淺析歌劇選段《一首桃花》

摘要：《一首桃花》是小劇場歌劇《再別康橋》中林徽因的獨唱唱段。這首作品難度較高，意境高雅清新，是眾多聲樂表演者在音樂會和比賽中的首選曲目。該曲伴隨著優(yōu)美的旋律和浪漫主義色彩的曲詞，給聽眾帶來深深的震撼。本文將從創(chuàng)作特色、演唱處理、情感表達方面來分析該作品。

一、創(chuàng)作特色

（一）旋律分析

《一首桃花》是林徽因的主要唱段。歌曲的伴奏器樂主要有小提琴、大提琴和鋼琴，是一個鋼琴三重奏形式的室內(nèi)樂。前奏和尾奏的旋律都在小提琴聲部。整首歌曲分為A、B樂段，A段是一種描繪性的，描述著桃花的寧靜和美麗，“桃花，那一樹的嫣紅像是春說的一句話。多多露凝的嬌艷是一些玲瓏的字眼，一瓣瓣的光致又是血柔的勻的吐息，含著笑，在有意無意間生姿的顧盼?！盉段詠嘆性較強，也是全曲的高潮部分。曲作者將這個部分反復了一遍，有一個強調(diào)性的作用。從歌詞上來看，B段也是詩詞情緒最飽滿的一個部分，“看，那一顫動在微風里，她又留下淡淡的，在三月的薄唇邊，一撇一撇，一撇多情的痕跡?！变撉侔樽嗪托√崆俾暡吭诼晿纷髌分杏兄陵P重要的作用，每個聲部互相作用，使整首作品更加豐滿。

（二）人物分析

林徵因是一位中西文化共同造就的新時代女性，是具有學識修養(yǎng)、多才多藝，天生麗質(zhì)的知性人物，是思想新穎充滿人格魅力的名門圖秀。她出國留學，卻不崇洋媚外，她追求女性個性解放、人格獨立，追求男女平等、戀愛自由和婚姻自主，她的一生經(jīng)歷了三種不同形式，不同結局的感情：與浪漫詩人徐志摩的康橋初戀，與梁啟超的長子、著名建筑學家梁思成的完美婚煙，與哲學家、邏輯學家金岳霖之間超越世俗的柏拉圖式的羅曼史。她吸引別人的不僅僅是美貌，更參的是她的智慧和她身上散發(fā)出的高貴，典雅、純潔，雅致，輕柔，還有她對美的追求和對生活的熱愛，她是成熟且有深刻覺醒意識的女性?！兑皇滋一ā烦霈F(xiàn)在整部歌劇的第五個部分“雙清重逢”，主要以桃花為載體塑造女子高貴典雅的氣質(zhì)和溫柔多情的美。

二、演唱分析

（一）演唱技巧

這首歌曲藝術性很強，詩歌本身就很婉約派。在唱歌之前，還應該要朗誦歌詞，把歌詞的意境理解透徹。A段詩歌本身就很寧靜，用吟詩一樣的語感把桃花的嬌艷和美麗表達出來。作曲家在節(jié)奏上的運用也和詩歌朗誦的語感節(jié)奏，非常接近。前兩句“桃花，啊，桃花。那一樹的嫣紅，像是春說的一句話”，描繪著桃花的美麗和春天的氣息，清新脫俗，這一句要用描述性的語言唱出來。“多多露凝的嬌艷”是連接前一句的，進一步抒發(fā)感情。“一瓣瓣的光致，又是些柔的、勻的吐息”這是一個鋪墊，重點要唱“含著笑”要將這三個字唱完了以后才可以換氣。“在有意無意間，生姿的顧盼”這一句要唱出A段的結束句的感覺。中間通過一個小節(jié)的間奏進入B段，“看，那你顫動在微風里……”由4/4轉為3/4拍，這一句是全曲的最高音，這一句要唱一大句，不能斷。3/4拍的音樂較4/4來說更加具有推動性，與詩詞的意境更加貼切，更便于抒發(fā)情感。“她有留下淡淡的……”這一句本身就是一個下行的旋律，要強調(diào)“她”這個字?！霸谌碌谋〈竭?，一撇，一撇，一撇多情的痕跡，噢……”這一句要在“一撇”后面的休止符上換氣。在語感上要緊湊一點，將音樂推向反復的B樂段。反復樂段要較第一遍而言，要有更緊湊的音樂。到整首歌曲的結束句時，“一撇多情的痕跡”在音樂和歌詞的語感上要有結束感，小提琴聲部進入，演唱者要將音樂傳遞給小提琴聲部，在氣息的控制下做減弱的處理。

（二）氣息的合理運用

歌曲《一首桃花》氣息的合理運用，對人物性格的刻畫帶來重要的影響。作曲家在這首作品的音樂技法上積聚了心思，其中附點與休止符的運用更是別具匠心。第一句“桃花”后的休止就是一個小氣口，緊接著安排兩個休止，給人一種穩(wěn)定的節(jié)奏感，在小樂句之間的附點

連接歌曲更加親切自然。當唱到“朵朵露凝的嬌艷是一些玲瓏的字眼”時，要注意此處的休止僅是小小的停頓，這里就要求做到聲斷氣不斷。緊接著在“柔的勻的”前的休止處換氣接下一樂句的“吐息” 二字，作曲家又在此處安排了一個休止，很明顯是讓歌者稍作放松停頓接后面的字頭，使聲音更加靈動輕巧，人物形象更具體化。當進入到第二部分的時候，要提前為情緒的釋放做好氣息的控制準備，因為有反復，所以無論是在速度上還是感情上銜接都比較緊密，要注意換氣口的速度和深度，這樣的處理和對比不僅符合作曲家的寫作意愿，更表達了人物的性格特征。

三、情感表達與表演

演唱這首作品前需要了解林徽因的作詩風格，朗讀詩歌，將春暖花開，桃花的意境。A段氣息平穩(wěn)，用說話的語感將歌詞朗誦出來，B段是作品的高潮部分也是詩歌最為抒情的部分，演唱時要情緒飽滿，音樂流暢。在演唱時，將自己置身在林徽因的身份，用優(yōu)雅的感覺唱出來。

結語：

《一首桃花》與其他中國歌劇選段還有一些不同，除了要有良好的聲樂發(fā)聲技巧以外，它在歌詞上屬于詩歌，需要演唱者有更高的文

學理解能力，是一首值得我們學習和傳唱的當代佳作。在歌劇作品演唱中，不僅要追求聲音技巧的純熟控制，還要注重對劇中人物情感的表達，以及對劇中人物形象的塑造。只有把聲、情、境三者合一，才能做到真正意義上的“以聲帶情，聲情并茂”，在演唱中達到情景交融的藝術表現(xiàn)效果，讓聲樂教學理論在舞臺實踐中得到升華。

作者簡介：成陽，女，漢族，甘肅省隴南市，碩士在讀，單位：四川師范大學音樂學院音樂專業(yè) 研究方向：聲樂演唱。