新時期如何做好高中班主任工作

權(quán)紅萍

摘 要：新時期高中班主任工作面臨著的新的挑戰(zhàn)，文章結(jié)合當(dāng)前高中班主任工作實際情況，在文中從幾個方面簡要論述了新時期如何做好高中班主任工作，希望對提高高中教育質(zhì)量有所幫助。

關(guān)鍵詞：新時期；高中班主任；工作開展

高中班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，又是學(xué)校、家長和學(xué)生間的橋梁，班主任工作開展的好壞會對班級建設(shè)產(chǎn)生直接影響，可見班主任肩負(fù)著重要職責(zé)。因此，新時期做好高中班主任工作具有重要意義。

一、換角度思考問題，創(chuàng)新管理方式

新時期下的高中生充滿了朝氣，具有鮮明的個性，面對這樣一群有自己想法的學(xué)生們，如果高中班主任仍然采用傳統(tǒng)方式管理，則不但不會收到效果，反而會適得其反。作為高中班級管理者，班主任要注重突出學(xué)生的主體地位，以以人為本理念開展班級管理工作。在班級管理中，教師要認(rèn)識到學(xué)生間是存在個體差異性的，并且教師要尊重學(xué)生間的這種差異，對學(xué)生一視同仁，使學(xué)生們都可以積極參與到班級管理中。隨著素質(zhì)教育的開展，作為高中班主任要不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)識到自己不僅是班級的管理者，還是學(xué)生發(fā)展和成長的領(lǐng)路人。因此，在班級管理中要給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)，使學(xué)生感受到來自老師的愛，拉近師生關(guān)心，教師不能單純的教授學(xué)生知識，還肩負(fù)著塑造學(xué)生健全人格的重要職責(zé)。高中班級管理的主體是人，所以會涉及到思想工作，班級是由一群學(xué)生構(gòu)成的，每名學(xué)生的性格都不同，要讓學(xué)生信服自己，做好班級管理工作，組建一支優(yōu)秀的班集體，需要班主任具有較強的組織能力和人格魅力。在學(xué)生面前教師要樹立威信，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重自己，遵守各項紀(jì)律，維護(hù)班級集體榮譽，這要求班主任自身要先具備良好修養(yǎng)，以身作則，在學(xué)生心目中樹立良好形象。

二、以身作則，嚴(yán)于律己

在高中班級管理工作中班主任的道德修養(yǎng)、言談舉止會對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，并在潛移默化中影響著學(xué)生的行為。因此，班主任要做好班級管理，培養(yǎng)出優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生，就要先不斷完善和提升自身的學(xué)識，以各種途徑實現(xiàn)自身休養(yǎng)品格的提升，在班級中樹立良好形象，使自身的素質(zhì)和工作能力不斷提高。如果班主任自身的品行不夠端正，則沒有資格去管理學(xué)生，更無法高標(biāo)準(zhǔn)的去要求學(xué)生，更無法在學(xué)生面前樹立威信，非常不利于班級管理工作的開展。因此，作為班級管理者，班主任要自尊自愛，讓學(xué)生信服自己，使學(xué)生受到自身的感染，不斷提升學(xué)生的人格品質(zhì)。要求學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)首先自己要做到，履行教書育人職責(zé)，這是確保班級管理工作開展的重要基礎(chǔ)。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，優(yōu)化干部隊伍

班集體是由學(xué)生組成的，每個學(xué)生個體都存在差異，面對每個學(xué)生個體的差異，班主任在班級管理中不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有學(xué)生。對于成績優(yōu)異的學(xué)生，教師要鼓勵這部分學(xué)生不斷充實自己，提高對自身的要求，對于班級后進(jìn)生，教師要幫助學(xué)生制定奮發(fā)進(jìn)取目標(biāo)，這部分學(xué)生以打好基礎(chǔ)為主，每天進(jìn)步一點就是成功。針對班級后進(jìn)生班級主任更要給予學(xué)生更多的關(guān)注，采取因材施教方法，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，布置難度不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使后進(jìn)生對學(xué)習(xí)更自信，并體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。班干部作為協(xié)助教師做好班級管理的重要人員，班干部是教師與學(xué)生間的橋梁，所以要做好班級管理，組織一支綜合素質(zhì)較高的班干部隊伍非常重要。教師在班干部的選擇上，要注重選賢任能，班干部要具有協(xié)調(diào)和組織能力，更要具有吃苦耐勞的精神，在班級管理中發(fā)揮自身的特長，出色的完成本職工作，積極配合班主任開展各項工作。班主任要定期對班干部進(jìn)行教育，提高班干部的思想覺悟和工作水平，建立好一個優(yōu)秀的班集體。

四、加強學(xué)生溝通交流，增強班級凝聚力

加強與學(xué)生溝通交流是班級管理的有效方法，搞好師生關(guān)系對于班級團(tuán)結(jié)非常重要。溝通實際上就是談心，是為了及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生排憂解難，糾正學(xué)生的錯誤思想，使學(xué)生的認(rèn)知水平得到提升。但是，要想走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，教師要發(fā)揮談心藝術(shù)，根據(jù)情況的不同采取不同的方法和形式，對于這件工作不能敷衍了事。用自己的真誠是感化學(xué)生，注重談話藝術(shù)，要注重針對性和感召力，用心與心的交流，不能一味的用自己嚴(yán)厲的態(tài)度和大道理去讓學(xué)生服自己，而要以理服人，這種方式學(xué)生更樂于接受。班級凝聚力的重要表現(xiàn)就是共同的目標(biāo)，只有班集體有共同的目標(biāo)才能形成好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，所以班主任工作重點就是提高班級凝聚力，在活動中學(xué)生代表的是整個班集體，個人行為會對班集體形象產(chǎn)生一定的影響。為了集體榮辱感，學(xué)生要團(tuán)結(jié)努力，為了共同目標(biāo)而努力會將學(xué)生們團(tuán)結(jié)在一起，形成濃厚的班級氛圍。

五、做好心理健康引導(dǎo)，加強思想道德教育

高中階段學(xué)生面臨著高考，而學(xué)校教育也將高考作為主要教學(xué)目標(biāo)，而忽視了學(xué)生的思想道德教育。在信息社會發(fā)展中，學(xué)生們會受到多元社會環(huán)境的影響，生活中會接觸到很多新聞信息，而有些信息是積極的，有些則是負(fù)面消極的，這會對學(xué)生的人生觀和價值觀產(chǎn)生一定的影響。因此，高中班主任要做好學(xué)生的心理健康引導(dǎo)，加強對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。班主任要從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，多與學(xué)生接觸，以朋友的身份去與學(xué)生交流，這樣才能與學(xué)生和諧相處，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。教師要積極關(guān)心班級的特殊學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，引導(dǎo)他們積極樂觀的學(xué)習(xí)和面對生活。同時，要定期在班級中組織思想品德教育，使學(xué)生熱愛祖國、熱愛親人，關(guān)心集體，引導(dǎo)學(xué)生做一個高尚的人，抵制不良誘惑，不做與學(xué)生身份不符的事情。

綜上所述，新時期高中班主任工作是一項具有復(fù)雜性、艱巨性的工作，要做好班級管理工作，班主任要先從自身做起，努力提高自身的綜合素養(yǎng)和工作能力，加強與學(xué)生的溝通，組織各項班級活動開展，組建一支優(yōu)秀的班集體。

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