高職院校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)案例分析及思考

謝凱 蘇偉蘭

摘要：高職院校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是對高職學(xué)生進(jìn)行校園文化傳播和進(jìn)行思想政治教育的重要載體，因此高職院校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)值得長期高度重視。但是由于當(dāng)前社會存在著對高職院校的誤解和偏讀的現(xiàn)象，所以導(dǎo)致高職院校藝術(shù)團(tuán)建設(shè)和發(fā)展不盡如人意，難以讓公眾對高職院校藝術(shù)團(tuán)有全面深入的了解。本文以廣州城建職業(yè)學(xué)院學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊的建設(shè)為例，將高職院校的文藝建設(shè)基層情況呈現(xiàn)出來，并進(jìn)行問題的分析和思考。為以后高職院校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校 藝術(shù)團(tuán) 案例分析

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）09-0174-02

一、廣州城建職業(yè)學(xué)院學(xué)生藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)狀

廣州城建職業(yè)學(xué)院學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成立于2009年4月9日，是校團(tuán)委五大直屬機(jī)構(gòu)之一，也是學(xué)校規(guī)模最大的學(xué)生組織之一，由校團(tuán)委直接指導(dǎo)和管理。藝術(shù)團(tuán)成立的初衷是為了豐富學(xué)生的課外藝術(shù)教育和業(yè)余文化生活，活躍人文氣氛，推動校園文化建設(shè)和發(fā)展，同時創(chuàng)造一個人文氣息濃厚的校園文化藝術(shù)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

藝術(shù)團(tuán)由四大部門和十二支團(tuán)隊組成，約有五百名成員，活躍在校園的各個角落，藝術(shù)團(tuán)四大部門分別為宣信部、文聯(lián)部、劇務(wù)部和DJ部；十二支團(tuán)隊為舞蹈隊、管樂隊、模特隊、禮儀隊、司儀主持隊、拉丁舞隊、健美操隊、合唱團(tuán)、民樂隊、Band隊、IC舞團(tuán)和音樂舞臺劇表演隊。而藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊是一支專注舞蹈的表演團(tuán)隊，主要以民族舞蹈、古典舞、現(xiàn)代舞、芭蕾集訓(xùn)為訓(xùn)練內(nèi)容，為舞蹈愛好者提供了表演平臺，同時學(xué)校以藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊為依托打造校園品牌，定期開展校園文藝匯演活動，豐富了學(xué)生的校園生活，推動校園文化建設(shè)。

這四大部門和十二支團(tuán)隊豐富了校園文化發(fā)展的途徑，為學(xué)生的興趣愛好提供了多樣性的選擇，使學(xué)生們在藝術(shù)文化中受到藝術(shù)的熏陶，提高了對自身的認(rèn)知，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長，培養(yǎng)自信心和文化藝術(shù)審美。

藝術(shù)團(tuán)本著“打造校園文化精品，形成校園文化特色”的宗旨。九年多來，一直為學(xué)校文化貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)作演出各種題材的文藝節(jié)目，承辦我校重大文藝活動及大型演出，代表我校參加過許多全國、省、市級文藝演出及相關(guān)專業(yè)比賽，獲得了多項國家級、省級、市級獎項，為學(xué)校爭光添彩，為校園文化藝術(shù)建設(shè)添磚加瓦。

二、廣州城建職業(yè)學(xué)院藝術(shù)團(tuán)建設(shè)案例分析

（一）創(chuàng)新性地開展招新工作

一年一度的招新工作在藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)發(fā)展過程中有著舉足輕重的地位，藝術(shù)團(tuán)成員的專業(yè)水平和素質(zhì)水平關(guān)乎藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展。所以藝術(shù)團(tuán)招新工作將是藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的重中之重。迎新工作由校團(tuán)委授權(quán)，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)統(tǒng)一指導(dǎo)，主要采用海報宣傳、節(jié)目匯演宣傳、往年表演節(jié)目展示和獲獎成果宣傳以及設(shè)點宣傳和網(wǎng)絡(luò)宣傳相結(jié)合等線上線下的方式。

海報宣傳主要是指由宣信部的干事設(shè)計相關(guān)海報版面，制作宣傳展板，統(tǒng)一時間擺放在校園人流密集處宣傳，比如教學(xué)樓和飯?zhí)靡约皩W(xué)生宿舍區(qū)；節(jié)目宣傳主要是以承辦新生晚會這一方式，向新生展示藝術(shù)團(tuán)的節(jié)目表演以此來吸引新生進(jìn)而介紹藝術(shù)團(tuán)，達(dá)到宣傳的作用；往年表演節(jié)目展示宣傳主要是以網(wǎng)絡(luò)媒體作為媒介，以視頻的方式播放出來，并且利用學(xué)生干部的力量通過微信和微博大量轉(zhuǎn)載，吸引學(xué)生播放觀看，進(jìn)而達(dá)到宣傳的效果；設(shè)點宣傳是在學(xué)校的不同地方根據(jù)學(xué)生的上下課時間和吃飯時間設(shè)立專門的區(qū)域，由文聯(lián)部、劇務(wù)部DJ部三部聯(lián)合組織為學(xué)生講解內(nèi)容進(jìn)行宣傳；網(wǎng)絡(luò)宣傳則是通過一些新媒體渠道等進(jìn)行宣傳和展示。

