學(xué)校家庭社區(qū)一體化 促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)

黃光團(tuán)

（溫州市蒼南縣靈溪鎮(zhèn)第二中學(xué) 浙江 溫州 325800）

一、學(xué)校層面策略

（一）提供物質(zhì)保障。創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造書(shū)香氛圍，須有閱讀場(chǎng)所和圖書(shū)保證。圖書(shū)館和閱讀室是首要關(guān)注的問(wèn)題。圖書(shū)館位置的選定要講究清靜、明亮、方便，盡可能地提高圖書(shū)館的設(shè)施裝備，如設(shè)置電子閱覽室、圖書(shū)電子管理系統(tǒng)，提供茶水的休閑式書(shū)吧等。班級(jí)的書(shū)柜也是必不可少的，方便學(xué)生借閱；走廊、連廊里落地或掛在墻上的“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”，要有常更換的圖書(shū)雜志，不怕學(xué)生“借”走和損毀。學(xué)校充分利用樓道、板報(bào)、櫥窗、走廊等張貼學(xué)生讀書(shū)作品、名人讀書(shū)故事、名言警句等進(jìn)行展示，精心設(shè)計(jì)“讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”的育人環(huán)境，全面形成特色鮮明、美觀雅致的書(shū)香環(huán)境，假以時(shí)日，書(shū)香熏陶下的學(xué)生自然會(huì)遵規(guī)守紀(jì)。

（二）設(shè)立讀書(shū)節(jié)。書(shū)香校園建設(shè)能持久地開(kāi)展并深入人心，須制定科學(xué)的方案，統(tǒng)一步調(diào)，開(kāi)展有聲有色、豐富多彩的活動(dòng)。在活動(dòng)中讓師生感受書(shū)香，體驗(yàn)成功，提高境界。讀書(shū)節(jié)每年都要舉行，有條件要讓師生在校的每一天都有過(guò)讀書(shū)節(jié)的感覺(jué)。舉行讀書(shū)節(jié)，須制定詳盡可行的方案，執(zhí)行程序必須明確清晰，事前知照全體師生員工，活動(dòng)內(nèi)容多種多樣，如古詩(shī)即興作畫(huà)比賽、古典名句書(shū)法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講或?qū)υ挶荣?、?shū)香校園攝影比賽、古詩(shī)文背誦比賽、讀書(shū)手抄報(bào)比賽、師生讀書(shū)演講比賽、經(jīng)典頌讀比賽、名著閱讀報(bào)告會(huì)、中外經(jīng)典影片展播、讀書(shū)主題班會(huì)觀摩、讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)交流會(huì)、跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng)、辯論賽等等。讀書(shū)節(jié)還須與校園其他活動(dòng)相結(jié)合，如學(xué)校把《書(shū)法》、《影視欣賞》、《朗誦》等開(kāi)發(fā)為校本課程，讓讀書(shū)活動(dòng)浸入校園的每一角落。學(xué)生在讀、思、行、悟中一步一步提升自己。

（三）促進(jìn)教師成讀書(shū)之范。管理的最終目的是為了不管理，這是管理至高境界。要向至高境界邁進(jìn)，教師的專業(yè)發(fā)展是不可忽視。學(xué)校要設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展論壇”、“班主任論壇”、“贏在中層600秒論壇”等，每學(xué)期三至四次，讓這一平臺(tái)促進(jìn)教師閱讀、思考、寫(xiě)作和演講，在交流演講中可清楚教師水平層次和所思所想，更重要的是通過(guò)交流平臺(tái)讓教師暢談、分享讀書(shū)感想、教育教學(xué)體會(huì)和成功心得。在校園里掀起你追我趕的讀書(shū)熱潮，自我管理就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

陶行知說(shuō)，“人生應(yīng)該多讀幾本墊底的書(shū)”。教師素養(yǎng)的提升靠讀書(shū)，而學(xué)生素養(yǎng)的提升是靠有素養(yǎng)的教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)。學(xué)生讀書(shū)的興趣和水平直接受教師的讀書(shū)興趣和水平的影響。因而，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提。在校園里我們觀察到，不讀書(shū)的教師教育效果是很不理想的，且學(xué)生思維亦受其所限。教師要同經(jīng)濟(jì)誘惑作斗爭(zhēng)，唯有讀書(shū)，與經(jīng)典同行，與教育家對(duì)話，才能走向崇高，使學(xué)生走向成功的同時(shí)成就自己。

