“落霞”與“孤鶩”齊飛

李永紅

[摘 要]我們體育教師首先應(yīng)該修身養(yǎng)性，讓學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中找到學(xué)習(xí)榜樣，讓他們養(yǎng)成的一些良好品質(zhì)，如樸實(shí)善良、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、敢為人先、團(tuán)結(jié)民主、果斷勇敢，努力在學(xué)生身上建構(gòu)起來(lái)一個(gè)普通公民的基本道德素質(zhì)。為此，我們體育老師必須努力鉆研，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，不斷完善自己，讓我們的體育課堂真正落地，真正“活”起來(lái)，真正成為學(xué)生個(gè)性盡情舒展的課堂，真正成為促使學(xué)生健康人格可持續(xù)發(fā)展的陣地。

[關(guān)鍵詞]冰火；落霞；孤鶩；體育；德育；滲透；品質(zhì)

一、不忘初心，以身立教

在家里，父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣；而在學(xué)校，孩子首先向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？這一點(diǎn)，老師，義不容辭！還記得第一次進(jìn)入校門(mén)時(shí)的欣喜，還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)的誓言，還記得第一次看見(jiàn)孩子清澈目光是的心動(dòng)…這些都是我們教育之初的至真至純的東西。就是他們讓我每天謹(jǐn)記“學(xué)高為師、身正為范”的格言，盡心盡力做好個(gè)人形象，努力展示一個(gè)教育者最好的形象，從而讓孩子們接近我、親近我、崇拜我。努力以自己動(dòng)聽(tīng)的普通話，優(yōu)美的動(dòng)作、文雅的談吐、樸實(shí)整潔的衣著、積極陽(yáng)光的微笑、正直公正的性格，給學(xué)生以耳濡目染，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。為此，我們體育教師首先應(yīng)該修身養(yǎng)性，讓學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中找到學(xué)習(xí)榜樣，讓他們養(yǎng)成的一些良好品質(zhì)，如樸實(shí)善良、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、敢為人先、團(tuán)結(jié)民主、果斷勇敢，努力在學(xué)生身上建構(gòu)起來(lái)一個(gè)普通公民的基本道德素質(zhì)。為此，我們體育老師必須努力鉆研，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，不斷完善自己，讓我們的體育課堂真正落地，真正“活”起來(lái)，真正成為學(xué)生個(gè)性盡情舒展的課堂，真正成為促使學(xué)生健康人格可持續(xù)發(fā)展的陣地。

二、精心設(shè)計(jì)，德育滲透

體育課的場(chǎng)地大都是室外，然而室外總是有一些干擾的，為了讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和教會(huì)他們排除各種干擾，專注學(xué)習(xí)。我常常精心設(shè)計(jì)教學(xué)，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，進(jìn)行合理而周密的教學(xué)，既保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，又注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

如為了使孩子們養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了一堂課，課題是《我是環(huán)保小天使》。 我提前告訴孩子們讓他們準(zhǔn)備一些廢棄的報(bào)紙，把報(bào)紙簡(jiǎn)單地做成一件外套，按我的要求寫(xiě)好分組的編號(hào)。 孩子們一聽(tīng)，興趣特濃，就興致勃勃地做了起來(lái)。到了上課的時(shí)候，我告訴孩子們這一節(jié)課我們的主要任務(wù)是短跑。 如果孩子們這一節(jié)課表現(xiàn)得很好，那么老師就陪大家一起玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“扔雪球”，孩子們的疑問(wèn)就更大了。 我們這里哪里有雪啊，沒(méi)有雪又怎么扔雪球呢？ 帶著這樣的疑惑和好奇開(kāi)始了我的這一節(jié)課。 首先，我教孩子們短跑的動(dòng)作，也給他們講了注意事項(xiàng)和要求。 接著讓學(xué)生們分成兩組練習(xí)。 最后進(jìn)行一個(gè)小小的比賽，就是分組接力賽，孩子們穿好自己做的衣服認(rèn)認(rèn)真真地完成了比賽。 看到孩子們表現(xiàn)得如此好，接下來(lái)就開(kāi)始做游戲了。 我讓孩子們把用報(bào)紙做的衣服脫了下來(lái)揉成一個(gè)圓球，盡力地向遠(yuǎn)處扔。 過(guò)了一會(huì)兒我又讓孩子們體會(huì)一下下雪的感覺(jué)，讓他們把手中的報(bào)紙撕碎，盡情地撒向天空。孩子們嬉戲著打鬧著，無(wú)比的開(kāi)心，可是此時(shí)操場(chǎng)變得十分臟亂，我沒(méi)有直接說(shuō)讓孩子們把地下的紙撿了，只是問(wèn)孩子們玩得開(kāi)心嗎？ 好玩嗎？不一會(huì)兒我就解散了。 但我沒(méi)有離開(kāi)操場(chǎng)，我是在仔細(xì)地觀察看有沒(méi)有孩子會(huì)主動(dòng)地去把地下的垃圾撿起來(lái)放在垃圾桶。全班30人，我發(fā)現(xiàn)有的孩子在嬉戲打鬧，有的孩子在打乒乓球，但有幾個(gè)女孩卻成為操場(chǎng)上的風(fēng)景線，他們?cè)趶澫卵鼇?lái)?yè)爝@些東西。 我高興極了，覺(jué)得這節(jié)課上得十分有意義。 等他們撿完以后我就開(kāi)始集合。 在集合時(shí)，我給孩子們講了我的設(shè)計(jì)意圖，也大大地表?yè)P(yáng)了這幾個(gè)孩子。 后來(lái)我經(jīng)常在操場(chǎng)里看見(jiàn)他們的身影，他們這一群可愛(ài)的孩子成為了學(xué)校的環(huán)保小天使。

