黎澤倫 周傳德 龔銀春 鄧顯玲 孟杰
摘 要: 以重慶科技學院大學生科技創(chuàng)新活動為載體,在改革科技創(chuàng)新實踐教學課程體系、建設(shè)大學生科技創(chuàng)新社團的基礎(chǔ)上,通過進一步編寫科技創(chuàng)新實訓大綱、實訓指導書、相關(guān)教材以及開發(fā)大學生科技創(chuàng)新項目的方式,實施大學生科技創(chuàng)新訓練計劃,從而構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下高校學生科技創(chuàng)新體系。
基金項目:重慶市高等教育教學改革研究項目(項目編號:172032);重慶科技學院本科教育教學改革研究項目(項目編號:201713);重慶科技學院機械與動力工程學院教改項目(項目編號:201709)
1.引言
教育部在《面向21世紀教育振興行動計劃》中提出:“要瞄準國家創(chuàng)新體系的目標,培養(yǎng)造就一批高水平的具有創(chuàng)新能力的人才,大力提高高等學校的知識創(chuàng)新能力?!彪S著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步,世界上各個國家都高度重視具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)[1-2]。培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力是各高校培養(yǎng)學生的重要目標,科技創(chuàng)新活動對培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義[3-4]。建立和完善大學生科技創(chuàng)新體系是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新素質(zhì)的有效途徑,它能激發(fā)大學生的創(chuàng)新熱情,引導大學生的創(chuàng)新行為,鑄就大學生的創(chuàng)新品質(zhì)[5-7]。
重慶科技學院的辦學定位為應(yīng)用型本科院校。從2010年開始,重慶科技學院啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”?!白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計劃”是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的重大改革項目,也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。該計劃就是要培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才,為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務(wù)[8-9]。
重慶科技學院機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程是重慶市特色專業(yè),機械電子工程專業(yè)也是重慶市重點建設(shè)學科。“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 人才培養(yǎng)的基本思路是“重品德、厚基礎(chǔ)、寬口徑、多方向、強實踐”,培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)與職業(yè)道德和寬厚扎實的知識基礎(chǔ),具備較強的社會適應(yīng)能力、工程實踐能力、組織協(xié)作能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,富有進取精神和國際視野的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。從2010年開始,重慶科技學院機械與動力工程學院組建了創(chuàng)新實驗室,連續(xù)幾年開展了賽課計劃——《機械創(chuàng)新設(shè)計》。重慶科技學院機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、能源與動力工程等專業(yè)每年均有300名左右的學生都參與了賽課計劃。2016年10月,重慶科技學院機械與動力工程學院開展了大學生科技創(chuàng)新社團建設(shè),成立了機械創(chuàng)新社團、工程圖學社團、無動力自動越障小車社團、自動控制社團、3D打印社團、汽車之友社團、機器人社團、節(jié)能減排社團八個科技創(chuàng)新社團。
在此基礎(chǔ)上,作者進行了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下高校學生科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建研究,其目的是通過大學生科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建,為在校大學生營造創(chuàng)新環(huán)境、提供創(chuàng)新知識、組織創(chuàng)新活動,讓學生進行創(chuàng)新學習,最終培養(yǎng)出具有創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維,能夠進行創(chuàng)造性活動的人才。
