關(guān)于提高研究生綜合素質(zhì)的若干思考

張劉挺 卞婷 吳富英

摘 要：研究生的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，江蘇科技大學能源與動力學院一直在探索高素質(zhì)研究生的培養(yǎng)模式。江蘇是造船大省，能動學院的研究生是船舶背景下的高級專業(yè)技術(shù)人才，是船舶行業(yè)未來發(fā)展的需要與希望。教師結(jié)合近年來學院實施的一系列舉措，提出了思想教育結(jié)合學術(shù)交流活動的培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)出有能力、肯擔當、不怕苦、敢作為的新一代船舶行業(yè)的高級技術(shù)骨干。

關(guān)鍵詞：研究生；綜合素質(zhì)；能動學院

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）26-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.004

江蘇科技大學以“國內(nèi)一流造船大學”為目標，始終致力于為國內(nèi)造船事業(yè)輸送高級技術(shù)人員。能源與動力學院的前身是江蘇科技大學的動力工程系，它是學校創(chuàng)辦最早的三個系之一。自建院后經(jīng)過多年的奮斗及幾代人的努力，學院已經(jīng)在教學、科研、師資隊伍建設(shè)等方面取得了快速的發(fā)展。在研究生培養(yǎng)方面，針對當代大學生普遍存在的急功近利和浮躁等典型癥狀，學院一直在尋找并嘗試新型的培養(yǎng)模式。

作為一名研究生，本應踏踏實實學習專業(yè)知識，靜下心來鉆研課題，深化總結(jié)科研基礎(chǔ)理論。然而，很多研究生受各種物質(zhì)利益的誘惑，做事浮躁。目前，最直觀的現(xiàn)狀是部分研究生學習態(tài)度不端正，對科研敷衍了事。由于發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文，從查閱文獻、確定研究課題、進行基礎(chǔ)實驗研究、實驗結(jié)果分析再到論文撰寫需要付出很多努力，而且審核過程比較漫長，所以一些研究生為滿足畢業(yè)要求，選擇拼湊出一篇低質(zhì)量的學術(shù)論文應付差事。同時，一些如抄襲、剽竊、一稿多投多發(fā)等現(xiàn)象也屢見不鮮。

各大高校都已意識到研究生教育從“精英教育”逐步淪為“大眾教育”帶來的一系列問題，并積極地尋找解決方法。因為，國家對研究生教育投入了大量的財力和精力，要求培養(yǎng)出有事業(yè)精神、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、刻苦鉆研的精神、卓越的創(chuàng)新素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)能力的研究生。只有滿足以上要求的高級技術(shù)人才才能為建設(shè)創(chuàng)新型國家注入新鮮血液，提供強有力的技術(shù)支持和發(fā)展動力。

一、能動學院關(guān)于提高研究生綜合素質(zhì)的具體做法

（一）研究生新生班會，加強思想教育

在新生入學后一周內(nèi)學院開展了由學院黨委副書記、黨務(wù)秘書兼團委書記以及研究生輔導員共同參與的研究生新生班會，旨在加強對新生的思想教育。首先，由學院黨委副書記介紹學校和學院的具體情況，對研究生的職業(yè)規(guī)劃提出建議，要求研究生新生們在讀研期間能掌握堅實的基礎(chǔ)理論，強化解決實際問題的能力，爭取成為具備良好職業(yè)素養(yǎng)的高級技術(shù)人才。然后，由黨務(wù)秘書兼團委書記介紹了江蘇科技大學目前的黨團活動以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的相關(guān)情況，鼓勵新生積極參與學院的各項活動。最后，由輔導員具體介紹學校的校風校紀，要求新生積極主動地迎接新學期的挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮主觀能動性，尋找提升自我的辦法，爭當?shù)轮求w美全面發(fā)展的好學生。

