兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義

顧瑞香

【摘 要】兒童民間游戲是我國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式之一，在幼兒教育中有著重要的價值和意義。隨著社會的發(fā)展，受場地與觀念等條件的限制和外來文化、新媒介的入侵的影響，傳統(tǒng)的兒童民間游戲已漸漸消亡。在這種情況下，對兒童民間游戲進(jìn)行繼承和發(fā)展就顯得尤為重要。本文從兒童民間游戲在兒童教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及民間游戲在兒童教育中的價值和意義兩方面來深入探討了兒童民間游戲在我國社會的現(xiàn)實狀況，本文也將著重對兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義進(jìn)行深入分析。

【關(guān)鍵詞】民間游戲；幼兒教育；探討

【中圖分類號】G613 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）22-0265-02

民間游戲是中國古代勞動生產(chǎn)過程中涌現(xiàn)出來的，為幼兒提供娛樂的游戲，其趣味性和娛樂性最直接，非常適合幼兒的學(xué)習(xí)和娛樂。然而，由于傳播過程中地域和時間的巨大差異，對民間游戲進(jìn)行整理和總結(jié)的項目非常大，尚處于實驗階段。此外，在科技時代背景下，兒童游戲的內(nèi)容更加科學(xué)、現(xiàn)代化，傳統(tǒng)民間游戲的地位也大大降低[1]。從長遠(yuǎn)來看，孩子們甚至面臨著失傳的危險。因此，提高對民間游戲重要性價值的認(rèn)識，將民間游戲教學(xué)引入到幼兒教育中，提高幼兒游戲的質(zhì)量，是當(dāng)前幼兒教育研究中亟待解決的重要問題。

一、兒童民間游戲在兒童教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

民間游戲內(nèi)容豐富多彩，但伴隨高科技玩具和游戲的發(fā)展兒童民間游戲是在恒壓下，有失傳的危險。在家庭生活中部分父母支持的是孩子的民間游戲活動的，在隨機調(diào)查中超過95%的家長認(rèn)為孩子的民間游戲價值和在教育中的作用很大。但是對于大多數(shù)家庭父母而言，他們的孩子玩游戲的時間是有限的，有點父母因此甚至提前開始孩子的文化教育。大多數(shù)孩子是獨生子女，很多兒童民間游戲往往是需要合作的，他們無法獨自完成（如橡皮筋，彈珠，石頭剪刀布等），人與人之間的互動模式逐漸被人與機器之間的互動所取代[2]。從長遠(yuǎn)來看，孩子們可能會放棄傳統(tǒng)的民間游戲。從孩子的角度分析，孩子有很強的互動性，民間游戲因為它的樂趣和自由受到孩子的喜愛，但一些游戲顯然不符合時代的要求，一些民間游戲技能強，孩子們甚至不敢玩。同時，幼兒園民間游戲的內(nèi)容和方法在各個班級之間都是相似的，很難激發(fā)學(xué)生的興趣。從教師方面的教學(xué)角度考慮，通過對某市的幼兒園教師進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過98%的教師認(rèn)為有必要在教學(xué)中使用兒童民間游戲，但許多教師缺乏深入分析和挖掘孩子們的民間游戲的能力，又缺乏獨創(chuàng)性。在實踐過程中，兒童民間游戲在設(shè)計的過程中及操作過程中和其他教育內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度是不夠的，游戲在幼兒教育教學(xué)實踐是更明顯的，游戲在幼兒教育教學(xué)的實踐中較明顯地體現(xiàn)為操控幼兒注意力、提高知識傳授和技能訓(xùn)練效率，乃至規(guī)范教學(xué)秩序的工具或手段的工具效能，未能真正顧及幼兒是否真正獲得游戲性的心理體驗。

