“黨校姓黨”

黃仕祥

摘 要：“黨校姓黨”是對(duì)黨校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高度概括與總結(jié)，是黨校與生俱來(lái)的基因，貫穿黨校存在與發(fā)展的一條紅線，也是黨校的靈魂性標(biāo)識(shí)。當(dāng)前正值十九大成功召開，新的黨性精神也告訴黨校建設(shè)者、管理者需要深入貫徹十九大精神，正如習(xí)近平總書記所言“黨校一定要承擔(dān)為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)?！彼渣h校必須始終堅(jiān)持“黨校姓黨”的基本工作原則，在新形勢(shì)下切實(shí)做好黨校的各項(xiàng)發(fā)展工作。

關(guān)鍵詞：“黨校新黨” 十九大 發(fā)展 精神

中圖分類號(hào)：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）06-00-01

十九大報(bào)告為未來(lái)我國(guó)全面沖刺小康社會(huì)建設(shè)提出了新方略、新理論，即要繼續(xù)加強(qiáng)我黨內(nèi)部建設(shè)，開辟具有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。作為我黨精神發(fā)揚(yáng)與黨性學(xué)習(xí)的重要陣地，黨校必須重新明確自身定位，堅(jiān)持“黨校姓黨”基本原則，同樣在新時(shí)期建設(shè)中創(chuàng)新求變，繼續(xù)堅(jiān)持“兩學(xué)一做”，實(shí)現(xiàn)黨校內(nèi)部的教育政治工作自我突破。

一、“黨校姓黨”——十九大后黨校建設(shè)發(fā)展的新思路

十九大后，我國(guó)各級(jí)黨政機(jī)構(gòu)及基層單位都在努力學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神與習(xí)近平系列講話，希望將“兩學(xué)一做”在新的2018年繼續(xù)堅(jiān)持下去，努力為2020年全面建成小康社會(huì)而沖刺前進(jìn)。為此，黨校自身也必須明確自身存在價(jià)值意義，堅(jiān)守“黨校姓黨”基本紅線原則，繼續(xù)弘揚(yáng)我黨旗幟、把握黨性教育、結(jié)合黨校實(shí)際、整治黨內(nèi)問(wèn)題。即在各個(gè)方面都要突出黨校發(fā)展建設(shè)之“新”，以弘揚(yáng)十九大精神[1]。

二、“黨校姓黨”——十九大后黨校建設(shè)發(fā)展的主要方略

1.堅(jiān)持“黨校姓黨”基本紅線原則

在十九大報(bào)告中，處處強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，它希望引領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨及社會(huì)主義社會(huì)的歷史新變革，從全方位、根本性與開創(chuàng)性等等角度來(lái)影響未來(lái)五年我國(guó)的發(fā)展建設(shè)進(jìn)程。對(duì)于黨校發(fā)展建設(shè)來(lái)說(shuō)，十九大也賦予了黨校歷史新使命，那就是要明確自身在中華民族偉大復(fù)興重大理想與實(shí)踐中的具體責(zé)任，在實(shí)踐新路徑之前不忘初心，一貫堅(jiān)持黨校建設(shè)與生俱來(lái)的基因，那就是時(shí)刻堅(jiān)持“黨校姓黨”這一基本紅線原則。為此，習(xí)近平總書記也指出“堅(jiān)持把‘黨校姓黨作為黨校靈魂，貫穿于教學(xué)、科研、行政、后勤等各個(gè)方面工作中，融入到黨校教員和管理人員的思想與行動(dòng)之中?！彼援?dāng)前黨校建設(shè)一定要做到堅(jiān)持原則，結(jié)合“兩學(xué)一做”和“三嚴(yán)三實(shí)”等等重要內(nèi)容，包括十九大的創(chuàng)新求實(shí)精神發(fā)展建設(shè)黨校，面向外界展示黨校堅(jiān)守自我，不斷尋求突破的辦學(xué)原則，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

2.弘揚(yáng)我黨旗幟

我黨旗幟是黨校的靈魂，弘揚(yáng)旗幟是黨校發(fā)展建設(shè)黨性思想的關(guān)鍵，因?yàn)槠鞄帽旧砟哿α?，指明方向，直接關(guān)乎黨校建設(shè)的核心性質(zhì)。一言以蔽之，黨校高舉弘揚(yáng)我黨旗幟是為明確自身辦學(xué)方向，在十九大以后，黨校更要基于新精神提出黨校建設(shè)新思路，將“四個(gè)全面”中的全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)黨校建設(shè)作為根本理念，將習(xí)近平總書記所提出的“四個(gè)偉大”框架融入到黨校建設(shè)當(dāng)中，深入理解偉大工程、偉大斗爭(zhēng)、偉大事業(yè)與偉大夢(mèng)想建設(shè)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。黨校自身也要明確一點(diǎn)，那就是在未來(lái)新時(shí)期中黨校的建設(shè)發(fā)展面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，其任務(wù)也相當(dāng)艱巨，因?yàn)辄h校必須融合新的歷史特點(diǎn)，在弘揚(yáng)我黨旗幟的基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想，因此在未來(lái)我黨必須將黨校建設(shè)作為一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程來(lái)做，全身心投入到黨性滲透與黨政教育工作行為當(dāng)中，并不斷創(chuàng)新。

