再回首

題目

再回首，夢(mèng)已遠(yuǎn)走，墻上的涂鴉已顯得陳舊，童年的歌謠也已進(jìn)入洪流；再回首，花開葉舞，淡淡芳香環(huán)繞身心的每一個(gè)角落，傳來(lái)無(wú)比幸福的氣息；再回首，苦盡甘來(lái)，換種心態(tài)看走過的足跡，才能找到生命最初的本真……

請(qǐng)你以“再回首”為題，寫一篇文章。

要求：1.除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；2.不少于600字；3.文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

題解

“再回首”這個(gè)短語(yǔ)，會(huì)讓我們想到二十多年前歌手姜育恒的流行歌曲《再回首》。如果單純從字面意義上理解，短語(yǔ)可以解讀為“再次回頭”?！盎仡^”是人的行為動(dòng)作，因此有同學(xué)寫了和家人相處的兩次回頭的細(xì)節(jié)。但結(jié)合文題給出的提示語(yǔ)，從“夢(mèng)已遠(yuǎn)走”“花開葉舞”“苦盡甘來(lái)”這組指向結(jié)果的短語(yǔ)中可以發(fā)現(xiàn)，這里的“再回首”不能理解為生活中的扭頭、回頭等動(dòng)作，而是指回望過去、關(guān)注往事，即指向了寫作取材的時(shí)間范圍——過去的事情。

對(duì)于過去的事情，可以寫的內(nèi)容太多了。動(dòng)筆之前，必須再次仔細(xì)閱讀提示語(yǔ)，才能確定材料和主題。“再回首，夢(mèng)已遠(yuǎn)走，墻上的涂鴉已顯得陳舊，童年的歌謠也已進(jìn)入洪流”，是說回首往事已物是人非；“再回首，花開葉舞，淡淡芳香環(huán)繞身心的每一個(gè)角落，傳來(lái)無(wú)比幸福的氣息”，是審視當(dāng)年，感受到其中的幸福；“再回首，苦盡甘來(lái)，換種心態(tài)看走過的足跡，才能找到生命最初的本真”，是回首來(lái)路，才明白初心仍在，付出終有收獲。這里對(duì)往事的回首，不僅僅是再現(xiàn)當(dāng)年的一幕幕往事，更是站在“今天”的時(shí)間點(diǎn)上，對(duì)過去經(jīng)歷的“復(fù)盤”——過去的“我”和今天的“我”看同一件事情，今天的“我”一定體驗(yàn)更豐富、認(rèn)識(shí)更深刻。所以，“再回首”是一種升華。有升華，才能體現(xiàn)人的成長(zhǎng)。

有了這樣的認(rèn)識(shí)，文章的主旨才能明晰且耐人尋味。要想得到比較理想的成績(jī)，不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫一件往事。從內(nèi)容上看，既要寫過去，也要寫現(xiàn)在。從篇幅上說，過去的事情是基礎(chǔ)，應(yīng)該占大半篇幅，現(xiàn)在的經(jīng)歷可以略寫。從表達(dá)方式上說，寫過去，重?cái)⑹?；寫現(xiàn)在，則重議論和抒情。

其實(shí)，更完美的構(gòu)思是往事——曾回首——現(xiàn)實(shí)——再回首。當(dāng)然，這樣的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，初中生也較難掌握，容易失分過多。

學(xué)生例文

再回首

蘇州市立達(dá)中學(xué)校初三 高茗藝

從心心第一天來(lái)到這個(gè)家時(shí)起，家里就多了一份歡樂，只要有她在，我們就多了一份心安，多了一份溫暖。

看著眼前已經(jīng)可以憑借自己的小短腿，“踢踏踢踏”小跑起來(lái)的心心，我不禁想起她還在襁褓中被抱在臂彎里稚嫩的模樣，不知是否因?yàn)榱魈手嗤难}，只要一靠近她，我的心里就暖暖的。

記得她剛會(huì)爬時(shí)，好動(dòng)的她總喜歡在家里亂“逛”，她從這間屋爬到那間屋，從不嫌累，最喜歡的當(dāng)然是去有我在的地方。每當(dāng)我在書房里寫作業(yè)，她就會(huì)毫不客氣地過來(lái)“打擾”我。“啪啪啪”地爬過來(lái)，嘴里迸出些聽不懂的話，圓溜溜的眼睛瞪得大大的，很認(rèn)真地盯著我。因?yàn)椴煌５鼗顒?dòng)，她的小臉泛著紅暈，如同紅蘋果，誰(shuí)見了都想親兩口。

