學(xué)在深處 干在實處

孫芳

摘要：班主任的工作是一項復(fù)雜的工作，需要不斷學(xué)習(xí)、探索高效管理之道。本文從掌握班集體的情況，組建班級核心，構(gòu)建良好師生溝通，樹立學(xué)生職業(yè)理想等方面探討班主任之道。

關(guān)鍵詞：班級核心；表揚；職業(yè)理想

中圖分類號：G645.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）03-0166-01

中職生作為社會后備勞動力，是未來社會建設(shè)的重要力量之一。他們在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是個性特點、人格、價值觀日益完善的主要階段，同時也是人生觀、擇業(yè)觀形成的關(guān)鍵階段。作為一名中職班主任需要真正了解中職生身心發(fā)展的特點，社會真正需要怎么樣的人才，自己專業(yè)的發(fā)展前景，真正引導(dǎo)中職生身心全面發(fā)展。因此中職班主任是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同成長。

中職高一的班級的就像一杯開水需要班主任自己調(diào)出不同的味道。

1.珍惜第一個月，全面掌握學(xué)生基本情況

高一班級都是新生，對于職業(yè)學(xué)校的了解幾乎都是一張白紙。新生會出現(xiàn)明顯的“水土不服”：行為習(xí)慣、心理動蕩不安、學(xué)習(xí)習(xí)慣急需轉(zhuǎn)變。在高一新生教育時應(yīng)當剛?cè)岵?，對于?yīng)遵守的校紀校規(guī)嚴格執(zhí)行，對于新生心理上的不適應(yīng)當溫柔的疏導(dǎo)。通過第一個月的觀察基本掌握班級的情況，在平時的教學(xué)教育過程中滲透班級的理念、班級的模式、專業(yè)的特點與要求，為后續(xù)正常的班級管理打下基礎(chǔ)。使新生都要較好并且較快的適應(yīng)班級以及班主任的管理方式，能夠不斷的改善個人的行為習(xí)慣，能夠較好遵守校紀，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷改善。

2.天高任鳥飛、海闊憑魚躍

組建好班級骨干，班主任能從“保姆型”變成“放手型”就是組建了成功班委的表現(xiàn)。組建班委會的核心問題是干部的選擇與培養(yǎng)，由于高一新生能夠擁參考的資料少，因此觀察、嘗試和調(diào)整是一個不能缺少的過程。結(jié)合班級的情況，仔細研究學(xué)生特長，學(xué)生推薦與自薦，根據(jù)實際情況建立了的班級核心，通過集體活動培養(yǎng)他們的組織以及領(lǐng)導(dǎo)能力，展示個人魅力，使每個班委能力都得到發(fā)展，得到其他同學(xué)的信服，使班委都能各施其職，使班級能夠有調(diào)不紊的開展各項活動。班委真正成為班主任的得力助手，使班主任能夠成為“放手型”，學(xué)生有更大的舞臺。

在成功班委的帶領(lǐng)下的班級應(yīng)該是一個團結(jié)的大集體，有共同奮斗的目標，有正確價值觀和優(yōu)良的班風(fēng)；有融洽的同學(xué)關(guān)系，有強烈的集體榮譽感，每個學(xué)生都有歸宿感，班級是一個充滿活力、青春洋溢的集體，使每位學(xué)生都有天高任鳥飛、海闊憑魚躍的機會。

3.表揚與批評建立良好的師生溝通機制

重視與學(xué)生的情感交流，建立和諧的師生關(guān)系。班主任融人學(xué)生，是開展德育工作和教學(xué)工作地前提條件之一。在平時的交流中對于學(xué)生有益的大致分為三類。一、排憂解難，及時幫助學(xué)生解決困難。二、善于表揚，關(guān)愛學(xué)生。表揚對于職高學(xué)生的效果是明顯的。在平時的教學(xué)中給以恰當?shù)谋頁P鼓勵是必要的。教育就是充滿愛的事業(yè)，給學(xué)生多一點關(guān)愛，多一點微笑，多一點鼓勵與表揚，學(xué)生將在掌聲中起飛。三、批評與自我批評，在學(xué)生成長過程中總會犯錯，因此合理的批評必不可少，通過批評讓學(xué)生更加了解自己，使學(xué)生完善自己。

