“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的中職生思想政治教育

何鳳

【摘要】在社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)科技已經(jīng)廣泛運(yùn)用于社會(huì)各領(lǐng)域。在“互聯(lián)網(wǎng)+”正式走進(jìn)人們生活之后，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式也得到了不斷的發(fā)展，人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)也在不斷提升。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)與教育相結(jié)合時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)在教育變革方面也表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)。在中職生的思想政治教育方面，應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的信息傳遞功能，使互聯(lián)網(wǎng)和教育得到有效的結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代 中職生 思想政治 教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）14-0232-02

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下中職生思想政治概述

二十一世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)日益興盛的時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大背景下，人們獲取信息的渠道變得更加通暢。互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，有利有弊。在互聯(lián)網(wǎng)兩面性的引導(dǎo)作用下，中職生的思想教育工作愈加復(fù)雜。部分中職生受互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放性、多樣性的引導(dǎo)，一定程度上促進(jìn)了學(xué)生新思潮、新觀念的形成。一方面，受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的影響，部分學(xué)生道德觀念、法律意識(shí)淡薄，聚眾打架、吸煙、逃課、早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至還有些學(xué)生借助于社交軟件結(jié)交校外社會(huì)青年，枉顧校規(guī)校紀(jì)，最后走向了成長(zhǎng)的歧途，這對(duì)自己對(duì)家人都是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另一方面，由于時(shí)代的影響當(dāng)代學(xué)生大都是獨(dú)生子女，互聯(lián)網(wǎng)成為了他們長(zhǎng)久的陪伴，這表現(xiàn)在低頭族人數(shù)越來(lái)越多，手機(jī)不離手已經(jīng)成為了墨守成規(guī)的準(zhǔn)則，中職生在人際交往、為人處世方面也就顯得略有不足。

二、當(dāng)代中職生思政教育存在的問(wèn)題

1.思政教師水平參差不齊

思想政治工作作為中職院校教書(shū)育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)得到了教育部門(mén)和學(xué)校方面的諸多重視。但是飲水思源，歸根到底，思政教育工作水平的高低，教師是決定因素。但當(dāng)前的教育部門(mén)，只是片面的強(qiáng)調(diào)思政工作的重要性，要求學(xué)校重視思想政治教育，但是思想政治教育究竟該如何改善呢？目前學(xué)校的思政老師數(shù)量較少，且水平參差不齊，別科老師兼任現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。大部分思想政治老師并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，也沒(méi)有深入學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，在授課技能和備課水準(zhǔn)上存在較大缺陷。

2.校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不到位

中職生是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)群體，他們自身的文化程度較低、校園管理又相對(duì)開(kāi)放，自身缺乏警戒性。在這種情況下，學(xué)校對(duì)反映學(xué)生們思想動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管不到位，這在一定程度上增加了思政教育工作的難度。學(xué)生們借助于互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，各類(lèi)活動(dòng)、互動(dòng)十分頻繁。校園公眾號(hào)、校園新鮮事、學(xué)校貼吧、微博微信等校園官方互動(dòng)平臺(tái)屢見(jiàn)不鮮，學(xué)生活躍在多個(gè)社交軟件上，借此發(fā)表自己的看法、意見(jiàn)。在這樣一個(gè)多方互動(dòng)的大環(huán)境里，學(xué)校對(duì)這些社交軟件了解、關(guān)注度不夠，沒(méi)有安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的最新動(dòng)態(tài)，各種互動(dòng)平臺(tái)缺乏相應(yīng)的的制度規(guī)范，各類(lèi)信息魚(yú)龍混雜，學(xué)生們處在一個(gè)混亂的信息社會(huì)里。這一方面使得學(xué)生暴露在不正當(dāng)信息的視野下，也使得高校難以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并加以引導(dǎo)。

3.中職生缺乏實(shí)踐

學(xué)生們的思想變換不應(yīng)該是以思想為依據(jù)，而是應(yīng)該表現(xiàn)在行動(dòng)上。以行動(dòng)來(lái)反映、佐證思想，從而達(dá)到糾正中職生思想，促進(jìn)學(xué)生思想健康向上的良好作用。然而，目前的中職院校多是以教授技術(shù)為主，忽略了校園文化的構(gòu)建和培養(yǎng)。這表現(xiàn)在中職院校職業(yè)技能課安排量過(guò)大、學(xué)生課余時(shí)間少、比賽活動(dòng)、校園實(shí)踐、文化宣傳等課外活動(dòng)十分少見(jiàn)。學(xué)生們的思想被束縛，被動(dòng)的思想政治教育難以起到正確的引導(dǎo)功效。

