在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)

劉凱

摘 要：為進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。2017年，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為新動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)。文章闡述了在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部的新要求和新目標(biāo)，并以天津科技大學(xué)理學(xué)院為例，探析了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下，強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”;學(xué)習(xí)型黨支部;高校黨建

中圖分類號(hào)：D267.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央關(guān)于加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，也是加強(qiáng)高校黨的建設(shè)、推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本保證，對(duì)于鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

2016年，高?；鶎狱h支部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，進(jìn)一步明確了建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部目標(biāo)，突出了政治學(xué)習(xí)。2017年，在開展“維護(hù)核心、鑄就忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)作為、抓實(shí)支部”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中，進(jìn)一步健全了各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)型黨支部的制度建設(shè)。

一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部提出新要求

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為新動(dòng)力，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)。“兩學(xué)一做”主要是解決一些黨員、黨組織學(xué)習(xí)教育匱乏、理想信念缺失、黨性觀念和組織紀(jì)律觀念淡薄、對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)掌握不夠、認(rèn)不清形勢(shì)、履行不了職責(zé)和義務(wù)、樹不起形象、發(fā)揮不了作用、“三會(huì)一課”及民主評(píng)議黨員等基本制度執(zhí)行不好等突出問(wèn)題。而學(xué)習(xí)型黨組織的建立將進(jìn)一步提高黨員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提高黨組織的整體質(zhì)量和水平，以進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要，從而達(dá)到“兩學(xué)一做”的最終目的。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要突出問(wèn)題導(dǎo)向、增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改。深入查擺黨員隊(duì)伍、黨的組織生活、黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理及基層黨組織建設(shè)中存在的問(wèn)題，著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問(wèn)題。要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。要把黨的政治建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，教育引導(dǎo)師生黨員自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，切實(shí)做到政治合格、紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。

二、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部樹立新目標(biāo)

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部有著新的目標(biāo)。不同于以往的傳統(tǒng)型學(xué)習(xí)，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是更多地開展集體看書、讀報(bào)和傳達(dá)文件，也不僅僅是進(jìn)行單純的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而是強(qiáng)調(diào)黨支部成員要持續(xù)不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為黨支部的一種內(nèi)在要求，在黨組織中形成一種重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的理念和體制，形成一整套與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，能夠用學(xué)習(xí)的理念去處理和解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使黨支部在思想、作風(fēng)、隊(duì)伍和活動(dòng)機(jī)制建設(shè)等方面達(dá)到較高水平和一種新的境界。所謂學(xué)習(xí)型黨支部，就是指能夠樹立符合新時(shí)代要求的學(xué)習(xí)理念，具有健全的學(xué)習(xí)機(jī)制、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)習(xí)力推動(dòng)創(chuàng)新力和凝聚力，不斷增強(qiáng)生機(jī)活力的集體。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部樹立新目標(biāo)，一是樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，學(xué)在經(jīng)常，學(xué)在日常。帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，強(qiáng)化學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化理念;二是為黨支部學(xué)習(xí)明確了主題，即學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話;三是為學(xué)習(xí)型組織理論提出了“共同愿景”。即“講政治、有信念，做政治合格的表率”“講規(guī)矩、有紀(jì)律，做紀(jì)律合格的表率”“講道德、有品行，做品德合格的表率”“講奉獻(xiàn)、有作為，做發(fā)揮作用合格的表率”。

三、在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的有效途徑

1.優(yōu)化黨支部設(shè)置，注重黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)

黨支部作為黨最基層的組織，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展的基本單位。優(yōu)化黨支部設(shè)置可以更加有力地增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，更加充分地發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。需要根據(jù)黨員實(shí)際情況，按照有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、有利于開展黨員教育管理服務(wù)活動(dòng)、有利于密切聯(lián)系群眾的原則，及時(shí)調(diào)整基層黨支部的設(shè)置。同時(shí)，要注重黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)新老黨支部書記培訓(xùn)。天津科技大學(xué)理學(xué)院黨委將黨支部書記培訓(xùn)抓在經(jīng)常，做在經(jīng)常。以黨委理論中心組學(xué)習(xí)為依托，將全體黨支部書記擴(kuò)大進(jìn)來(lái)，作為對(duì)黨支部書記的經(jīng)常性培訓(xùn)。讓黨支部書記做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，學(xué)有計(jì)劃、學(xué)有成效。為黨支部政治學(xué)習(xí)提出要求和指導(dǎo)，努力打造一支思想政治素質(zhì)好、黨務(wù)工作能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)科研能力強(qiáng)的“一好雙強(qiáng)”型黨支部書記隊(duì)伍。

