博弈論理論下的高校排球教學(xué)研究

趙珊珊

摘 要：以己之長攻敵之短是博弈論的核心觀點，比如在比賽中身高處于劣勢的一方要想實現(xiàn)以弱勝強反敗為勝就必須綜合運用揚長避短優(yōu)劣互補的策略，這種觀點在強調(diào)博弈性的高校排球運動教學(xué)中表現(xiàn)尤為突出，本文對此進(jìn)行了全面深入的探討。

關(guān)鍵詞：博弈論；高校；排球教學(xué)

博弈又稱斗爭，根據(jù)馬克思主義的觀點斗爭無處不在，因此，博弈論適用于政治、經(jīng)濟、軍事、體育、文化以及心理等各個領(lǐng)域，本文以排球運動為例，深入地探討了在博弈雙方為了應(yīng)對此消彼長不斷變化的局勢而努力地尋求更有利于自己的應(yīng)對策略這一過程中，博弈理論都起著哪些重要作用和積極意義。

一、博弈論簡介

決策選擇是博弈論的核心，從過程上講博弈包括開頭、經(jīng)過及結(jié)果三部分，以“競爭問題”為核心，通過對運籌學(xué)以及數(shù)學(xué)等理論的運用達(dá)到與競爭對手對抗的目的，俗話說上有政策下有對策，在生活中博弈論也會被狹義地稱為“對策論”及“游戲論”等，是最早由馮·諾依曼所創(chuàng)立的一門主要探討人們?nèi)绾卧趶?fù)雜多變的環(huán)境中綜合考慮各方面因素，通過合理的決策選擇來實現(xiàn)人生價值最大化的學(xué)術(shù)理論

二、博弈論與體育

博弈文化是中國文化的一部分，從語言學(xué)角度上講博弈一詞包含著搏擊與對弈的意思，其對抗與競技的思維也與體育運動不謀而合，無論是從理論還是實踐的角度博弈論都被廣泛運用于體育運動之中，尤其是在比賽過程中：體能博弈、技能博弈、戰(zhàn)術(shù)博弈以及心理博弈更是顯得尤為明顯，而在日常訓(xùn)練過程中的訓(xùn)練方法以及器械創(chuàng)新等方面也是普遍存在的。競技體育分類龐雜門類眾多，有以舉重、田徑等為代表的體能競技為主的項目，還有以跳水、體操等為代表的技能競技為主的項目，更有以排球、籃球、足球等為代表的戰(zhàn)術(shù)競技為主的項目，此外還有像射擊、射箭等為代表的心理競技為主的項目，無論哪種競技項目要想取得成功都離不開激烈的競爭，這也是博弈論在體育運動中得到用武之地的根本原因。

三、博弈論與排球運動

排球是一項由主攻、副攻、二傳、接應(yīng)、自由人等5個位置各自6名共12名運動員參加的攻防對抗的集體競技運動，由于其獨特的“空中飛球”的特性決定了它無論是規(guī)則特征、結(jié)果特征、策略特征都比籃球、足球更需要集體配合，當(dāng)然任何競技體育運動不僅需要自己一方的默契配合，還與對方的策略選擇的執(zhí)行息息相關(guān)，一般來說競技雙方都需要通過對抗、博弈破壞對方的默契配合以達(dá)到己方策略選擇有效執(zhí)行的目的，從而獲得比賽的勝利，在這一過程中無不處處體現(xiàn)了博弈論的競爭思維，主要體現(xiàn)在：

（一）競爭者。競爭者有狹義和廣義的區(qū)別，狹義的是指在排球比賽中擁有決策權(quán)的人比如運動員及教練，而廣義的是指場下的球隊管理者以及俱樂部管理者等，既可以是具體的個人也可是整體的組織。

（二）競爭行動。競爭行動是指在比賽過程中通過默契的配合把平時訓(xùn)練掌握的技戰(zhàn)術(shù)配合很好的展示出來，以達(dá)到與競技對手進(jìn)行對抗最終贏得比賽勝利目的的所有方法以及手段。

（三）競爭信息。俗話說知己知彼百戰(zhàn)不殆，競爭信息對于競技體育的重要性不言而喻，無論是賽場的環(huán)境、對手的性格特征、技戰(zhàn)術(shù)特點以及陣容健康狀況等等這一切信息都對己方競爭策略的制定起著決定性作用，這些都是賽前需要做好充分準(zhǔn)備的。

（四）競爭對策。競爭對策俗稱臨場指揮能力，這是教練員對于比賽時機的把握、陣容的調(diào)整、戰(zhàn)術(shù)的運用等因素綜合掌控的能力，好的教練員總是能在正確的時機做出最正確的決策，使得球隊整體的發(fā)揮在競技過程中總是能處在最好的狀態(tài)并為最終贏得比賽的勝利奠定堅實的基礎(chǔ)。

（五）競爭收益。任何競技運動總會有輸有贏，排球運動也不例外，對于競爭者而言，通過贏得勝利實現(xiàn)個人價值最大化就是最好的競爭收益，這也是競技體育的最大魅力，但競技體育的比賽又隨時充滿了變化性，而運動員在激烈的比賽過程中會出現(xiàn)心理上的患得患失從而造成失誤，這也要求博弈的策略選擇需要具備隨機應(yīng)變的特點。

四、基于博弈論的高校排球教學(xué)探索

博弈思想是競技體育運動的本質(zhì)，也是高校排球教學(xué)思想創(chuàng)新的理論指導(dǎo)，無論對平時的訓(xùn)練定位還是比賽的策略制定都起著決定性作用，只有在實踐過程中很好的運用這一思想才能更好的適應(yīng)排球運動的發(fā)展規(guī)律，更好地提升自身的綜合水平以及在比賽過程中取得更好地成功。

（一）博弈思維的培養(yǎng)。博弈是一個復(fù)雜多變的過程，俗話說球場如戰(zhàn)場，要想根據(jù)場上不斷變化的局勢做出正確的判斷就必須在平時培養(yǎng)良好的博弈思維習(xí)慣，只有具備獨立自主的判斷局勢的能力，才能在競技的過程中無往而不利。

（二）優(yōu)勢策略的重要性。在競技過程中，競技雙方都會擁有自己最擅長的拿手本領(lǐng)，比如能攻、善守，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢才能更好的掌握競技的主動權(quán)，所以，強化自己的優(yōu)勢是所有競技者為了取得最后的勝利必須要做的事情。

（三）合作默契的重要性。對于排球這種集體競技的運動，隊友間合作的默契程度是取得勝利的關(guān)鍵因素，如果缺少這種默契，就會變成一盤散沙被對手各個擊破，而這種默契不是一蹴而就的，需要平日里不斷的通過訓(xùn)練得到強化的。

綜上所述，博弈論對于排球運動的教學(xué)發(fā)展有著十分重要的指導(dǎo)作用，將博弈論與體育運動實踐相結(jié)合是當(dāng)前高校體育教育改革的主要研究內(nèi)容。

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