淺談提高農(nóng)村中學生的英語學習能力

摘 要：文章主要論述英語教師在英語教學中如何提高學生學習英語的能力，從而使農(nóng)村英語教學走出困境。

關鍵詞：興趣；幽默；思維導圖；方法；學法；習慣

目前農(nóng)村英語教學的開展不太順利，農(nóng)村孩子在學校學英語的時間不短，但效果不佳，大部分學生不會讀單詞，背單詞更是難上加難，考試的成績二三十分，及格的寥寥無幾（滿分120分），較五年前有很大退步！這與飛速發(fā)展的時代相脫節(jié)，解決這個問題迫在眉睫！

作為農(nóng)村英語教學的老師有責任改變這種現(xiàn)狀，在這教學中深化課程改革，才能給農(nóng)村孩子們帶來希望。教師可從以下幾個方面去做。

一、 創(chuàng)設學生學習英語興趣的環(huán)境

科學家楊振寧曾經(jīng)說過：“成功的秘訣在于興趣。”說明如果一個人對他所學的知識產(chǎn)生極大的興趣，就一定能學好。每位教師都要在課前備好課，結合每節(jié)課的教學內(nèi)容，教學目的，教學重點難點，設計教學過程，調動學生的上課積極性，營造學生敢于用英語表達自己的環(huán)境。教師在教學中可用一分鐘每天小演講，讓學生播報天氣預報，介紹英語名言，唱英文歌等，讓學生在表演中更自信。在上課過程中可設置活動，如：接龍講故事，分組討論對話，排演英語劇等多種方法使課堂教學生動有趣，學生樂于參與學習。如在講授購物的對話時，可以設置服裝店場景，讓學生置身其中，盡情發(fā)揮。

二、 在課堂上精心選取例句

對于大多數(shù)的農(nóng)村孩子來說，英語比其他主科難多了，有許多學生產(chǎn)生抵抗情緒，不愿碰英語。英語教師就起很大作用，在上課時，可將英語作為一座橋梁，帶領學生走向任何一個領域。英語的語法枯燥乏味，單詞拼寫難，詞組有固定的用法，有時老師在前面講得挺賣力氣，學生卻一頭霧水。要做到不“對牛彈琴”，彈琴者要選取幽默風趣的例句，貼近學生的生活，就能創(chuàng)造輕松和諧的課堂氛圍。如教授used to 和be used to時，可以舉例I used to chat over QQ but now I am used to chatting over WeChat.學生馬上明白了，并會運用。再比如有一位教師在講授prefer to do rather than do 的句型，正好班上有個特別愛打游戲的孩子，她造了這個句子：He prefers to play computer games rather than play basketball.并找他翻譯，學生們聽完都笑了，有同學立刻就表達自己的觀點，“I think playing basketball is better than playing computer games.”這樣就使學生們快樂地學習，效率也大大提高。

三、 教授單詞方法多樣，靈活

在教單詞時，教師要多用實物、圖片、多媒體等來講解，調動積極性。詞匯教學對農(nóng)村孩子來說是最頭疼的，學生不愛張開嘴巴讀，不愛動筆記。針對這種情況，教師在最初一定要把音標教會教好，在初一的時候每天英語課上要有5分鐘朗讀音標和拼讀單詞，教師還可以用手機錄下來發(fā)到家長群以調動學生讀的積極性，還可以時常舉行英語朗讀比賽。讓學生掌握了單詞用法后，用單詞造句子來背單詞。然后再和學生用思維導圖的形式把整單元的單詞呈現(xiàn)，并教會學生用音節(jié)法背單詞，使單詞學習變得輕松。

四、 對教材的處理得當

現(xiàn)在的教材內(nèi)容對于農(nóng)村的孩子理解起來很難，作為教師要能根據(jù)實際情況對教材內(nèi)容進行刪減和增加。

比如在講解關于音樂的內(nèi)容，教材中列舉的歌手學生都不熟悉，學起來特別費勁，教師可以選取學生熟悉的人來講解就容易多了。

五、 講解習題重在教會方法

俗語說的好“題海無邊”，對于今天的應試教育，教會學生如何在考試中取得好的成績，培養(yǎng)學生的自信心也非常重要。

在習題講解上教師應注重講解做題方法，領著學生分析題目考查的知識點，爭取用最短最簡便的方法找出答案。比如在考查賓語從句的知識點，He didnt know .

A. where is the cinema

B. where the cinema is

C. where was the cinema

D. where the cinema was

首先從語序判斷，只能用陳述句語序，把A和C排除，再從時態(tài)判斷一般過去時，只能選D。教會學生分析問題的方法去解題，事半功倍。

“授之以魚不如授之以漁”，在英語教學中教師必須教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生在聽說讀寫四項技能上都有長足的發(fā)展，這對學生未來的學習也非常重要。老師在平時的教學中要不斷培養(yǎng)學生在英語學習上應做到以下幾點。

1. 培養(yǎng)良好的“聽說”習慣——學英語

2. 培養(yǎng)良好的讀的習慣

3. 培養(yǎng)寫作能力

4. 注重反復練深入提高

5. 培養(yǎng)學生良好的學習方法

（1）預習課文

（2）充分利用課堂上的時間

（3）及時復習，寫好作業(yè)，鞏固知識

（4）重視背誦語段

（5）從英漢兩種語言對比中學習英語

（6）利用錯題本和課外詞匯本

總之，農(nóng)村英語教學任重道遠，作為一名農(nóng)村教師應肩負責任，掌握好的教學方法，并在教學實踐中砥礪前行。

作者簡介：

閔毅，遼寧省鞍山市，遼寧省海城市南臺鎮(zhèn)第二初級中學。