當前高中學校面臨的安全壓力及安全防護措施

劉中楷

恢復高考40年來，學校教育為國家培養(yǎng)了大量人才以適應改革開放和實現(xiàn)中國夢的需求。而高中階段的教育，尤其成為人們關(guān)注的焦點，個人前途，父母期盼，上級考核，社會關(guān)注等，讓高中教育面臨巨大壓力。在應試教育、唯分數(shù)論的背景下，在社會思潮多元化的沖擊中，在追求物質(zhì)財富最大利益化的環(huán)境里，學校安全壓力不斷加大，面臨諸多挑戰(zhàn)。

一、學校安全壓力的形成原因

1、“五類問題學生"的存在。表現(xiàn)為學習困難者、家庭特殊變故者、心理困惑者、行為困擾者、特異體質(zhì)者。這五類學生上級部門要求建檔立卡，結(jié)對幫扶，過程跟蹤，按期整改。

2、獨生子女和離異家庭子女教育難題將長期存在。以自我為中心、逆反心理嚴重，吃苦能力和抗挫折能力較差。父母長期在外打工，家庭教育和交流極少，缺少家庭溫暖。這部分學生性格一般內(nèi)向，不善與人交流，遇到挫折極易產(chǎn)生安全問題。

3、現(xiàn)在學生普遍迷戀手機與網(wǎng)絡(luò)游戲，容易產(chǎn)生幻知幻覺，生活在虛幻的世界里，脫離現(xiàn)實生活影響心理安全。

4、家庭成長環(huán)境與家庭條件不同，價值觀與生活習慣差異較大，校園矛盾糾紛和校園欺凌偶有發(fā)生。

5、管制刀具、火源帶入寢室的事情屢有發(fā)生，可能導致群死群傷的安全隱患依然存在。

6、新生環(huán)境熟悉以后，逐漸產(chǎn)生矛盾摩擦，發(fā)生同學之間的糾紛容易導致安全問題。

7、校園內(nèi)偷盜行為屢有發(fā)生不能杜絕，容易衍生其他安全隱患。

8、青少年因戀愛爭風吃醋容易引起矛盾糾紛導致安全問題。

9、學校人數(shù)眾多，住宿密集，消防安全、應急疏散安全壓力較大。

10、社會環(huán)境復雜，不端分子和暴恐勢力有可能把學校作為襲擊目標，外圍安全壓力也較大。

二、學校安全隱患的存在形態(tài)

1、消防安全。

2、食品安全

3、交通安全。

4、暴恐安全。

5、校內(nèi)外意外傷害。

6、學生欺凌引發(fā)的安全問題。

7、因老師教育不當、變相體罰、心理傷害引發(fā)的安全問題。

8、因“五類學生”（學習困難者、家庭特殊變故者、心理困惑者、行為困擾者、特異體質(zhì)者）引發(fā)的安全問題。

9、因同學交往不當引發(fā)矛盾糾紛導致的安全問題。

10、因?qū)W生家庭糾紛引發(fā)的安全問題。

三、學校安全隱患的預防措施

1、學習相應法律法規(guī)，遵守相應法律法規(guī)，盡到安全教育管理責任，黨政同責，一崗雙責，失職追責。如教育部2016年頒布的《中小學校崗位安全工作指南》，瀘州市教育局頒布的學校安全工作“十不準”，中小學生安全行為“十不準”和瀘州高中安全管理常規(guī)要求。

2、改進教育方法，提高安全意識。

3、走進學生，深入家庭。

4、不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣、安全習慣，關(guān)注學生的心理健康和思想動態(tài)。

5、認真學習并努力實踐教育學生三大意識，即家園意識、公民意識、生命意識。三大意識納入《忠山心語集》。

四、學校安全相關(guān)的法律法規(guī)

習近平同志指出：“安全生產(chǎn)必須警鐘長鳴，常抓不懈，落實安全生產(chǎn)責任制，堅持管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務必須管安全，管生產(chǎn)必須管安全。要一崗雙責，齊抓共管”。落實到學校，就是管教學必須管安全，管德育必須管安全，管后勤必須管安全。對安全工作，所有教職員工，都是一崗雙責，齊抓共管。