3.把握黨性教育

黨校擁有因黨而立、為黨而辦的核心靈魂，作為培訓(xùn)黨員干部理論實(shí)踐教育的主力渠道，黨政思想建設(shè)宣揚(yáng)的重要陣地，黨校本身必須認(rèn)真把握黨性教育，將十九大新精神報(bào)告提煉出來(lái)，熔化于黨性教育與鍛煉的熔爐中。比如說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，其主要人物是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育，所以黨校本身就必須做好引導(dǎo)與促進(jìn)工作，努力為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)員提供正確黨性教育引導(dǎo)和具有辯證唯物主義理論與歷史唯物主義理論的新方法論，希望結(jié)合馬克思主義中國(guó)化最新研究成果來(lái)作為教育核心，實(shí)現(xiàn)對(duì)全體學(xué)員戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、駕馭全局能力與綜合決策能力的提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)員對(duì)當(dāng)代馬克思主義思想的學(xué)習(xí)與研究。換言之，就是要合理引導(dǎo)學(xué)員做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，堅(jiān)守道路自信、理論自信和制度自信。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)的那樣“黨性教育的任務(wù)與目的很明確，就是幫助廣大干部在各種風(fēng)浪和誘惑面前經(jīng)得住考驗(yàn)，始終保持政治上的清醒與堅(jiān)定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產(chǎn)黨人應(yīng)有的思想及人格本色。”

4.結(jié)合黨校實(shí)際

黨校要切實(shí)結(jié)合自身實(shí)際，培養(yǎng)新意識(shí)，開展對(duì)黨忠誠(chéng)集中教育。當(dāng)前黨校教育堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng)集中教育，希望給予我黨全體黨員以精神層面的思想洗禮。對(duì)于黨校而言，對(duì)黨忠誠(chéng)集中教育是一種創(chuàng)新，它正迎合了十九大精神報(bào)告中處處求新求變的基本要求，希望用新的教育形式，結(jié)合黨校實(shí)際來(lái)開展黨性教育，規(guī)范和引導(dǎo)黨校教職工良好的履職盡責(zé)義務(wù)，進(jìn)而維護(hù)黨校聲譽(yù)，讓所有共產(chǎn)黨人都爭(zhēng)做“黨校姓黨、黨校人姓黨”的模范踐行者。

再一方面，黨校教育也要通過(guò)警示教育、專題講座會(huì)議、個(gè)別談話、新媒體平臺(tái)宣傳等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)結(jié)合實(shí)際的黨性精神宣傳工作。在教育與精神宣揚(yáng)進(jìn)程中強(qiáng)化對(duì)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大政治事件、重點(diǎn)模范人物的學(xué)習(xí)與體會(huì)，從各個(gè)角度領(lǐng)悟“黨校姓黨”這一內(nèi)涵原則。在實(shí)踐教育工作中，也要檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并認(rèn)真分析，提出有針對(duì)性的解決處理措施。

5.整治黨內(nèi)問(wèn)題

“黨校姓黨”要結(jié)合“從嚴(yán)治黨”意識(shí)共同展開，在未來(lái)黨校教育進(jìn)程中要積極政治黨內(nèi)各類問(wèn)題，做到教育嚴(yán)格到位，從根本上端正黨風(fēng)黨紀(jì)。具體來(lái)講，從嚴(yán)治黨需要從黨校黨風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等等各方面來(lái)做到教育工作落到實(shí)處，驗(yàn)證校風(fēng)校紀(jì)，結(jié)合黨校制度管人，同時(shí)凈化黨校內(nèi)部“空氣”，杜絕黨校學(xué)員的私心雜念，并希望引導(dǎo)黨校學(xué)員消除學(xué)習(xí)實(shí)踐中可能存在的畏難退縮心理，更多為學(xué)員樹立黨校學(xué)習(xí)模范，整治黨內(nèi)問(wèn)題的同時(shí)也端正學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度[2]。

總結(jié)

“黨校姓黨”是黨校的本質(zhì)定位與基本原則，在十九大后，我們要學(xué)習(xí)新精神、新內(nèi)容，將新理念繼續(xù)融入到黨校建設(shè)中，保證黨校建設(shè)發(fā)展靈魂始終貫穿于黨性教育體系中，為我黨未來(lái)建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王桂芳.將黨校姓黨融入黨校期刊工作全過(guò)程[J].中共山西省委黨校學(xué)報(bào)，2016，39（5）：100-102.

[2]胡小渝.踐行黨校姓黨切實(shí)履行黨校教師職責(zé)[J].教育教學(xué)論壇，2017（46）：48-49.