（二）研究生學術(shù)交流活動，培養(yǎng)研究生科研和創(chuàng)新能力

研究生學術(shù)交流活動是研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，也是強化研究生科研能力和創(chuàng)新能力的重要手段。為進一步營造能動學院研究生的學術(shù)氛圍，提高研究生學術(shù)科研水平，能動學院開展了專家專題報告、研究生學術(shù)交流會、研究生學術(shù)墻報展等一系列學術(shù)交流活動。

1.專家專題報告。專家往往在某一學科或某項技藝方面有較高造詣，通過專家作報告的形式，讓研究生在較短的時間內(nèi)對某一研究領(lǐng)域有一個初步的了解，一方面可以拓寬研究生的學術(shù)視野，同時對自己研究的領(lǐng)域有一個更深入的理解；另一方面，科學發(fā)展越來越呈現(xiàn)出多學科相互交叉、相互滲透的態(tài)勢，多了解一些其他學科的研究現(xiàn)狀可以為研究課題提供更多的創(chuàng)新可能性，挖掘更為深刻的基礎(chǔ)理論。

2.研究生學術(shù)交流會。研究生新生剛進入校園，對導師的研究領(lǐng)域不是很熟悉，對未來研究所需掌握的科研技能也不夠了解。而高年級的研究生，已經(jīng)熟悉了研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀，具備了一定的實驗研究能力，能解釋分析實驗研究結(jié)果并發(fā)表若干的論文。學院通過舉辦研究生學術(shù)交流會，由高年級研究生向低年級研究生傳授研究經(jīng)驗，一方面樹立了學院優(yōu)秀研究生的典型，另一方面讓研究生新生更快更好地獲得成功的渠道。

3.研究生學術(shù)墻報展。為進一步營造學術(shù)研討氛圍，充分調(diào)動研究生的積極性、創(chuàng)造性，增強研究生學術(shù)科研水平，能動學院推出了研究生學術(shù)論文墻報展。研究生學術(shù)墻報展不僅有效地培養(yǎng)了研究生展現(xiàn)研究工作和成果的能力，還促進了研究生與專家學者及研究生之間的學術(shù)交流，也為與留學生之間的國際交流打開了渠道?？梢哉f，研究生學術(shù)墻報展成為廣大研究生成長、成才、全面提高綜合素質(zhì)的一個重要平臺。

二、從研究生素質(zhì)建設(shè)工程中得到的啟示

我國經(jīng)濟正處在向高質(zhì)量發(fā)展階段轉(zhuǎn)變的過程中，要求不斷增強我國的經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力。為了給國家創(chuàng)新發(fā)展提供有力支撐，高校需要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，強化研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)，這不僅反映社會對高層次人才的需要，而且提出了對人才全面發(fā)展的要求。研究生階段是在儲備了一定基礎(chǔ)理論和科研能力的基礎(chǔ)上對本研究領(lǐng)域進行大膽創(chuàng)作與創(chuàng)新，是邊學習邊實踐的過程，再通過實踐反推、驗證并深化基礎(chǔ)理論。所以，這就要求研究生能靜下心來，細細琢磨學問；講求方法，靈活使用已掌握的知識；不死讀書，繼承發(fā)揚好的成果，不斷改進優(yōu)化研究成果，爭取在前人的基礎(chǔ)上實現(xiàn)突破。這樣的研究生素質(zhì)建設(shè)才是成功而有效的，培養(yǎng)出的人才才能真正在這個激流勇進的時代脫穎而出，才能不辜負國家的大力培養(yǎng)，才能在未來的職業(yè)生涯中充分發(fā)揮自己的光和熱，得到社會的認可，實現(xiàn)自身的價值。

參考文獻：

[1] 王繼紅，王媛媛，任艷秋，王振喜.優(yōu)化研究生培養(yǎng)模式，提高研究生綜合素質(zhì)[J].赤峰學院學報（自然版），2014（18）.

[2] 吳星杰.提高研究生綜合素質(zhì)的基本思路[J].遼寧教育研究，2006（8）.