4.志當存高遠

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對于專業(yè)的了解是非常必要的，這學(xué)期通過畢業(yè)學(xué)生回?？赐蠋煹臋C會，了解畢業(yè)生的情況以及查閱歷年高職考專業(yè)志愿填報情況后對班級學(xué)生介紹我們自己的專業(yè)前景以及對口的高校及專業(yè)的情況，堅定學(xué)生對于專業(yè)的選擇。本學(xué)期初，朱同學(xué)在自己專業(yè)以及其他專業(yè)搖擺不定帶動班級很多同學(xué)觀望狀態(tài)下及時擺正朱同學(xué)的職業(yè)觀念，穩(wěn)定了班級狀態(tài)，通過三守一揚、工匠精神教育，畢業(yè)學(xué)生職業(yè)分享等樹立學(xué)生的職業(yè)理想。

5.詩和遠方是童話里的故事

看小說、玩手機情況是每個中職班級避免不了的話題，嚴重的會出現(xiàn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與小說而造成交流、學(xué)習(xí)困境現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)世界是個豐富多彩的世界，可以使學(xué)生得到現(xiàn)實生活中沒有的“快樂”、“幸?！?、“滿足感”等。

一般沉迷于小說的同學(xué)在平時學(xué)習(xí)以及班級活動中出現(xiàn)失誤，并且個人習(xí)慣等方面比較特異，得不到家長、同學(xué)等的認可。行為能力相對較弱，心理存在焦慮、抑郁、孤僻等癥狀。在處理時因可以找一個可靠的學(xué)生幫扶，關(guān)注他的言行以及及時勸解他的行為，并且求助于心理老師的專業(yè)化手段，結(jié)合家長等幾方面的努力，使學(xué)生逐步放下小說，多參加集體活動。對于學(xué)生良好的表現(xiàn)也向家長傳達，寬慰家長焦慮的心情，也讓家長不再擔憂小孩在校表現(xiàn)，將學(xué)生認為書中的詩和遠方轉(zhuǎn)化為為現(xiàn)實奮斗。

6.五月榴花照眼明，枝間時見子初成

通過學(xué)生與老師的不斷努力一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該會是高度團結(jié)，高度明辨是非，熱情洋溢的班級。

（1）班級學(xué)生樹立正確的價值觀。通過全集體人生觀、職業(yè)觀、專業(yè)發(fā)展、愛國、民族自豪感等的教育，使班級大部分學(xué)生認識自己并不差，到這三年是自己人生當中的重要時期，直接影響自己將來的就業(yè)。也明白這三年中的每個學(xué)期自己都要完成不同的任務(wù)。因此，每一個同學(xué)必須認真思索并且做出實際的行動。

（2）班級學(xué)生勞動意識強。通過主題班會課、生活實例教育以及每天的督促，使班級每位學(xué)生都能保護班級環(huán)境，教室、包干區(qū)、宿舍的衛(wèi)生狀況都要很好的保持。

（3）班級學(xué)生自覺遵守校紀校規(guī)。在開學(xué)初班級管理中強調(diào)遵守紀教育，在每天的學(xué)子生活中不斷強化。在學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上組織學(xué)生自主制定班級公約，并且通過班委帶頭切實實施，實踐證明人人參與班級公約制定，班級公約的效果比較顯著。

（4）班級大部分學(xué)生能夠自覺學(xué)習(xí)，小組交流、合作意識濃郁。一個學(xué)風(fēng)濃厚的班級在班級管理中加強引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其可以組建是學(xué)生組內(nèi)幫扶，互相討論題目，互相幫扶，使好學(xué)的學(xué)生都能有所進步。

7.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

在信息時代時代，學(xué)生接觸道德信息與知識非常廣泛，作為中職班主任不能局限于書本的知識，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多創(chuàng)新，爭取使這個班集體有更大的進步也要順應(yīng)時代潮流，掌握更多的信息，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同進步。學(xué)在深處，干在實處。

參考文獻：

[1]黃愛輝.試論中職班主任與學(xué)生的有效溝通[J].現(xiàn)代職業(yè)，2018，（8）：216-217.