2.領(lǐng)導(dǎo)帶頭以上率下，發(fā)揮監(jiān)督指導(dǎo)作用

學(xué)院成立黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組和督導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和督查。明確基層黨支部書記支部黨建第一責(zé)任，既要率先垂范，又要靠前指揮。按照相關(guān)要求和時(shí)間結(jié)點(diǎn)，結(jié)合支部實(shí)際，組織好支部的各階段學(xué)習(xí)和研討，做到學(xué)習(xí)有實(shí)效。學(xué)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨委委員堅(jiān)持走在前列、當(dāng)好表率，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度。安排學(xué)院處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以及黨委班子成員聯(lián)系基層黨支部，參加所聯(lián)系支部的組織生活，嚴(yán)肅各項(xiàng)黨內(nèi)政治生活，著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨委委員的帶頭作用，提高學(xué)習(xí)教育質(zhì)量。七一前后，黨委領(lǐng)導(dǎo)干部和黨委委員到所聯(lián)系黨支部做專題黨課，黨支部書記在所在黨支部做專題黨課。

3.深入調(diào)研挖掘問(wèn)題，及時(shí)有效地改進(jìn)學(xué)習(xí)增強(qiáng)成效

隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，黨支部扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，在組織支部學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)載體、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)成效上也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。這就需要黨委深入基層黨支部，進(jìn)行廣泛的調(diào)研，挖掘?qū)W習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，提出有針對(duì)性和實(shí)效性的指導(dǎo)性意見(jiàn)。如天津科技大學(xué)理學(xué)院黨委向全院黨員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，全面調(diào)查黨員在黨員意識(shí)，作用發(fā)揮，支部組織生活制度落實(shí)現(xiàn)狀，組織生活質(zhì)量，政治學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、成效等方面的實(shí)際情況，以及黨員對(duì)學(xué)習(xí)教育的各種期望，廣泛征求全體黨員的意見(jiàn)和建議。通過(guò)調(diào)研，深入了解黨員的思想狀態(tài)，摸清各支部、黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題，針對(duì)不同黨支部工作狀況，區(qū)分層次，挖掘突出問(wèn)題。堅(jiān)持邊學(xué)、邊查、邊改，突出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與教學(xué)、科研中心工作的結(jié)合統(tǒng)一，為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)給予指導(dǎo)。召開黨支部書記座談會(huì)議，在做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，提供給黨支部書記交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討工作難點(diǎn)的平臺(tái)，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)提出有效指導(dǎo)。

4.以網(wǎng)絡(luò)新媒體為載體，豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)和形式

信息時(shí)代下，黨員特別是青年學(xué)生具有價(jià)值取向多元化、信息意識(shí)增強(qiáng)以及容易接受新鮮事物等主要特征。因此，新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為最受人們青睞的交流平臺(tái)。高校黨員可以運(yùn)用這一平臺(tái)，以微博、微信、QQ 交流群等為載體，開展學(xué)習(xí)的交流互動(dòng)，使學(xué)習(xí)多元化、生活化、經(jīng)?；Ｌ旖蚩萍即髮W(xué)理學(xué)院黨委開通微信公眾號(hào)“知數(shù)達(dá)理”，探索開設(shè)黨校微課堂、理論園地、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專欄、黨員先鋒等欄目。利用此平臺(tái)，運(yùn)用具有時(shí)代性、普及性、娛樂(lè)性的鮮活語(yǔ)言表達(dá)方式發(fā)布更貼近時(shí)代主題、貼近師生生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極打造與時(shí)俱進(jìn)、活潑生動(dòng)、師生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的黨建微博、黨建微信。通過(guò)學(xué)思踐悟、以知促行，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。積極推送身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，在全院黨員乃至廣大師生中都收到了很大的反響，樹立了良好的教工黨員形象，成為天津科技大學(xué)理學(xué)院黨員教師的楷模，進(jìn)而激勵(lì)廣大黨員向榜樣學(xué)習(xí)。

5.投身志愿服務(wù)，在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論與實(shí)踐雙輪驅(qū)動(dòng)?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。應(yīng)通過(guò)開展主題鮮明的黨日活動(dòng)，引導(dǎo)黨支部和全體黨員樹立學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的學(xué)習(xí)理念，讓他們?cè)趯W(xué)中做，做中學(xué)，投身于學(xué)校教育教學(xué)中心工作和社會(huì)志愿服務(wù)。講奉獻(xiàn)、有作為，做發(fā)揮作用合格的明白人。在教師黨員中，深入推進(jìn)“‘1+6尚理培優(yōu)計(jì)劃”，即每一名黨員教師聯(lián)系一個(gè)學(xué)生宿舍。黨員教師作為宿舍學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，在做好學(xué)生思想政治工作的同時(shí)，要不斷提升自身政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高教師黨支部學(xué)習(xí)建設(shè)水平和質(zhì)量。學(xué)生黨員立足學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，深入社區(qū)，服務(wù)群眾，積極投身于社會(huì)志愿服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，融入濱海新區(qū)建設(shè)偉業(yè)。以塘沽十四中、塘沽向陽(yáng)街道米蘭社區(qū)、塘沽新市民服務(wù)中心等志愿服務(wù)基地、塘沽區(qū)吉慶里社區(qū)等為依托，深入社區(qū)、中小學(xué)之中，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

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