黨員質(zhì)量卻沒(méi)有明顯的提升。存在部分學(xué)生入黨功利化、對(duì)黨的基本知識(shí)、黨員發(fā)展的程序等學(xué)習(xí)了解不夠，部分學(xué)生黨員在同學(xué)中榜樣示范作用不夠。同時(shí)，還存在部分學(xué)生黨支部以量代質(zhì)，只關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合績(jī)點(diǎn)排名，忽視了對(duì)學(xué)生政治思想的考察?！傲矿w裁衣”式的黨員標(biāo)準(zhǔn)，吸納了許多政治理論素養(yǎng)不過(guò)關(guān)、入黨動(dòng)機(jī)多元、價(jià)值觀念世俗的學(xué)生黨員，背離黨員組織發(fā)展原則，造成了學(xué)生黨員質(zhì)量不高。

2、學(xué)生黨員后續(xù)培養(yǎng)教育考評(píng)制度有待進(jìn)一步完善

一些學(xué)生黨支部存在“重發(fā)展、輕教育”的現(xiàn)象，往往把工作重心放在入黨積極分子的培養(yǎng)和學(xué)生黨員的組織發(fā)展上，對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展前期的選拔、培養(yǎng)、考核都很嚴(yán)格，但對(duì)后續(xù)的教育、管理的制度、體系還不夠完善，尤其是對(duì)大三或大四一整年都在校外實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生黨員的后續(xù)培養(yǎng)教育缺乏有效的措施和監(jiān)管；部分支部缺乏完善的黨員考核評(píng)價(jià)體系，使得一些學(xué)生黨員不能以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，部分學(xué)生黨員黨員意識(shí)淡薄，成績(jī)及綜合表現(xiàn)與普通同學(xué)無(wú)異，甚至還不如非黨員學(xué)生，在同學(xué)中造成了很多負(fù)面影響。有些學(xué)生黨員在思想?yún)R報(bào)方面簡(jiǎn)單的從網(wǎng)上摘抄，不如實(shí)的反映自身的實(shí)際情況，又不能做到定期匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、工作、思想情況，導(dǎo)致入黨介紹人或支部不能很好的有針對(duì)性的給予其指導(dǎo)，后續(xù)的教育考察脫節(jié)。

3、支部黨日活動(dòng)內(nèi)容形式創(chuàng)新不夠

當(dāng)前，部分高校的學(xué)生黨支部黨日活動(dòng)的形式內(nèi)容比較單一，基本上就是學(xué)習(xí)黨的最新文件、學(xué)講話精神、學(xué)習(xí)會(huì)議報(bào)告等，實(shí)踐活動(dòng)多是組織志愿服務(wù)活動(dòng)的形式，不能與青年大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣特征等實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，不能以他們?nèi)菀捉邮芎拖矚g的方式組織開(kāi)展內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)的對(duì)策

1、創(chuàng)新性的開(kāi)展黨日活動(dòng)，做到有主題有計(jì)劃有實(shí)效

一是根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和“95后”青年黨員個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員主觀能動(dòng)性及自媒體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)校園網(wǎng)站、微信平臺(tái)、QQ群等定期推送專題學(xué)習(xí)。二是將黨日活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)校及專業(yè)的特色活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，如專業(yè)性的社會(huì)實(shí)踐、志愿幫扶、定點(diǎn)幫扶等，以專業(yè)知識(shí)服務(wù)于他人，切實(shí)增強(qiáng)黨員奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任感；以支部書(shū)記講黨課或?qū)W生黨員主動(dòng)參與的“黨的知識(shí)小講堂”等形式開(kāi)展主題講解和交流，在學(xué)生黨員準(zhǔn)備和參與活動(dòng)的過(guò)程中，強(qiáng)化對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)深化。

2、嚴(yán)格黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，提升黨員發(fā)展質(zhì)量

在發(fā)展學(xué)生黨員工作上，要始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在黨員標(biāo)準(zhǔn)的首位，嚴(yán)格按照“控制總量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，發(fā)揮作用”十六字方針執(zhí)行。黨員培養(yǎng)、教育、考察的每個(gè)階段和環(huán)節(jié)都要制定具體的可量化的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則，對(duì)入黨積極分子和黨員發(fā)展對(duì)象的考察，由支部組織委員對(duì)其在思想、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合表現(xiàn)等方面進(jìn)行不定期考察并記錄，做到程序嚴(yán)格，手續(xù)完備，使黨員發(fā)展工作更加規(guī)范化和具體化，真正把符合黨員條件的青年學(xué)生及時(shí)吸收到黨組織中來(lái)。

3、加強(qiáng)學(xué)生黨員的后續(xù)教育管理

一是建立完善的學(xué)生黨員考評(píng)制度，從學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合表現(xiàn)、群眾評(píng)議等方面進(jìn)行量化考核。二是在培養(yǎng)和教育方面，通過(guò)黨課培訓(xùn)、專題政治理論學(xué)習(xí)與討論、志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)接幫扶等多樣形式強(qiáng)化培養(yǎng)教育，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、“一對(duì)一”幫扶，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員在成長(zhǎng)過(guò)程中指導(dǎo)和幫扶。同時(shí)，在專題教育及支部黨日活動(dòng)的開(kāi)展中，要結(jié)合“95”后學(xué)生特點(diǎn)，以他們喜愛(ài)和樂(lè)于接受的方式，將思想教育巧妙地滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲，真正入腦入心。三是組建臨時(shí)黨小組或?qū)嵭袑?shí)習(xí)單位和學(xué)校雙邊教育管理，共同做好實(shí)習(xí)生黨員的后續(xù)教育培養(yǎng)。

4、強(qiáng)化學(xué)生黨支部干部隊(duì)伍建設(shè)

一支高素質(zhì)的戰(zhàn)斗力強(qiáng)的基層黨組織干部隊(duì)伍，是確保基層黨建工作切實(shí)有效開(kāi)展的重要保證。一是要配優(yōu)配強(qiáng)學(xué)生黨支部的干部隊(duì)伍，夯實(shí)學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用；除了選拔政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員或輔導(dǎo)員骨干擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記外，對(duì)支部委員的選拔也很重要，選拔責(zé)任心強(qiáng)、能力突出、熟悉基層黨務(wù)工作的優(yōu)秀黨員擔(dān)任，這樣才能配齊配強(qiáng)一支素質(zhì)過(guò)硬，具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的黨支部干部隊(duì)伍； 二是在配齊學(xué)生黨支部支委后，需要對(duì)黨支部書(shū)記及支委開(kāi)展持續(xù)不斷的教育和指導(dǎo)，內(nèi)容包括理論教育、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等，從而提高學(xué)生黨支部在學(xué)生中的強(qiáng)大號(hào)召力。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[R].北京：人民出版社，2017.

[2] 中國(guó)共產(chǎn)黨章程[Z].北京：人民出版社，2017.

[3] 中共教育部黨組.普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)[Z].2017（8）.

[4] 張海波.新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的對(duì)策思考[J].新思路，2016（9）.

[5] 嚴(yán)麗萍.新時(shí)期高校學(xué)生黨支部建設(shè)初探[J].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，2016（2）.

[6] 龐瑜.新時(shí)期高校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨的問(wèn)題及對(duì)策探析[J].亞太教育，2016（4）.

[7] 陳保鎖.新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的有效途徑[J].林區(qū)教學(xué)，2017（11）.

[8] 覃艷.新時(shí)期高職院校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的路徑探析[J].新西部，2017（3）.

【作者簡(jiǎn)介】

覃 艷（1983.6-）女，湖北利川人，重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，講師，主要研究方向：思想政治教育.