做一個有愛的班主任

葉燦

其實，擔(dān)任班主任或是科任教師，在工作的過程中，我們經(jīng)常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發(fā)生什么，或在課間捕捉到了什么，總會一到辦公室就急于和同事分享。我想，這些感悟，應(yīng)是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。但現(xiàn)實工作生活中，往往樂過、笑過、說過就止了，不習(xí)慣去記錄、反思和總結(jié)?，F(xiàn)在我細細反思這一年來的班主任和教學(xué)工作，得出一些感想，與大家分享。

一、關(guān)于安全

安全，是我們?nèi)魏螘r刻都需要關(guān)注的，絕不能懈怠。對于一年級的孩子而言，出現(xiàn)安全意外的幾率非常大，他們的自我保護意識、自我保護能力都不強。如何減少或避免安全事故的發(fā)生呢？

1.多一點陪伴。一年級的孩子，面對新環(huán)境、新同學(xué)，有著明顯的新鮮感，自然避免不了課間瘋瘋跑跑、打打鬧鬧。所以，開學(xué)前一兩個月，我基本上完課都不出教室，利用課間休息時間，在教室里批改作業(yè)。一來當面給學(xué)生批改作業(yè)，錯誤能夠得到及時改正，具有針對性；二來在面批的過程中，老師在教室里陪伴著他們，他們的行為也能收斂些，瘋跑打鬧的現(xiàn)象自然能減少一些。但老師不可能一直都陪伴著他們，還有很多其他的工作要做，因此，我又充分發(fā)揮了小干部的作用。

2.小干部監(jiān)督，及時匯報。在學(xué)生基本進入常規(guī)狀態(tài)后，我安排2個得力的小助手來進行課間巡視監(jiān)督和匯報，并且提倡全班都是監(jiān)督員。這樣，正好適合一年級孩子好表現(xiàn)的特點，讓他們在監(jiān)督他人的同時，也知道自己不該瘋跑打鬧。

3.及時處理意外狀況。在陪伴、監(jiān)督巡視下，我們始終不能保證萬無一失，磕磕碰碰的事件肯定會發(fā)生。這時候，關(guān)鍵在于身為班主任的我們?nèi)绾翁幚?。我一般是這樣做的：首先，以一顆平和心，不帶任何情緒地處理好學(xué)生傷口。處理傷口比第一時間找到闖禍者更重要。學(xué)生也會因為老師的不責(zé)備，放下害怕挨批評的緊張心情。然后，耐心詢問詳情。有些孩子說不清事情的具體情況，分辨不出故意為之還是有意促使，所以，老師詢問詳情時，應(yīng)多點耐心、細心引導(dǎo)，才能把事情弄清楚。

二、關(guān)于家校

1.及時反饋交流。一年級的孩子沒有獨自回家的能力，基本都是家長來校接孩子。所以作為一年級的班主任，應(yīng)充分利用好放學(xué)的時間，多和家長溝通交流。這短短幾分鐘的交流，能增進雙方了解，解決很多矛盾。上課時間，作為班主任的我們，要學(xué)會衡量事情的大小。并不是學(xué)生一闖禍，一有事情發(fā)生，我們就把家長叫來學(xué)校，次數(shù)多了，家長也就疲了。有些事情，我們能在學(xué)校解決，就盡量少請家長來，我們要讓家長意識到，班主任請家長來學(xué)校，就意味著是非常重要的事情，他們必須要引起重視。

2.建立溝通平臺，注意說話技巧。開學(xué)時，我就為我們班建立了QQ群，并在群里說明建群的目的在于與家長溝通，進行工作、學(xué)習(xí)交流，解決問題，這樣就有效避免了班級群變成聊天群。而在網(wǎng)絡(luò)上與家長們交流時，或是個別交流，或是面向全體家長，我們需要反復(fù)斟酌語言，每一次都要做到不在話語中存紕漏，以免個別家長鉆空子。每次回復(fù)一件事情，我都需要精心組織語言，既要合情合理，又得讓家長們理解且信服。

3.充分利用家長資源。家長遍布各行各業(yè)，各種才能均有。作為班主任，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的慧眼，同時，我們也要有一份勤于挖掘班級家長資源的心思。比如，在我們班，有一位開畫室的家長，他把黑板報交給了畫室中的美編和文編，很快就高質(zhì)量地完成了每一期的黑板報。

同樣，為豐富孩子們的課余生活，家長們精心策劃、充分準備、自行組織，進行了一次有意義的親子活動。孩子們開心了，也加強了家長間的溝通。

三、學(xué)會記錄

記得剛開學(xué)那會兒，我每天都有記錄一事的習(xí)慣，每個月以文章的形式呈現(xiàn)。每次回過頭來看，總能從中得到一些收獲，看著一個月發(fā)生的點點滴滴，亦是一種享受。

現(xiàn)在的自己，雖然不像從前那樣每日一記，但還是喜歡拍拍照，用照片記錄那些精彩的瞬間。從學(xué)生的第一次吃飯、第一次午睡、第一次參加集會升旗、第一次做眼保健操、第一次穿上校服……到家長第一次協(xié)助孩子搞衛(wèi)生、家長齊心協(xié)力進行大掃除、家長出黑板報、家長為孩子們組織親子活動……我會精心捕捉這些瞬間，并將這些照片及時上傳到群相冊里，分享給時刻關(guān)注孩子成長的家長們。

做個有心人，記錄孩子的點點滴滴，做一個有愛的班主任。

班主任難免心累，但是當我們走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在我們的教育下有了很大的改變；當我們被學(xué)生包圍著快樂地談笑，當學(xué)生把我們當成最好的朋友，當家長打電話來告訴我們：孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。因此，班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，用自己的愛心去陪伴學(xué)生、呵護學(xué)生。

（作者單位：長沙縣中南小學(xué)）