快樂體育教學(xué)方法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用

王浩宇

摘 要：快樂體育教學(xué)方法是素質(zhì)教育下的產(chǎn)物，在高校排球教學(xué)中應(yīng)用快樂體育教學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升排球教學(xué)效率。為了能夠?qū)⒖鞓敷w育教學(xué)法有效應(yīng)用到高校排球教學(xué)中，下文先簡要概述了快樂體育教學(xué)法的概念，然后圍繞快樂體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入的分析和研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：快樂體育;高校;排球教學(xué);應(yīng)用

教育體制的不斷改革，提升了素質(zhì)教育的整體地位。在高校教育體系中，體育教育對學(xué)生綜合素質(zhì)提升，發(fā)揮著非常重要的作用。排球作為一項(xiàng)集對抗性、趣味性于一體的運(yùn)動，受到了大部分學(xué)生的喜歡。但是，教育改革的不斷推進(jìn)，并沒有直接改變高校排球的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的課堂組織形式也沒有得到根本轉(zhuǎn)變，學(xué)生對于排球運(yùn)動的積極性和主動性沒有得到很好的調(diào)動。在這種背景之下，快樂體育教學(xué)法被提升到了更加重要的地位，成為提高排球教育水平的主要教學(xué)方法。

一、快樂體育教學(xué)法概述

所謂快樂體育教學(xué)法，簡單來說就是通過一定的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過程中充分體會到樂趣，感受到體育的無窮魅力，它旨在培養(yǎng)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，繼而促進(jìn)學(xué)生終身體育觀念的形成?？鞓敷w育教學(xué)法與普通教學(xué)法相比，其更加重視學(xué)生的差異性和自由，尊重學(xué)生的主體意義，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和能力為主要目的，同時更希望學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，即使離開學(xué)校也能夠積極鍛煉，提倡“終身體育”?？鞓敷w育教學(xué)法嚴(yán)格意義上說是一種教學(xué)理念，因此，教師若想應(yīng)用快樂體育教學(xué)法開展排球教學(xué)，就要先打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，緊跟時代步伐，重視學(xué)生主體地位，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，重視教學(xué)趣味性，從而真正讓學(xué)生愛上體育。

二、快樂體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用

（一）明確素質(zhì)教學(xué)目的 課堂是以學(xué)生為主體的?？鞓敷w育教學(xué)是為素質(zhì)教育而生的，因此，教師要應(yīng)用快樂體育教學(xué)法，首先要明確素質(zhì)教育的目的，重視學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng);其次，教師要尊重學(xué)生的主體地位，將傳統(tǒng)被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí)，同時在上課過程中，教師要實(shí)時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，根據(jù)其心理動態(tài)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，讓排球成為學(xué)生喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動。比如，教師在給學(xué)生講授“墊球”這一項(xiàng)排球技能時，可以給學(xué)生講解與排球有關(guān)的體育名將的勵志故事，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。同時也可以利用多媒體技術(shù)，播放一段排球賽的精彩視頻，投其所好，適當(dāng)放一些與排球有關(guān)的影視作品的片段，如《花樣排球》等，以此將知識更加形象化、具體化讓學(xué)生更加明確排球的專業(yè)術(shù)語的實(shí)際應(yīng)用，加深學(xué)生對“墊球”的理解認(rèn)識。

（二）簡化教學(xué)內(nèi)容 營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在我國高校排球課程的開展，仍采取傳統(tǒng)的模式，過分注重對于運(yùn)動技巧和運(yùn)動規(guī)則的講解與強(qiáng)調(diào)，然而對于大多數(shù)沒有排球運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)的學(xué)生來講，對過分復(fù)雜的技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容是很難理解和吸收的。因此，教師應(yīng)適當(dāng)簡化課程內(nèi)容，挑選重點(diǎn)和關(guān)鍵部分給學(xué)生講解，并在講解中注意技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容的分層次拆解，使學(xué)生能夠盡快掌握技術(shù)要領(lǐng)，從而逐漸產(chǎn)生對排球運(yùn)動的興趣。由于高校中排球課程的開展，大部分是以體育選修課的形式存在的，大多數(shù)學(xué)生選擇排球課程是出于興趣和愛好，并不是想在排球運(yùn)動方面有多高的建樹，因此教師也要放平心態(tài)，在教學(xué)內(nèi)容能夠按期達(dá)標(biāo)的前提之下，盡量降低課程難度和對學(xué)生的要求，給學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們對于排球的興趣和愛好能夠長久保持。

（三）開展體育游戲 增強(qiáng)課堂趣味性。要有效激發(fā)學(xué)生對排球的興趣及提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性，一種很好的方法是將游戲引入課堂教學(xué)中。首先，教師要明確的一點(diǎn)是，開展排球教學(xué)，其目的不僅僅是教給學(xué)生排球知識和技能，更是拓寬學(xué)生的知識面、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生的業(yè)余生活及促進(jìn)學(xué)生樹立終身體育觀念，而采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難達(dá)到上述目的。因此，教師應(yīng)將一些與排球有關(guān)的、趣味性較強(qiáng)的游戲融入到教學(xué)中，以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，從而讓學(xué)生越來越喜歡排球、熱愛打排球、學(xué)好排球。例如，在教給學(xué)生排球發(fā)球動作之時，教師先讓學(xué)生比賽誰發(fā)球發(fā)得遠(yuǎn)，并采取適當(dāng)?shù)莫剟畲胧?，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，從而將原本枯燥的發(fā)球訓(xùn)練變成一場有趣的活動。

（四）加強(qiáng)師生交流 建立和諧的師生關(guān)系。貫徹快樂體育教學(xué)法，首先要加強(qiáng)師生之間的交流，加強(qiáng)師生之間彼此的了解，因?yàn)橹挥羞@樣才能建立起雙方之間的穩(wěn)固關(guān)系，使教師能夠理解學(xué)生的真正想法，學(xué)生了解教師的教學(xué)目的，增加課程開展的順利程度。排球是一項(xiàng)集體性的運(yùn)動，教師在進(jìn)行教學(xué)的時候，要具備良好的心理素質(zhì)和授課經(jīng)驗(yàn)，能夠有效調(diào)節(jié)學(xué)生在運(yùn)動中可能出現(xiàn)的對抗關(guān)系，與此同時，教師還要調(diào)整自己的身份定位，在課堂上要以平等的地位與學(xué)生對話，進(jìn)而使學(xué)生形成與教師的親近心理。教師是學(xué)生進(jìn)行排球運(yùn)動學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一舉一動影響著學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成，因此一名合格的排球體育教師必須注意自己的言談舉止、穿著打扮和做事對人的態(tài)度，以便對學(xué)生的排球?qū)W習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。

將快樂體育教學(xué)應(yīng)用于高職排球教學(xué)過程中，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教師的教學(xué)效率。高職教師通過安排科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、明確學(xué)生的主體地位、展開全新的教學(xué)活動，使得學(xué)生充分體會到排球?qū)W習(xí)的樂趣，進(jìn)而促進(jìn)高職排球教學(xué)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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