五、瀘州高中安全管理的相關(guān)要求與注意事項（此處只列年級組長、班主任及科任老師相關(guān)要求）

1、瀘州高中教師安全管理履職情況已納入年度考核中，與評優(yōu)晉級、安全獎發(fā)放、一票否決直接掛鉤。學校將出臺管理細則與評分辦法，請大家高度重視。

2、年級組長和級部長對所在年級或級部安全工作負責。

（1）隨時關(guān)注教室、辦公室、學生寢室等硬件設(shè)施安全隱患。隨時關(guān)注學生交往、管制刀具、易燃火源等人為安全隱患。

（2）每周一上午10點，各年級派分管安全工作的副組長或級部長參加安全工作例會。

（3）在每周工作安排中要及時反映最近安全工作的要點，提醒老師學生注意的安全細節(jié)，每次年級工作會議中要強調(diào)安全注意問題，并記錄在在年級組長工作手冊上。

（4）根據(jù)班主任、科任老師、年級學生的反映，把有關(guān)學生安全的應急問題及時處理或上報學校。

（5）制定本年級放長假和大型活動的安全預案，負責大課間等活動樓道的安全疏散。

（6）年級組長巡課時，要檢查各班安全牌是否新填寫，晚自習各班白板上是否書寫應到實到人數(shù)和請假人數(shù)。課間關(guān)注本年級學生是否有在樓道瘋打等其他危險行為，一旦發(fā)現(xiàn)及時整改或制止。

3、班主任對所在班級的安全工作負責。

（1）早中晚及時清點本班應到和實到人數(shù)，核實請假學生情況，確保學生安全到位。

（2）根據(jù)學校和年級安全工作要求，及時向?qū)W生傳達安全注意事項，并填寫在安全工作手冊上。

（3）對放假回家及中途有事請假回家的同學完善請假手續(xù)，對重點對象學生一定向家長電話求證，確切掌握全班學生放假是在校還是返家。

（4）用心梳理本班是否存在“五類學生”（學習困難者、家庭特殊變故者、心理困惑者、行為困擾者、特異體質(zhì)者），及時上報學校，平時留心觀察，動用老師的智慧、同學的幫助、學校的力量排查心理隱患，遏制安全問題。

（5）認真做好班級內(nèi)各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長和校領(lǐng)導匯報。必要時班主任與家長、年級組、德育處、安辦協(xié)同處理，形成安全管理合力。

（6）通過家長會、家訪等形式開展家長安全教育，讓家長切實擔負起監(jiān)護人職責，做好學生安全教育監(jiān)管工作，特別是保障學生校外安全。

（7）特別提醒：班主任督促各班安全員每月l9號將交安全隱患排查表，班主任安全工作手冊，早自習記錄表，科任老師每節(jié)課填寫的安全記錄手冊4樣資料交到安辦檢查，20號下午到安辦領(lǐng)回。班主任督促同學及時填寫教室門口的安全牌以及每天二段晚自習應到實到請假人數(shù)在白板上的書寫。一定要做到安全工作留痕化。

4、科任老師的安全工作職責

（1）課前清點學生人數(shù)并立即上報班主任，每節(jié)課及時填寫安全記錄手冊。

（2）課堂上發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性時應及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。

（3）大課間活動時間，科任老師根據(jù)指示牌的要求站在相應樓道口指揮學生疏散。

（4）課間及時干預在樓道及教室周邊追打瘋鬧等不安全的學生行為。

5、關(guān)于安全問題報告流程

如發(fā)現(xiàn)學生未來上課：科任老師（或班干部）——班主任——學生家長——找到學生（完結(jié)），若未找到學生——報告年級組，告知安辦——繼續(xù)與家長聯(lián)系，情況緊急時——班主任年級組直接向分管安全的副校長報告，分管副校長先研判形勢，再做工作布置和向黨委匯報?！l(fā)現(xiàn)有重大安全隱患暴露，班主任可越級上報校長，校長根據(jù)形勢再做應急處置與工作布置。

特別提醒：在上報期問若找回學生請班主任立即向相關(guān)人員回報銷賬。

總之，學校安全工作是學校發(fā)展的重要基石，也是教職工個體可能面對法律責任的一項重要工作。安全工作需要學校各部門，各年級組，各班主任，各科任老師通力合作，齊抓共管。需要每一位與學生打交道的人更加耐心一點、更加細致一點。需要每一位涉及安全管理的人更加負責一點，更加用心一點，這樣，我們才能克服當前學校安全工作面對的各種壓力，形成學校安全防護的有力措施。