學(xué)習(xí)胡進(jìn)文，做新時(shí)代的“四有”好教師

肖漢斌

司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！焙M(jìn)文老師關(guān)愛學(xué)生、摯愛教育、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，因?yàn)樘^勞累而過早地獻(xiàn)出了寶貴生命。他36年初心不改的教育歷程，是從普通走向崇高的過程，是忠誠于黨、忠誠于人民、用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己的生動(dòng)實(shí)踐過程。

胡進(jìn)文有堅(jiān)定的理想信念。從教36年，始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，始終牢記立德樹人的根本任務(wù)，始終自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。專心教學(xué)，潛心育人，用心傳道。積極引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”，“把冰冷的數(shù)字，變成充滿希望的未來”，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。哪怕到了生命的最后一刻，“備課的電腦開著，右手還保持著握筆的姿勢，草稿紙上的習(xí)題尚未解完……”。“我只想當(dāng)教師”，胡進(jìn)文用生命譜寫了一名共產(chǎn)黨員、一名人民教師忠誠于黨，竭誠奉獻(xiàn)教育事業(yè)的赤誠之歌。

胡進(jìn)文有高尚的道德情操?！皫熣撸酥７兑?。”好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。胡進(jìn)文教育學(xué)生“伢子，不能偷！“”孩子加油，不要哭！”，這是在引導(dǎo)和幫助他們扣好人生的第一?？圩?、把握好人生方向。吃飯時(shí)“總是這個(gè)一塊魚那個(gè)一坨肉，先分給學(xué)生”，拿出工資幫助輟學(xué)的學(xué)生繼續(xù)上學(xué)，自己生活并不寬裕卻把益陽市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金全部捐了，面對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高薪聘請不為所動(dòng)……“人民教師也許一生清貧，但永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)”。胡進(jìn)文用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)之歌。

胡進(jìn)文有扎實(shí)的學(xué)識(shí)根底。信息時(shí)代，要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。胡進(jìn)文嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，“桌上、地上、床上全是書，自費(fèi)訂閱的數(shù)學(xué)類雜志堆成山”“教學(xué)筆記多達(dá)60萬字，一絲不茍，漂亮得像印刷品”。胡進(jìn)文刻苦鉆研，千方百計(jì)讓數(shù)學(xué)課成為學(xué)生最期待的課。他因此獲得“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”、獲評正高級教師……胡進(jìn)文用孜孜以求的勤勉和執(zhí)著譜寫了潛心鉆研、精益求精的進(jìn)取之歌。

胡進(jìn)文老師有廣博的仁愛之心。愛是教育的靈魂。教過的學(xué)生有4000多人，胡進(jìn)文說“每個(gè)學(xué)生都是我的崽女”。他不是說說而已，而是真正把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，真正做那個(gè)與學(xué)生風(fēng)雨同行的人！他教育學(xué)生家長要注意孩子整體的發(fā)展趨勢，“眼睛不要只盯著名校，只盯著成績和排名，要關(guān)注孩子心理健康，關(guān)注思想教育”。對于走得慢的孩子，他講龜兔賽跑的道理，只要不停，慢慢走，就能到達(dá)終點(diǎn)。這都是發(fā)自內(nèi)心的期待，是真正的尊重、理解和包容學(xué)生。誰愛孩子，孩子就愛誰。他把學(xué)生當(dāng)崽女，學(xué)生把他當(dāng)父親。“胡嗲最美，嘔心瀝血教導(dǎo)我們；胡嗲最少年，將美好年華揮灑這里”。一聲“胡嗲”，是親切、是信任、是感激，不是親人，勝似親人……“愛學(xué)生，是人民教師的天職，也是我的座右銘?！焙M(jìn)文用一顆丹心、一腔熱血、一份赤誠譜寫了人間大愛之歌。

胡進(jìn)文雖然離開了我們，但他那身懷教育理想，愛學(xué)生，愛學(xué)校，立德樹人的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著廣大教師不忘初心，繼續(xù)前行。愿更多的教師像胡進(jìn)文一樣爭當(dāng)“四有”好老師！