大學(xué)生黨員在高校校園文化建設(shè)中先鋒模范作用研究

[摘 要]大學(xué)生是高校的主體，在校園文化建設(shè)中應(yīng)該發(fā)揮主力軍作用，大學(xué)生黨員是大 學(xué)生中的精英，是構(gòu)建先進(jìn)校園文化的中流砥柱，高校相關(guān)工作人員應(yīng)正視學(xué)生黨員的作用，積極采取有效措施，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在建設(shè)高校先進(jìn)文化中的先鋒模范作用。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生黨員；校園文化；先鋒模范

校園文化建設(shè)是校園建設(shè)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，先進(jìn)的校園文化可以陶冶學(xué)生情操、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)校辦學(xué)水平，甚至引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)文化的發(fā)展。大學(xué)生是高校校園文化建設(shè)的主體，學(xué)生黨員是大學(xué)生中的精英和骨干力量，集先進(jìn)性和創(chuàng)造性于一身，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，對(duì)校園文化建設(shè)將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

一、當(dāng)前大學(xué)生黨員在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用存在的問題

1.忽視學(xué)生黨員的自我表率作用

中國共產(chǎn)黨黨章關(guān)于黨員的義務(wù)中明文規(guī)定：黨員“在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用”。但當(dāng)今的大學(xué)生黨員有相當(dāng)一部分因個(gè)人認(rèn)識(shí)問題，將自己等同于普通同學(xué)，在學(xué)習(xí)工作中只說不做或者不說不做，忽視自己學(xué)生黨員的角色，做不到嚴(yán)于律己，更談不上發(fā)揮表率作用。

2.學(xué)生黨員入黨前后變化較大

當(dāng)今大學(xué)生入黨主要是為了畢業(yè)能找到較理想的工作及前途發(fā)展，由于入黨動(dòng)機(jī)不純，入黨之前有全心全意為人民服務(wù)表現(xiàn)，能夠用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的言行，及時(shí)跟黨組織匯報(bào)自己的思想動(dòng)態(tài)?？墒峭ㄟ^努力被黨組織吸收以后，黨性不強(qiáng)、黨員責(zé)任意識(shí)模糊、學(xué)生黨員的先進(jìn)性無從體現(xiàn)等問題會(huì)接踵而來。目前，這類學(xué)生黨員在高校學(xué)生黨員中占一定比例，他們的理論知識(shí)薄弱，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不深，黨員先進(jìn)性意識(shí)缺失，入黨前后變化大。

3.主動(dòng)性差，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐不足

我們國家的發(fā)展需要的是能夠與時(shí)俱進(jìn)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，大學(xué)生黨員作為各高校為國家培養(yǎng)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人，工作和學(xué)習(xí)中不僅應(yīng)該積極主動(dòng)，而且要善于創(chuàng)新。但少數(shù)大學(xué)生黨員卻因循守舊、思想落后，對(duì)待學(xué)習(xí)和工作都表現(xiàn)為非常被動(dòng)和機(jī)械，學(xué)習(xí)和工作沒有主動(dòng)性，缺少對(duì)工作方法的思考，沒有創(chuàng)新意識(shí)，不注重培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力，更缺乏創(chuàng)新實(shí)踐。

二、當(dāng)前大學(xué)生黨員在高校先進(jìn)文化建設(shè)中先鋒模范作用發(fā)揮不足的原因

1.高校對(duì)學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中先鋒模范作用的忽視和認(rèn)識(shí)偏差。

大學(xué)生是高校的主體，大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的佼佼者，在校園文化建設(shè)中理應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用。但在許多高校，學(xué)生黨員在先進(jìn)校園文化建設(shè)中的作用往往因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不足而被忽視。比如，就作為校園文化建設(shè)一個(gè)重要方面的學(xué)生黨建工作來說，好多高校在思想上不夠重視，對(duì)學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員的思想教育，往往是很空洞的講大道理，不能針對(duì)學(xué)生實(shí)際落到實(shí)處；學(xué)生支部活動(dòng)也只是走走形式。這種對(duì)學(xué)生黨建工作的“忽視”和“不在意”勢(shì)必造成指導(dǎo)思想上的偏差。引起的后果便是在實(shí)行素質(zhì)教育的今天，素質(zhì)教育僅僅成為了口號(hào)，在教學(xué)過程中，教師讓仍是教育主體，學(xué)生還是被動(dòng)接受知識(shí)的客體，高校文化建設(shè)也成為教師和校園工作者的職務(wù)， 學(xué)生則是校園文化的被動(dòng)受益者和間接影響者，學(xué)生黨員的作用無從發(fā)揮。