（二）面試和才能展示

面試是招新工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在面試的過程之中通常會遇到兩個層次分化的學(xué)生：一個層次是既有先天的優(yōu)勢和扎實的基礎(chǔ)且興趣濃厚的具有專業(yè)水平的學(xué)生，另外一個層次是毫無基礎(chǔ)但對舞蹈有濃厚興趣的學(xué)生。在面試的過程中，專業(yè)的老師不能因?qū)W生的專業(yè)水平參差不齊而有所偏見，應(yīng)當(dāng)一視同仁，有著扎實舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生確實可以很快進(jìn)入狀態(tài)參與藝術(shù)團(tuán)的文藝匯演，但是老師也不可因為學(xué)生基礎(chǔ)差而淘汰好學(xué)的學(xué)生。藝術(shù)團(tuán)一直秉持“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”的理念，告訴廣大對藝術(shù)有著濃厚愛好的學(xué)生只要你想來并且想學(xué)，這里就能為你提供出彩的舞臺。

沒有基礎(chǔ)的學(xué)生通常擔(dān)心自己在面試當(dāng)中受到嘲笑或者擔(dān)心被淘汰因而不愿意來面試或者沒有勇氣挑戰(zhàn)不一樣的自我等等。所以藝術(shù)團(tuán)在進(jìn)行宣傳時就必須與新生強(qiáng)調(diào)說明：沒有基礎(chǔ)不用怕，怕的是你不來，只要你敢來，你就會遇到一個不一樣的自己。藝術(shù)團(tuán)擁有一支專業(yè)的教師隊伍，老師會幫你實現(xiàn)你的夢想，勇敢地來嘗試吧。這無疑會讓新生吃了一顆定心丸，

（三）進(jìn)行培訓(xùn)和演出匯報

邀請專業(yè)的指導(dǎo)老師固定每周對藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的藝術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，同時利用周末時間對藝術(shù)團(tuán)成員進(jìn)行文化藝術(shù)知識的講解，加深他們對藝術(shù)的認(rèn)知，拓寬自己的文化藝術(shù)視野，依托社團(tuán)借助朋輩的力量有效地傳播校園文化和正能量，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的文明建設(shè)。

在校期間，藝術(shù)團(tuán)承辦了學(xué)校的各種演出，每一場的演出，藝術(shù)團(tuán)的成員都嚴(yán)格要求自己，對演出的設(shè)計、表演的內(nèi)容、動作的設(shè)計和編排都有更加嚴(yán)格和苛刻，有現(xiàn)代舞演出、民族舞演出、古典舞演出等等，正是因為藝術(shù)團(tuán)成員一次又一次地對自身的嚴(yán)格要求和不懈的努力，才能夠在學(xué)校眾多社團(tuán)之中發(fā)光發(fā)亮，獲得了學(xué)校師生的一致好評。

（四）重點培養(yǎng)學(xué)生自身的能力和自信心

藝術(shù)團(tuán)應(yīng)該致力于提高學(xué)生的能力和培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生勇于嘗試，敢于表達(dá)，讓學(xué)生在文化藝術(shù)的熏陶之中不斷提升文化藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)揮所長，綻放光彩。只有秉持這樣的宗旨才能夠讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確定位，為以后踏入社會打下了很好的基礎(chǔ)。

三、目前存在的問題與思考

（1）學(xué)生時間和精力的有限，導(dǎo)致排練難度增大。由于學(xué)生白天除了上課，還要參加學(xué)校舉辦的各種素質(zhì)拓展活動，而藝術(shù)團(tuán)的排練又一般安排在晚上，有限的時間和精力，常常讓學(xué)生心有余而力不足，所以排練的難度大大提高。

（2）文化演出實力相對薄弱。雖然藝術(shù)團(tuán)歷時九年多的發(fā)展，參加過各種大大小小的文藝活動，但是由于高職院校學(xué)制的特點和生源的水平導(dǎo)致文化的傳承容易中斷，加上學(xué)生對文化演出的概念相對模糊，且表演形式較為單一，內(nèi)容涉及范圍較小等等，所以總體上文化演出實力相對薄弱。

四、思考

藝術(shù)團(tuán)經(jīng)歷了九年多的時光，在過去的日子中積累了許多經(jīng)驗，并且努力探索符合當(dāng)今客觀條件的若干工作開展方式，也積極地尋求目前所遇到問題的解決方案。在探索和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，要讓藝術(shù)團(tuán)成為一個在學(xué)校中脫穎而出的自信自強(qiáng)的社團(tuán)，在文化藝術(shù)知識方面，必須經(jīng)常對藝術(shù)團(tuán)成員開展相關(guān)的文化藝術(shù)知識課程，提高他們的藝術(shù)文化素養(yǎng)；在演出方面，發(fā)揮成員想象力，集成員的智慧，創(chuàng)造更多作品，挖掘每一部作品的思想深度，進(jìn)行建設(shè)，解決文化演出實力不足問題。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：劉健