讓愛滋潤干涸心田

摘要：一棵幼苗遇到生命的干旱，逢遇甘霖才能使他重新煥發(fā)生機(jī)，盎然向上；一個(gè)人遇到暫時(shí)的困境，沒有愛的滋潤，又怎么會(huì)重新昂揚(yáng)向上呢？學(xué)校是傳播知識的地方，更是育人的搖籃，讓孩子懂得愛，明白愛，會(huì)用愛對抗生命中的不幸尤為重要，為人師者應(yīng)當(dāng)讓愛之甘霖滋潤學(xué)生干涸的心靈。

關(guān)鍵詞：愛的滋潤昂揚(yáng)向上煥發(fā)生機(jī)

一棵幼苗遇到生命的干旱，逢遇甘霖才能使他重新煥發(fā)生機(jī)，盎然向上；一個(gè)人遇到暫時(shí)的困境，沒有愛的滋潤，又怎么會(huì)重新昂揚(yáng)向上呢？

和許多有著多年教學(xué)經(jīng)歷的老師交談與溝通的過程中發(fā)現(xiàn)，沒有一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與排名是一直穩(wěn)定，一成不變的，幾乎每一個(gè)孩子都是起起伏伏、時(shí)而上浮，時(shí)而下降，呈一個(gè)波浪形，只不過有的是幾個(gè)名次浮動(dòng)，而有的則是從高山跌到了低谷。對于那些上升的學(xué)生我們大可不必?fù)?dān)心，他們應(yīng)該獲得贊美、掌聲與夸獎(jiǎng)，享受著勝利與成功的喜悅。但是對于那些成績下降，并且幅度很大的孩子，難道我們就應(yīng)該批評與指責(zé)？讓他們記住失敗與失落的滋味，從而知道成績下降是件不好的事而努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)嗎？

我認(rèn)為不是的，細(xì)想想這階段的孩子成績下降的原因有很多——父母吵架了，孩子心靈受挫，不愿意學(xué)習(xí)；老師講的課不和胃口，不愛聽，成績下降；天性愛玩，喜歡學(xué)習(xí)了，努力學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)了，心不在焉……這些都可能成為孩子成績下降的因素，倘若我們一味橫加指責(zé)，不冷靜理智的分析而一棍子打死，豈不是在他們本就成績下降的情況下，更加重了他們糟糕的境遇了嗎？

我們不應(yīng)該再去指責(zé)、批評與教育，讓他們本就傷痕累累、痕跡斑斑的幼小心靈再蒙上一層厚厚的塵埃，好似我們的學(xué)生已經(jīng)快要走到了懸崖的邊緣，任何一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)都可能使他們跌入萬丈深淵，為人師表者決不能成為壓死駱駝的最后一根稻草，也絕不可做傷口撒鹽、雪上加霜的事。我們要做的是用愛、用鼓勵(lì)、用激勵(lì)的方法——一個(gè)殷切的目光、一個(gè)溫暖的微笑、一份堅(jiān)定的眼神，都可以成為他們失落世界的一束光，照亮他們憂郁的心隅，融化他們逐漸冰封的心。讓他們知道成績的下降只是暫時(shí)的不順，找到下降的原因，積極進(jìn)取，一定可以驅(qū)散生命中的云翳，編織一個(gè)美麗的黃昏。

班里有個(gè)叫文慧的女孩，在許多任課教師的眼里她是差生，平時(shí)少言寡語，顯得有些木訥，上課回答問題總是結(jié)結(jié)巴巴，緊張的說不出話來，同學(xué)們都笑話她，欺負(fù)她，我看在眼里，急在心里，決定幫她克服自卑，找回自信。有一次上課提問，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答，我看到文慧同學(xué)怯怯地望著我，相舉手又不敢舉的樣子，我想機(jī)會(huì)來了，我用賞識的目光望著她說：“請文慧同學(xué)來回答”，她緊張地站起來，臉憋得通紅，說話又開始結(jié)巴，同學(xué)們哄然大笑，我嚴(yán)肅地對同學(xué)們說：“請同學(xué)們不要笑話別人，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，文慧同學(xué)不是不會(huì)，而是有些緊張而已?！比缓笪矣闷诖哪抗馔骸拔幕弁瑢W(xué)不要緊張，相信自己，你一定行，你一定會(huì)很棒的?！痹谖业墓膭?lì)和幫助下，她出色地回答出了問題，從那以后班里再也沒有誰笑話她、欺負(fù)她，她也從此找到了自信，課堂上專心聽講，積極發(fā)言，經(jīng)常贏得老師和同學(xué)們的掌聲，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

小超的衛(wèi)生習(xí)慣總是不太好，最讓我頭疼的是，他總喜歡啃手指頭，為此同學(xué)們都笑話他，我多次制止都不見成效，但我沒有放棄。我苦思冥想終于想出了一條妙計(jì)：一次，她正聚精會(huì)神地啃著手指頭，我走過去輕輕地把他的手拿開， 然后模仿細(xì)菌的口吻說：“我們是一群害人的細(xì)菌，原以為主人會(huì)把我們用水沖掉，從此到黑暗的陰溝里生活，可我的主人太愛我們了。他把我們請到他的肚子里，我們終于找到了美麗的家。我們就在這安家，讓主人肚里的營養(yǎng)變成我的糧食?！毙〕@訝地看著我，眼睛越睜越大， 然后開始拼命地往外吐口水。我笑了笑說：“不好，主人又把我們吐出來了，看來，我們完蛋了。”小超咯咯地笑了起來，從此，他再也不啃指頭了。那一刻，我覺得自己是天下最富有、最幸福的人。

學(xué)校是傳播知識的地方，更是育人的搖籃，從后者來看，讓孩子懂得愛，明白愛，會(huì)用愛對抗生命中的不幸更為重要，因?yàn)閷W(xué)校本該成為播撒愛的晴空，特別是當(dāng)學(xué)生遇到困境之時(shí)，為人師者尤為應(yīng)當(dāng)讓愛之甘霖滋潤干涸的心靈。

作者簡介：于偉萍，女，山東省聊城市東阿縣牛角店鎮(zhèn)中心小學(xué)，郵編：252217，一級教師，本科，主要研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。