二、民間游戲在兒童教育中的價值和意義

1.有利于兒童智力發(fā)展。

幼兒期是兒童智力發(fā)展和社會認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，啟蒙教育有助于提高孩子的思維能力。游戲作為一種重要的啟蒙教育途徑對兒童的認(rèn)知發(fā)展的和思維能力的培養(yǎng)起著十分重要的作用。民俗游戲有著悠久的歷史，反映了當(dāng)?shù)孛耖g獨特的地方特色，這些游戲會包含很多自然的或社會常識，并反映社會生活的許多方面，能夠豐富幼兒的社會認(rèn)知。民間游戲在促進(jìn)兒童的發(fā)展，尤其是在改善兒童智力方面發(fā)揮重要作用[3]。一方面，它能有效地提高兒童的語言詞匯量。首先，大多數(shù)民間游戲都是由幾個孩子一起玩的。在與同齡人的交流中，民間游戲可以潛移默化地豐富孩子的語言，提高孩子的溝通能力。其次，很多民間游戲都有朗朗上口的童謠。兒童本身具有較強的學(xué)習(xí)能力，能夠提高語言表達(dá)能力，促進(jìn)智力發(fā)展。另一方面，民間游戲可以極大地豐富兒童的社會和生活，使兒童在游戲中更好地感知社會，豐富生活，促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長。

2.幫助促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。

民間兒童游戲融入到幼兒教育是教育中引入民俗游戲的探索，最大的目的在于利用民俗游戲提高幼兒的綜合素質(zhì)，加強幼兒的全面培養(yǎng)。民間游戲在設(shè)計上也很符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，最主要的是充分發(fā)揮兒童的主觀能動性，有利于兒童心理和生理的健康發(fā)展。常見的民間游戲，在這個過程中，每個孩子都要不斷地協(xié)調(diào)身體各部位，這對于提高孩子的素質(zhì)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展起著重要的作用。因此，兒童早期教育在引入民間游戲中，應(yīng)充分考慮其對幼兒的影響，放棄不良的游戲，和現(xiàn)代兒童游戲相互補充，可以讓民間兒童游戲與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展，使其更符合現(xiàn)代兒童的身心發(fā)展規(guī)律。

3.有利于培養(yǎng)孩子健全的人格。

孩子們在游戲中不可避免地會經(jīng)歷成功和失敗。當(dāng)孩子們贏得比賽的時候，他們自然會很快樂，有更多的快樂和自信。當(dāng)他們失敗時，他們很容易感到沮喪和沮喪。因此，教師要在游戲中多給幼兒指導(dǎo)，不斷鼓勵幼兒，幼兒要有勇氣繼續(xù)游戲，提高幼兒抵御挫折的能力，培養(yǎng)幼兒更加勇敢開朗的性格。兒童在進(jìn)行民間游戲的過程中逐漸形成良好的人格和積極的心理狀態(tài)，民間游戲可以激發(fā)孩子的良好情感，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識和心理素質(zhì)等等。孩子通過玩角色扮演游戲，模仿融入自己的游戲，堅持既定的游戲規(guī)則，讓游戲順利進(jìn)行，有時在游戲的過程中，孩子們常常需要學(xué)會自己做出決定或討論，協(xié)商解決游戲過程的內(nèi)容，將學(xué)會解決游戲中的突發(fā)事件，使自己的組織管理能力不斷提高，克制自我中心感，體驗與朋友的交流與合作的快樂。兒童通過積極這些民間兒童游戲他們將學(xué)習(xí)到團結(jié)互助、分享與合作、謙卑與堅韌等良好品質(zhì)。

三、結(jié)語

兒童民間游戲是一個永恒的主題，在孩子們成長的過程中起著重要的作用和意義，幼兒園應(yīng)因地制宜為游戲創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，根據(jù)孩子的生理和心理發(fā)展特點設(shè)置適當(dāng)?shù)拿耖g游戲內(nèi)容，吸引家長和孩子參與，改善兒童早期教育的水平和質(zhì)量。同時，兒童民間游戲作為傳統(tǒng)民間文化的重要組成部分，產(chǎn)生的社會價值和教育意義是不可估量的，融入兒童民間游戲在兒童早期教育可以使孩子身心愉悅，也可以使孩子能夠有意識地了解文化，對孩子成長有著莫大的幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]顧俊.傳統(tǒng)民間游戲在幼兒教育中的價值[J].探索·幼教天地，2015（08）.

[2]羅紅輝.幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對策[J].學(xué)前教育研究，2015（06）.

[3]顧俊.傳統(tǒng)民間游戲在幼兒教育中的價值[J].探索·幼教天地，2015（08）.