后來(lái)，她學(xué)會(huì)走路了，更無(wú)法無(wú)天了。記得上次帶她去公園玩，一給她“松綁”，她就“刺溜”一下跑出去老遠(yuǎn)，還不利索的小短腿讓她與大地來(lái)了個(gè)親密接觸，她不哭不鬧，撅起小屁股，爬起來(lái)，拍拍胸脯上的雜草，繼續(xù)自己的踏青旅行?？粗怎咱勠劦男∩碛?，我的心里第一次涌出一股大姐姐的欣慰感。一不留神，這小身影就跑出了我的視線，環(huán)顧四周，不見她的身影，我急了，慌忙喊她，只見從郁金香叢中探出了一個(gè)小腦袋，笑瞇瞇地望著我，眼睛彎成月牙，這模樣絕對(duì)是花叢中最美的一朵。原來(lái)她在和我捉迷藏，她“噌噌噌”地跑過來(lái)，一把抱住我的大腿，把熱乎乎的小臉蛋兒貼近我，似乎是叫我不要擔(dān)心，幸福感立刻涌上我的心頭。

最近，她學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的發(fā)音，每次我問她：“你最喜歡誰(shuí)呀？”她都會(huì)很認(rèn)真地告訴我：“姐姐！”稚嫩的聲音，讓我心頭一酥，緊緊地將她擁入懷中，我感受著她強(qiáng)烈的心跳和甜甜的氣息。

再回首陪伴她成長(zhǎng)的過程，欣慰又滿足，幸福感溢于言表。

心心，姐姐永遠(yuǎn)愛你。

教師點(diǎn)評(píng)

陪伴一個(gè)小生命的成長(zhǎng)，該是一件多么自豪幸福的事情??！

二寶的可愛表情、踏青旅行和捉迷藏，讓當(dāng)姐姐的“我”倍感親切與享受。一聲“姐姐”叫酥了“我”，也溫暖了閱讀文章的讀者。

有真實(shí)的生活經(jīng)歷，濃濃的愛意自然溢滿字里行間。

（尹忠玉）

再回首

蘇州市立達(dá)中學(xué)校初三 潘長(zhǎng)偉

搬過很多次家。居住的樓層越來(lái)越高，再次回首，卻始終莫名地悵惘。有時(shí)候想，如果把這些高樓當(dāng)成一個(gè)個(gè)貨箱堆起來(lái)，或許真能“高聳入云”?？晌以谶@樣人與人“老死不相往來(lái)”的“貨柜”中，始終有種“云深不知處”的感覺。

我的樓上一定住著一個(gè)淘氣的孩子，總能聽到他的學(xué)步車車輪滾動(dòng)的聲音，“嗚嗚嗚”從這一頭開到那一頭，再?gòu)哪且活^駛回來(lái)，頓挫有力。有時(shí)聲音戛然而止，緊接著傳來(lái)一聲“砰”的悶響，啊，他一定是摔倒了?；蛟S是撿到了一只皮球？沒過幾秒，悶響聲再次傳來(lái)，或者變成很有節(jié)奏感的“噠噠噠”的聲音。哦！他不可能一直摔跤吧？

我的斜對(duì)門可能住著一個(gè)脾氣暴躁的男人，他總是大聲吼叫，還會(huì)激起他家狗的強(qiáng)烈回應(yīng)。他們就這樣在深夜中一唱一和地奏響“失眠曲”。

我的隔壁想必住著一位大廚，每天放學(xué)，香味便徐徐穿過厚實(shí)的防盜門，悄悄地飄進(jìn)我的鼻腔，再?gòu)浡谶^道和樓梯間。當(dāng)我已把辨別菜品當(dāng)樂趣時(shí)，香味卻漸漸消失，尤其這幾天悄無(wú)聲息了，也許他搬走了？