2.學(xué)生黨員對(duì)自己在校園文化建設(shè)中定位不準(zhǔn)確

傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)觀念認(rèn)為校園文化建設(shè)只是教師和各級(jí)崗位校園工作者的責(zé)任，學(xué)生不能起到主要作用。這種觀念不僅在各級(jí)崗位校園工作者中的影響根深蒂固，而且，也在很大程度上影響著大多數(shù)學(xué)生黨員，加上校園文化形成的長(zhǎng)期性、緩慢性以及學(xué)生在校時(shí)間的短暫性和影響的微弱性特征，使得大學(xué)生黨員認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)主要是追求生存所需知識(shí)和技能的獲取，對(duì)業(yè)已形成的校園文化只能被動(dòng)地適應(yīng)。這在很大程度上制約了他們?cè)诖髮W(xué)校園文化建設(shè)中先鋒模范作用的發(fā)揮。

3.大學(xué)生黨員自身問題，影響了其在高校先進(jìn)文化建設(shè)中先鋒模范作用的發(fā)揮

大學(xué)生黨員是高校重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，但是，在成長(zhǎng)過程中由于受到社會(huì)和家庭一些不良觀念的影響，其自身或多或少存在一些問題。比如，入黨動(dòng)機(jī)上存在為了個(gè)人前途和發(fā)展等狹隘的功利主義傾向；忽視政治理論學(xué)習(xí)，不能奉行為人民服務(wù)宗旨， 缺乏奉獻(xiàn)精神和集體意識(shí)；入黨后自我約束放松，政治修養(yǎng)退化，甚至其所作所為達(dá)不到合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

三、發(fā)揮學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中先鋒模范作用的措施

1.高校要從根本上改變傳統(tǒng)觀念，樹立學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中的主體地位

構(gòu)建先進(jìn)校園文化需要師生協(xié)作完成，大學(xué)生是校園的主體，對(duì)校園文化建設(shè)有著義不容辭的責(zé)任，在校園文化建設(shè)以及對(duì)校園文化的影響和改變中學(xué)生發(fā)揮著重要作用。高校要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生黨員主體地位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性， 展現(xiàn)學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中的模范帶頭作用。

2.大學(xué)生黨員必須提高自身文化知識(shí)和專業(yè)技能素質(zhì)，引領(lǐng)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，學(xué)生黨員在其中的先鋒表率作用主要表現(xiàn)在掌握豐富的文化知識(shí)和過硬的專業(yè)技能，引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。作為學(xué)生黨員，首先要明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、飽滿學(xué)習(xí)熱情；其次要有選擇性地吸收先進(jìn)的西方文化，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化；再次大學(xué)生黨員作為新時(shí)代的精英，理所當(dāng)然要擔(dān)起創(chuàng)新文化的重任，在學(xué)習(xí)中應(yīng)刻意培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力，積極參加各類學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)和挑戰(zhàn)比賽，善于提出問題、發(fā)現(xiàn)問題解決問題。為構(gòu)建先進(jìn)校園文化做出貢獻(xiàn)。

3.高校需要構(gòu)建有效機(jī)制和平臺(tái)確保大學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用

保持學(xué)生黨員先進(jìn)性教育是高校學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)，高校要以此為抓手構(gòu)建使學(xué)生黨員能充分發(fā)揮模范作用有效平臺(tái)。積極利用“兩會(huì)一課”制度、黨員掛牌制度、社會(huì)實(shí)踐以及知識(shí)競(jìng)賽等形式，通過民主評(píng)議、表彰先進(jìn)、樹立典型、查找問題、落實(shí)整改等措施，增強(qiáng)其黨員意識(shí)，提高其黨性修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校要利用學(xué)生黨員既是學(xué)生又是黨員的雙重身份使其成為黨組織與普通學(xué)生聯(lián)系的橋梁和溝通紐帶，從而，使學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中真正發(fā)揮中流砥柱的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中國共產(chǎn)黨章程》中共十九大修改，2017年10月24日通過.

[2]毛靜.發(fā)揮新形勢(shì)下大學(xué)生黨員先鋒模范作用 [J].思想政治工作究 .2010-5-4.

作者簡(jiǎn)介：王晶巖，女，遼寧科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

項(xiàng)目成果：2016遼寧省高校黨建一般課題“高校黨員樹立權(quán)利義務(wù)觀，發(fā)揮黨員先鋒模范作用路徑研究”課題編號(hào)：2016GXDJ-C025。