二、家庭層面策略

開(kāi)好與書(shū)香校園建設(shè)相關(guān)的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)主題可以“營(yíng)造書(shū)香家園”、“閱讀改變?nèi)松?、“營(yíng)造和諧家校關(guān)系”等。通過(guò)優(yōu)秀家長(zhǎng)的傳經(jīng)送寶，專家的家庭教育、閱讀講座、親子活動(dòng)等，提高他們對(duì)家庭讀書(shū)活動(dòng)和親子關(guān)系重要性的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)校的做法，書(shū)香家庭的營(yíng)造就大有希望。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)每年寒暑假、節(jié)日放假前給家長(zhǎng)一封信等方式提示和引領(lǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)?？梢越o出指導(dǎo)方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍及親子共讀方法。亦可給家長(zhǎng)、學(xué)生提供閱讀的書(shū)目，提供買好書(shū)的地點(diǎn)，提供互聯(lián)網(wǎng)的購(gòu)書(shū)網(wǎng)址，讓家長(zhǎng)、學(xué)生自由選擇購(gòu)買。同時(shí)，還可開(kāi)展“星級(jí)書(shū)香家庭”申報(bào)活動(dòng)。讓家長(zhǎng)與學(xué)生齊參與，提高積極性。星級(jí)書(shū)香家庭一般可分為一至五星級(jí)，一星級(jí)為100本以上藏書(shū)，二星級(jí)為200本藏書(shū)，依此類推，家長(zhǎng)自由申請(qǐng)，自述家庭藏書(shū)數(shù)量和家庭讀書(shū)情況，由班主任通過(guò)班委會(huì)選擇推薦，學(xué)校審批。評(píng)比頒獎(jiǎng)時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)到校，并把名單張貼在社區(qū)、學(xué)校顯眼之處，表彰其家教和參與讀書(shū)活動(dòng)之功。家長(zhǎng)成為教育的同盟軍，成為書(shū)香校園建設(shè)的優(yōu)秀參與者和輔導(dǎo)員，學(xué)校教育庶幾可矣。

三、社區(qū)層面策略

首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系。把營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香家園的目的、作用和具體做法同社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作深入的溝通，力求得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。如為學(xué)生走進(jìn)社區(qū)做各種調(diào)查活動(dòng)，書(shū)香家園、書(shū)香之星等評(píng)選，社區(qū)應(yīng)提供方便。特別是營(yíng)造書(shū)香家園活動(dòng)，如能說(shuō)服社區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)做得好的家庭，定能引起社區(qū)成員的關(guān)注，擴(kuò)大活動(dòng)的影響。如能讓有經(jīng)濟(jì)能力的社區(qū)建造自己的文化室，并能設(shè)有專門(mén)圖書(shū)室和閱覽室，家長(zhǎng)閑暇之余到文化室借書(shū)、閱讀，學(xué)生在休息日和假期到文化室閱讀查資料，那真是美妙之極——讀書(shū)人多了，打牌、打麻將的，賭博吸毒的就會(huì)減少，社區(qū)的風(fēng)氣慢慢地就會(huì)改變。為人父母者帶頭閱讀，其子女大多會(huì)有閱讀習(xí)慣，長(zhǎng)大后待人接物、體態(tài)氣質(zhì)、精神修養(yǎng)都會(huì)得到提升。家庭、家族成員素質(zhì)改變，社區(qū)成員的素質(zhì)會(huì)自然而然地改變。

其次，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)、家庭進(jìn)行書(shū)香建設(shè)宣傳活動(dòng)。平時(shí)家校、社區(qū)要多互動(dòng)、多溝通。每次有關(guān)書(shū)香校園、書(shū)香家園的活動(dòng)，都知照社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和群眾，并通過(guò)上級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)做得好的社區(qū)授予“書(shū)香社區(qū)”的稱號(hào)，讓社區(qū)間互相競(jìng)爭(zhēng)，這種形式亦能深化各層次書(shū)香建設(shè)活動(dòng)。同時(shí)，讓“書(shū)香家園”活動(dòng)中的積極家長(zhǎng)在社區(qū)介紹經(jīng)驗(yàn)。選取社區(qū)里積極讀書(shū)的學(xué)生義工到自己社區(qū)現(xiàn)身說(shuō)法，宣傳閱讀的好處。