標(biāo)簽十八 孫悟空

吳萍

人物白描

孫悟空號(hào)稱(chēng)“斗戰(zhàn)勝佛”，好斗是他的天性。什么妖魔鬼怪，什么美女畫(huà)皮，什么刀山火海，什么陷阱詭計(jì)，孫悟空萬(wàn)難不屈，百折不回，頑強(qiáng)與之奮戰(zhàn)。一旦決定做一件事情，他總是拼盡全力地去做。在《西游記》第四回“官封弼馬心何足 名注齊天意未寧”中，孫悟空被封為“弼馬溫”。雖然一開(kāi)始他并不知道“弼馬溫”是個(gè)什么官，但他從早到晚研究了許多文書(shū)，僅僅半個(gè)月時(shí)間就將馬兒養(yǎng)得膘肥體壯。此外，每次唐僧遇到了危險(xiǎn)，孫悟空總是第一時(shí)間站出來(lái)想計(jì)謀，安排營(yíng)救任務(wù)，起到了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人的作用。所以，有著這類(lèi)標(biāo)簽的人，他們的目標(biāo)性非常強(qiáng)，定下一個(gè)目標(biāo)后，就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定前行。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們反而會(huì)越挫越勇，具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)精神。他們常常在團(tuán)隊(duì)中充當(dāng)著領(lǐng)隊(duì)的身份，安排身邊的人做事。當(dāng)然，由于他的目標(biāo)性太過(guò)強(qiáng)烈，常常會(huì)讓人覺(jué)得難以靠近，不像豬八戒那樣討人喜歡。

班長(zhǎng)王明明

文/袁茉

學(xué)校體藝周比賽要求每個(gè)班級(jí)都必須出一個(gè)合唱節(jié)目，全員參加，既要展現(xiàn)精神面貌，又要體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。作為一班之長(zhǎng)，王明明可沒(méi)在這件事上少下功夫。離體藝周還有一個(gè)月的時(shí)候，王明明召集班干部開(kāi)了個(gè)會(huì)。 “馬上就是體藝周比賽了，今年的冠軍我們勢(shì)在必得?！蓖趺髅鲗⒆约壕臏?zhǔn)備的PPT打開(kāi)，有模有樣地開(kāi)起了動(dòng)員大會(huì)。

“我分析了一下歷年獲得冠軍的表演視頻，發(fā)現(xiàn)了如下秘訣：一要著裝整齊，二是體現(xiàn)了青春活力。最重要的是，他們的形式都非常創(chuàng)新?！蓖趺髅髦v得頭頭是道，他并不需要太多的意見(jiàn)，早在會(huì)議之前，他便想好了比賽方案。“我選了幾首歌，一個(gè)是‘三小只的《樣YOUNG》，一個(gè)是魏晨的《夢(mèng)的怒放》，不過(guò)我最喜歡的是—首老歌，鄭智化的《水手》。‘三小只、魏晨的歌大家都會(huì)唱，省去了學(xué)歌的時(shí)間，但《水手》雖老，卻簡(jiǎn)短易學(xué)，且我們的評(píng)委們可都熟悉這首歌……”那天的會(huì)議就在王明明一個(gè)人的獨(dú)白中結(jié)束了，臺(tái)下的觀眾們?cè)缇土?xí)慣了這個(gè)強(qiáng)勢(shì)的班長(zhǎng)，畢竟，他準(zhǔn)備得太充分了，他們甚至找不到理由去反駁。

事實(shí)上，在動(dòng)員大會(huì)后一周，王明明便拿出了整個(gè)表演的腳本、動(dòng)作設(shè)計(jì)——一群帶著夢(mèng)想的小伙伴揚(yáng)帆起航，中間插入雷電聲、風(fēng)暴聲，同學(xué)們開(kāi)始搖晃，接著有人喊出口號(hào)，大家在音樂(lè)中牽起了手，繼續(xù)前行。為了這個(gè)比賽，王明明還專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)了編曲。在王明明看來(lái)，這個(gè)冠軍非他莫屬。

公布結(jié)果的時(shí)候，我們班只獲得了第二名。當(dāng)全班同學(xué)都在歡呼時(shí)，王明明愣住了。他所有的驕傲仿佛都被一只無(wú)名的大手給壓了下去。為什么會(huì)輸呢？他百思不得其解。

“報(bào)告—一”比賽的第二天，王明明敲開(kāi)了總評(píng)委王校長(zhǎng)的門(mén)……

點(diǎn)評(píng)

通過(guò)小說(shuō)的方式，將王明明的『孫悟空』形象鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。他好勝心強(qiáng)，與標(biāo)簽出的『斗戰(zhàn)勝佛』如出一轍；為了比賽，他積極備戰(zhàn)，不僅給出了精美的方案，更將腳步、編曲等一手抓……這些形象都體現(xiàn)了『孫悟空』這個(gè)標(biāo)簽，讓人印象深刻。

思路拓展

孫悟空

校園故事：借刻畫(huà)一個(gè)孫悟空標(biāo)簽似的領(lǐng)導(dǎo)者，講述一則班級(jí)活動(dòng)故事

品味成功：通過(guò)人物描寫(xiě)，體現(xiàn)越挫越勇的精神是成功必備要素

歷史故事：相關(guān)聯(lián)想，歷史上那些貼著“孫悟空”標(biāo)簽的人物

匠人精神：結(jié)合人物標(biāo)簽，闡釋匠人精神