自然拼讀教學法在小學英語教學中的作用思考

顧榮

【摘要】隨著我國新課程改革的不斷推進，教學方法的應用出現(xiàn)了全新的轉變，自然拼讀教學法是小學英語教學中較為常用的一種教學方法，在該教學方法的實施中，將小學英語教學效果得到了提升。因此，在很多的小學英語教學中，教師都在積極探尋英語教學中自然拼讀法教學的作用，促進了教學方向的轉變。鑒于此，本文針對自然拼讀法在教學英語教學中的作用進行了全面的分析。

【關鍵詞】自然拼讀；教學法；小學；英語教學；作用思考

前言

自然拼讀法作為小學英語教學中常用的一種教學法，在教學過程中，采用自然拼讀教學形式，將整體教學工作實施中的自然拼讀教學元素進行了調(diào)整。以不同的拼讀方法應用，讓學生明確自然拼讀法在英語教學中的意義，實現(xiàn)了小學英語教學質量提升，作為小學英語教師在進行教學方法的應用過程中，應該注重對教學實施中的自然拼讀法應用分析，保障在其分析過程中，能夠提升整體的英語拼讀效果，為小學英語教學能力的提升奠定基礎。

一、自然拼讀法概念

自然拼讀法指的是，在小學教學實施中，借助書寫。拼讀形式，將教學實施中的內(nèi)容進行細化分析，以更為科學的呈現(xiàn)方式，將小學英語教學中的工作實施內(nèi)容部署下來，借助這種拼讀及書寫組合方式，能夠將整體的拼讀實踐效果體現(xiàn)出來，對于小學教學工作的開展具有重要性研究意義。作為自然拼讀教學法實施中的關鍵性因素，在教學內(nèi)容的部署中，能夠以更為科學的拼讀形式將學習中的字母及單詞展現(xiàn)出來，借助這種教學方法的實施，能夠提升學生對于英語學習的感知性。因為在教師的教學實施過程中，學生掌握了自然拼讀法的內(nèi)涵，學會了如何運用自然拼讀法進行教學工作的開展，為學生學習能力提升奠定了良好的基礎。

二、自然拼讀法在小學英語教學中應用的意義

作為一種新型的教學方法，自然拼讀法在小學英語教學中的應用，實現(xiàn)了小學英語教學效果轉變，也實現(xiàn)了小學英語教學工作開展的實踐能力提升。由于在小學英語教學中，教師在運用自然拼讀法教學過程中，其對應的教學元素構建也就和學生教學工作的開展有效的結合在一起，也就是將學生學習英語的方法在自然拼讀法的應用中做出了全面的闡述，這種闡述過后，學生能夠借助自然拼讀法學習中的重點，進行學習內(nèi)容上的自我研究，對于小學英語教學工作的開展而言，具有重要性教學研究意義。同時小學英語教學作為一門全新的外語教學，在其教學工作的實施中，教師應該注重對學生的單詞拼讀認知構建，也就是在教學工作的開展中，對小學生進行單詞拼讀式教學，保障在拼讀式教學工作的實施中，能夠將整個英語教學中的重點融入到拼讀式教學中，對于提升小學生英語學習能力而言，具有重要性研究意義。

三、自然拼讀法在小學英語教學中應用的作用

1.掌握字母發(fā)音技巧。小學英語教學作為小學階段教學工作開展中的一項重點教學內(nèi)容，在其教學內(nèi)容的實踐過程中，首先要做的就是對學生的字母發(fā)音學習能力提升，只有保障學生的字母拼讀能力能夠得到提升，這樣才能有助于后續(xù)教學工作的開展和實施。在進行小學英語字母拼讀教學實施中，為了能夠將整體的學生字母學習能力提升上來，在教學方法的實施中，以自然拼讀法作為教學工作開展的基礎，將輔音，元音（單元音、長元音、短元音）進行充分的細化教學。其次，借助自然拼讀法將學習的元音與輔音進行拼讀，教師應該為每個學生的自然拼讀學習能力提升做出科學的分析，保障每個學生都能學好英語教學。

2.提升單詞拼讀效果。實施字母教學的重要性前提是借助字母教學將英語教學中的單詞拼讀教學體系構建起來，以我國當前的小學英語教學現(xiàn)狀來看，很多的學校在進行單詞的教學過程中，都沒有進行細化的單詞應用教學，這對于英語教學工作的開展而言是非常不利的，但是在自然拼讀法教學實踐中，能夠將單詞教學中的各個元素充分細化，保障了學生在單詞的拼讀過程中，能夠同時將該單詞記住。

3.強化單詞拼寫印象。單詞拼讀教學只是小學英語教學工作實施中的重要性一步，針對單詞拼寫也是進行教學工作實踐中必須要完善的一項教學工作，以我國當前的教學工作發(fā)展轉變來看。我國的小學英語教學中對于學生的單詞拼寫訓練也在逐漸加強，這種背景下的學生教育工作開展中，為了能夠將整體的學生教育能力發(fā)揮出來，作為小學英語教師，在單詞拼寫教學的實施上，應該以更為科學的教學方式去實施教學中的拼寫教學。

4.有助于學生閱讀能力提升。學生在學會字母拼讀、單詞拼讀以及單詞的拼寫之后，可以對其進行閱讀教學實踐，也就是按照自然拼讀教學法的實踐。將整個教學工作開展中的拼讀訓練材料轉化為閱讀訓練材料，按照閱讀材料訓練中的變化需求，及時的將對應的而教學工作實施好，保障在教學工作的實施中，能夠為學生教學管理能力提升奠定堅實的教學實踐基礎，只有保障學生的教學實踐能力基礎得到了提升，這樣才能便于學生在教學工作的實施中，運用自然拼讀法將對應的閱讀訓練元素拆分，通過這種教學元素上的拆分，能夠實現(xiàn)自然拼讀法和小學英語教學的科學性結合。

四、結語

綜上所述，在現(xiàn)代化教學技術的改革推動下，我國小學英語在教學策略的實施及教學方法的應用上也在不斷轉變，自然拼讀法作為小學英語教學中常用的一種教學法，在當前的小學教學中具有著重要的教學地位。

參考文獻：

[1]黃敏.探究自然拼讀法在小學英語語音教學中的運用[J].校園英語，2016，41（9）：145-147.