三、提高中職生思政教育工作的具體對(duì)策

1.加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍建設(shè)

提高中職生思想政治教育首先就是要加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍建設(shè)。好的課堂應(yīng)該是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)二者協(xié)同發(fā)展的。尤其是對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成熟的中職生來(lái)說(shuō)，正確的教師引導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的思想健康發(fā)展作用匪淺。因此，中職院校要重視思政教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面，定期的引進(jìn)優(yōu)秀的年輕老師，不斷給教師團(tuán)隊(duì)注入新的活力與生命力，保證教師隊(duì)伍的新鮮血液源源不斷。另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和選拔。通過(guò)與兄弟學(xué)校互動(dòng)交流、展開(kāi)教師講課評(píng)比、外出學(xué)術(shù)交流等形式，不斷豐富教師自身的技能，提高教師的授課水平，將思政教育工作隊(duì)伍發(fā)展壯大。

2.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理

第二點(diǎn)則是學(xué)校要加強(qiáng)校園管理。一方面，學(xué)校要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督，實(shí)時(shí)關(guān)注各種互動(dòng)平臺(tái)，了解學(xué)生們最新的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，并第一時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)，給予學(xué)生所需的幫助。另一方面，中職院校要適量開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的校園文化活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、愛(ài)心幫助等等調(diào)動(dòng)學(xué)生建設(shè)校園文化的積極性和主動(dòng)性，在一系列的實(shí)踐活動(dòng)中塑造學(xué)生們健康向上的思想，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3.采用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式提高學(xué)生的活動(dòng)積極性

在中職生思想政治教育過(guò)程中，教師應(yīng)該主動(dòng)進(jìn)行中職生思想道德教育工作室的創(chuàng)設(shè)，用主動(dòng)積極的姿態(tài)來(lái)將學(xué)生的信息進(jìn)行及時(shí)的反饋。可以通過(guò)學(xué)校吧或者網(wǎng)絡(luò)思想政治工作專(zhuān)題的創(chuàng)建，將學(xué)生關(guān)注的一些社會(huì)道德事件在平臺(tái)上定期發(fā)布，相關(guān)的負(fù)責(zé)人或者群主，可以將學(xué)生廣泛討論的問(wèn)題進(jìn)行收集，并且有針對(duì)性的發(fā)布一些有正面引導(dǎo)作用的觀點(diǎn)，讓學(xué)生的道德觀點(diǎn)受到碰撞，體現(xiàn)出交流的及時(shí)性和真實(shí)性，保證思想道德教育的互動(dòng)性以及開(kāi)放性，使思想政治教育效果得到增強(qiáng)。另外，也可以通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展像最美人物評(píng)選、各種征文活動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)途徑的宣傳，積極吸引學(xué)生的眼球，使活動(dòng)場(chǎng)所得到擴(kuò)大。除此之外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性，教師可以組織學(xué)生積極參加各種知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接收學(xué)生的參賽作品，能及時(shí)對(duì)各方面的點(diǎn)贊、投票以及評(píng)論進(jìn)行更新。再者，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有互動(dòng)性，不管是參賽者、閱讀者，還是評(píng)論者、投票者，都能在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上互動(dòng)交流，這樣一來(lái)，學(xué)生的活動(dòng)參與積極性能得到有效的提高，使學(xué)生的自覺(jué)主動(dòng)性得到增強(qiáng)，積極參與到班級(jí)以及校園的管理中，讓學(xué)生能對(duì)自己是學(xué)校這一大家庭的一份子有充分的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生是國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚旱牡匚坏玫秸嬲捏w現(xiàn)。

四、結(jié)論

總的說(shuō)來(lái)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，中職生的思想政治教育工作的順利開(kāi)展，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)思想政治理論課的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作，堅(jiān)持貫徹網(wǎng)絡(luò)道德教育，使中職生的思想政治教育工作得到切實(shí)提高，為中職生的思想政治教育創(chuàng)造新的發(fā)展平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李紫靈.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何提高中職生思想政治教育的實(shí)效性[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2016，（44）：122-123.

[2]馮凌.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的中職生思想政治教育[J].改革與開(kāi)放，2016，（22）：86-87.

[3]韋岳良.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育的分析和對(duì)策[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2014，（6）：103-103.