探究物理電場及靜力問題解題的思路與方法

明士皓

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高中階段的物理課程知識點較多，解決一個問題需要應(yīng)用到多個知識點，進而在學(xué)習中部分同學(xué)出現(xiàn)了抵觸心理，甚至出現(xiàn)了學(xué)習信心不高的問題，為了改善這一現(xiàn)狀，提高物理成績，需要同學(xué)們掌握正確的學(xué)習方法，按照正確的思路思考電場問題與靜力問題，進一步提高物理成績與解題效率，提升物理綜合成績。

一、物理電場問題的解題思路與方法

（一）明確物理量

在分析物理電場問題時，為了提高解題有效性，需要明確物理量，第一，由于物理知識點中包含場強、電勢等知識點，在解決問題時，需要先仔細分析題目，捋順題目考察的知識點，之后再選擇解題方法，例如：在審題時，同學(xué)們可以從問題這一角度切入分析，判讀題目信息的關(guān)鍵性，找到電荷與電場之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)解題方向不明確的問題，進一步提高電場問題的解決有效性。第二，由于科目物理量之間存在一定的聯(lián)系，明確符號的含義，找到正確的解題方向，避免出現(xiàn)解題思路混淆的問題，提高問題分析整理效率。

（二）了解平衡與運動情況

在分析物理電場問題的解題思路與方法時，需要了解平衡與運動情況，第一，由于物理知識之間存在一定的聯(lián)系性，進而在解決物理題目時，需要從不同的角度進行分析，例如：物理電場類題目中存在大量的力學(xué)與電場混合類的題目，進而解題難度較高，為了提高解題質(zhì)量，需要先找準題目分析對象，之后對其所受的外力進行整理，但在這一過程中容易出現(xiàn)物理量分析不完全的問題，為了提高解題質(zhì)量，需要按照電場原理、理論進行分析求解，提高解題質(zhì)量[1]。第二，為了能夠準確的找到平衡與運動情況之間的關(guān)系，需要明確物理解題過程，將物理量與要求結(jié)合到一起進行分析，了解物理量之間的關(guān)系，并應(yīng)用適當?shù)慕忸}公式，避免出現(xiàn)解題思路不明確的問題。

（三）挖掘有效信息

為了能夠合理分析分析物理電場問題的解題思路與方法，需要挖掘有效信息，第一，由于部分物理電場類問題中包含著大量的隱含條件，通過簡單的計算能夠獲得重要的信息，但同學(xué)們在解題時常出現(xiàn)題目分析不明確的問題，為了優(yōu)化這一問題，需要在解題思路分析整理時，找到其中隱含的電學(xué)原理、規(guī)律等信息，之后再進行物理量分析，保障電場問題能夠得到合理解決，提高物理綜合成績。第二，在挖掘電場類題目隱含條件時，為了提高分析準確性，需要合理將規(guī)律、原理等內(nèi)容應(yīng)用到題目分析工作中，并進行統(tǒng)一整理分析。例如：在解決電粒子進入偏轉(zhuǎn)電場這一類題目時，為了提高分析質(zhì)量，需要對電粒子受到的力進行分析，之后對其加速度進行總結(jié)，發(fā)揮出物理信息的實際意義，提高問題分析整理效率[2]。

二、物理靜力問題的解題思路與方法

（一）了解物體的平衡條件

在對物理靜力問題的解題思路與方法進行分析時，需要對了解物體的平衡條件進行分析，第一，高中階段靜力問題中主要包含應(yīng)用力合成分解、共點力平衡變化、固定轉(zhuǎn)軸的平衡變化這三個部分，進而在解題分析時，需要先明確題目分析對象，了解信息之前的關(guān)系與轉(zhuǎn)化條件、受力情況等，之后應(yīng)用適當?shù)墓竭M行解題，求出相應(yīng)的物理量。第二，在對物體的平衡條件進行分析時，需要合理選擇解題方法，避免出現(xiàn)解題方向不正確的問題，例如：在應(yīng)用分離法解題時，需要先對物體的整體受力情況進行分析，按照作用力與反作用力這一內(nèi)容進行整理，提高靜力問題的解題有效性。

（二）結(jié)點受力分析

物理靜力問題的解題思路與方法分析中，需要從結(jié)點受力分析這一角度進行討論，具體可以通過以下兩個方面來了解，第一，大部分的物理靜力類題目中包含的信息較多，但大部分信息具有干擾性，為了提高分析質(zhì)量，需要合理應(yīng)用隔離法，例如：在對作用力、反作用力這一部分信息進行分析時，可以按照題目給出的數(shù)據(jù)關(guān)系進行分析，通過繪圖的方式展示出作用力對物體的影響，之后應(yīng)用適當?shù)姆椒ń忸}。但部分題目難以明確判斷力的方向，對這一類題目進行分析時，需要設(shè)置假設(shè)條件，判斷物體的受力情況。第二，為了進一步提高結(jié)點受力分析質(zhì)量，需要對作用力表現(xiàn)形式進行整理，在解決這一類型的題目時，需要合理選擇正交分解法、解析法等方式進行計算，進一步提高靜力問題分析有效性。

綜上所述，高中階段的物理課程內(nèi)容較多，知識點之間存在一定的聯(lián)系性， 在進行物理靜力問題、物理電場問題分析時，為了提高分析有效性，需要從大量的練習中總結(jié)解題方法，了解題目信息之間的關(guān)系，進一步提高解題質(zhì)量。另外，在進行解題分析時，需要從不同的角度進行分析，之后應(yīng)用適當?shù)姆椒ń忸}，達到提高解題效率的目的。