三、注重常規(guī)，教化育人

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的可塑性是很強(qiáng)的。而小學(xué)教育應(yīng)該重抓時(shí)間管理和行為習(xí)慣培養(yǎng)。 對(duì)此，我做了一下探索。

1.從抓按時(shí)到點(diǎn)入手，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣和誠(chéng)信的品質(zhì)。守時(shí)到位，是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)；誠(chéng)信是一個(gè)人立人之本。為了引起學(xué)術(shù)的重視，我在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上，就會(huì)對(duì)學(xué)生提出要求，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育課也是一門(mén)學(xué)科，而不是玩耍的時(shí)間，讓學(xué)生從思想上得到重視。接著我又告訴學(xué)生，重視體育課的第一條就是不遲到，按時(shí)到指定地點(diǎn)，并且在以后的每一堂課上，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)或委婉批評(píng)。

2.主抓課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣和尊重他人的品質(zhì)。不管是什么課，常規(guī)是很重要的。所以在體育教學(xué)中，我首先要做好的就是常規(guī)教學(xué)管理，借此培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)。如果課堂上我發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)了，我就會(huì)馬上對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，比如談心、拍肩、觀察等，掌握學(xué)生的想法，糾正他們的不良行為習(xí)慣和不良思想。

如在開(kāi)學(xué)之初，四年級(jí)的體育課中，很多學(xué)生都會(huì)遲到，到了的也是亂七八糟，站不好隊(duì)列。這時(shí)我就通過(guò)先提要求，再做示范，最后鼓勵(lì)來(lái)教育學(xué)生做到。并且在過(guò)程中，我還根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，采用游戲的方式，使他們樂(lè)于接受、樂(lè)于學(xué)習(xí)。短短的一節(jié)課，孩子們就學(xué)會(huì)了快速站好隊(duì)列，也培養(yǎng)了學(xué)生的尊重他人、團(tuán)結(jié)他人的意識(shí)。而以后的體育課上，學(xué)生在鈴聲響完之前都乖乖地站好了隊(duì)，等著我表?yè)P(yáng)呢。

3.積極參加，認(rèn)真鍛煉，對(duì)我負(fù)責(zé)。塑造學(xué)生認(rèn)真做事，踏實(shí)做人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練時(shí)，常有學(xué)生不能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，成績(jī)不很理想，作為教者應(yīng)多給學(xué)生示范、指導(dǎo)、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，這樣就會(huì)給學(xué)生以信心，繼而讓他們戰(zhàn)勝困難，獲得好成績(jī)。又如接力賽，學(xué)生在激烈的比賽中，可以體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的意義、協(xié)調(diào)的重要、團(tuán)隊(duì)的力量、友愛(ài) 的可貴；跳繩比賽中可培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)并為集體爭(zhēng)光的優(yōu)良品質(zhì)；眼保健操的練習(xí)可以培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自己的眼睛；為自己負(fù)責(zé)的意識(shí)；體育課后整理場(chǎng)地，可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.在偶發(fā)事件中教給學(xué)生應(yīng)急、求生的心態(tài)和品質(zhì)。體育課雖然深受學(xué)生喜歡，可是一些意外的事件總是難以避免。這時(shí)我們體育老師就應(yīng)該沉著冷靜，臨亂不懼，抓住機(jī)會(huì)，正確引導(dǎo)。在交給學(xué)生一定的治療措施和防范措施之時(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、道德品質(zhì)。

幾千年前，孟子曾說(shuō)“魚(yú)和熊掌不可得兼”。今天，我要說(shuō)，在體育教學(xué)中，完全可以滲透德育。體育與德育并不是相克的，反而他們相輔相成。只是看我們體育老師如何讓體育和德育“珠聯(lián)璧合”。體育是一門(mén)活動(dòng)的學(xué)科，也是一門(mén)特殊精神學(xué)科。因?yàn)樗馨讶藗兙o緊地團(tuán)結(jié)在一起；它能讓人們積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；它能通過(guò)各種活動(dòng)，促使人健康個(gè)性、獨(dú)特氣質(zhì)、心理素質(zhì)的形成；它能奠基孩子們幸福的未來(lái)。所以我們要高度重視體育教學(xué)中的德育教育，轉(zhuǎn)變觀念、努力創(chuàng)新、大膽探索、勇于嘗試，真正踐行“以學(xué)生為本，全面發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)！的教育人的誓言。