2.大學生科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建
應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下高校學生科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建包括以下幾個方面:
(1)建立全新的大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案
建立全新的學生科技創(chuàng)新培養(yǎng)模式和實踐課程體系,健全大學生科技創(chuàng)新組織機構(gòu),制定出師生參加科技創(chuàng)新活動的辦法、制度及實施細則,在重慶科技學院機械與動力工程學院全面實施大學生科技創(chuàng)新訓練計劃。
(2)改革實踐教學課程體系
重點研究實踐教學體系與科技創(chuàng)新目標的矛盾,以“機械電子科技創(chuàng)新”實踐課程為例,將課程的考核方式定為學生制作科技創(chuàng)新實物,沒有完成實物制作的學生將無法獲得此門實踐課程的學分。
另外,學生實踐課程中的課程設(shè)計、生產(chǎn)實習也可以與科技創(chuàng)新結(jié)合;將畢業(yè)設(shè)計作為學生科技創(chuàng)新的平臺,科技競賽作為畢業(yè)設(shè)計課題。
(3)編寫科技創(chuàng)新實訓大綱、教材和實訓指導書
在科技創(chuàng)新的實施過程中,編寫相應(yīng)的科技創(chuàng)新實訓大綱、教材和實訓指導書,需突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,內(nèi)容須涵蓋科技創(chuàng)新所需的機、電、液、計算機、傳感器等技術(shù)基礎(chǔ),強調(diào)系統(tǒng)思想,聯(lián)系工程實例,訓練學生動手操作能力。
(4)建設(shè)科技創(chuàng)新實驗室和大學生科技創(chuàng)新社團
改造重慶科技學院機械與動力工程學院現(xiàn)有的科技創(chuàng)新實驗室,完善學院現(xiàn)有的機械創(chuàng)新社團、工程圖學社團、無動力自動越障小車社團、自動控制社團、3D打印社團、汽車之友社團、機器人社團、節(jié)能減排社團八個科技創(chuàng)新社團建設(shè)。
(5)與學校工程訓練中心的合作
大學生科技創(chuàng)新活動重在創(chuàng)新意識、動手能力、實踐能力的培養(yǎng),因此,需整合校內(nèi)資源,為大學生創(chuàng)造更為方便的環(huán)境和條件。為此,重慶科技學院機械與動力工程學院工程訓練中心也可以變成學院大學生科技創(chuàng)新活動的基地,并在加工過程中提供技術(shù)指導和幫助,推動大學生課外科技創(chuàng)新活動的發(fā)展。
(6)校外資源與共建
科技創(chuàng)新活動也應(yīng)注重積極開展校企合作,重慶科技學院機械與動力工程學院和重慶鋼鐵集團有限責任公司、四川宏華石油設(shè)備有限公司、四川化工集團、重慶三峰卡萬塔環(huán)境產(chǎn)業(yè)有限公司、重慶耐德工業(yè)股份有限公司、四川德勝鋼鐵集團有限公司、中石油川東鉆探有限公司、重慶機床集團、重慶長安工業(yè)集團、重慶液壓件廠、四川金廣實業(yè)公司等合作,初步建成十五個校企教產(chǎn)學研合作基地。依托校企合作平臺促進科技創(chuàng)新工作,鼓勵學生積極參與企業(yè)的科技創(chuàng)新課題和各種競賽,培養(yǎng)高質(zhì)量的機械類應(yīng)用型專門人才。
(7)開發(fā)科技創(chuàng)新項目
開發(fā)30項以上的科技創(chuàng)新項目,積極參與全國及省市級別的科技創(chuàng)新大賽,包括大學生工程訓練綜合能力競賽、機械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計大賽、全國大學生機器人大賽、全國大學生電子設(shè)計大賽、全國機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯等。
3.結(jié)果與討論
本文以培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力為根本目標來系統(tǒng)構(gòu)建大學生科技創(chuàng)新體系,并在重慶科技學院機械類學生的培養(yǎng)過程中進行了應(yīng)用。實踐應(yīng)用中注重以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為中心,改革大學生科技創(chuàng)新教學計劃、教學內(nèi)容和教學方法,增強實踐性教學環(huán)節(jié),強化綜合實踐訓練,將科技創(chuàng)新與實踐課程、生產(chǎn)實習融為一體,建設(shè)科技創(chuàng)新實驗室和大學生科技創(chuàng)新社團,與學校工程訓練中心、校外企業(yè)合作,開發(fā)各類科技創(chuàng)新項目。大學生科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建可以為學生個性發(fā)展與素質(zhì)和能力培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件與環(huán)境,為大學生科技創(chuàng)新活動搭建平臺。
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