一天傍晚，小區(qū)里忽然停水了，媽媽和我拎著水桶下樓，小區(qū)臨時(shí)接水點(diǎn)已擠滿了人。這是我第一次見到這幢樓的全部居民。大家尷尬地排著隊(duì)，目光偶然相遇時(shí)會(huì)慌忙回避?；叵胄r(shí)候父母在一條街上開了店，我在那條街上往來(lái)穿梭，在這家順走阿姨的拿手好菜，又在那家拿走些新鮮的水果。在路上遇見熟人就聊天，往往會(huì)忘了時(shí)間，到家時(shí)天都黑了，但媽媽從來(lái)不擔(dān)心，她總說我把家當(dāng)旅館，每天只回來(lái)吃飯睡覺。每年過年從老家回來(lái)，大家都帶了特產(chǎn)，就在街中間擺張桌子一起分享……我永遠(yuǎn)忘不了那時(shí)的溫暖。

再回首，仍未被高樓遮擋的晚霞灑在小區(qū)花園里，霞光越來(lái)越弱，僅存的余暉就像一張淡淡的、即將褪色的油畫，無(wú)法挽留。

教師點(diǎn)評(píng)

這篇文章敘述流暢，特別是前四個(gè)自然段，有一種隨意而輕盈的美。文章主旨是回憶和懷念曾經(jīng)小街滿滿的人情味和輕松快樂的鄰里關(guān)系。為了表現(xiàn)這個(gè)主旨，文章應(yīng)該更多地表現(xiàn)小街的場(chǎng)景。但是本文寫往事、寫街邊生活，只有敘事而沒有畫面，缺乏細(xì)節(jié)，卻用更多篇幅描寫在高層住宅里鄰居的動(dòng)靜，雖然意在表現(xiàn)鄰里的隔膜，但是這三段因?yàn)楸磉_(dá)細(xì)膩，思考深入，我讀得津津有味，并不覺得這樣的隔膜有什么不妥之處。但對(duì)表現(xiàn)主題來(lái)說，倒是有點(diǎn)兒喧賓奪主了。

（吳怡）

片段一

沿著松軟的田埂一路向前，雨后的田野里散發(fā)著淡淡的腥甜味，露水的清新味縈繞鼻尖，透過薄霧，遠(yuǎn)處隱隱露…稻子成熟的金黃色。

廣闊無(wú)際的田野上，有個(gè)佝僂的人影穿梭在田間，我瞇著眼睛仔細(xì)辨認(rèn)，是你。

我盡量不讓新鞋陷進(jìn)泥里，歡快地向你跑去，你看見了我，慢悠悠地走回來(lái)。我熟練地幫你卸下背上的農(nóng)藥箱，吃力地捧起大藥瓶小心地加滿，然后把農(nóng)藥箱重新掛到你肩上。我蹲在地上看你的身影忽大忽小，循環(huán)往復(fù)……落日西沉，霞光染紅了半邊天，你拉起陶醉在美景中的我，笑著揉揉我麻木的雙腿：“回家啦?！?/p>

此情此景如此熟悉，仿佛仍在昨天，如今，我站在這熟悉的田埂上，恍惚中看到你那熟悉的身影。

——蘇州市立達(dá)中學(xué)校初三 劉靜怡

片段二

“這不是你參加六級(jí)考試時(shí)畫的那幅嗎？”母親驚喜地喊道。我點(diǎn)點(diǎn)頭。許多年不見了，沒想到今天又重逢。母親把抹布放在桌上，捧起國(guó)畫仔細(xì)端詳，忽然打開了話匣子：“當(dāng)初送你去學(xué)國(guó)畫，你死活都不愿意。好說歹說才去了……”我的眼前立刻閃現(xiàn)…一個(gè)扎著小辮兒的小姑娘，衣服上還沾著各色顏料。老師在講課，我卻和同齡的女伴一起把顏料一點(diǎn)一點(diǎn)地抹在宣紙上，在老師無(wú)奈的目光下得意地笑著。好不容易畫完一幅國(guó)畫，有的同學(xué)洗毛筆，有的同學(xué)洗碟子，我卻惡作劇似的把顏料混合在一起玩。其實(shí)我也能畫好，就是不認(rèn)真。無(wú)奈地畫了幾天，混到六級(jí)后，我以為再也不用拿畫筆了，開心得直蹦。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，看著別人畫畫，看著名家的作品，我明白了它的價(jià)值和意義。我漸漸發(fā)現(xiàn)，潑墨山水畫竟是表現(xiàn)中華風(fēng)景的最好方式！

——蘇州市立達(dá)中學(xué)校初三 江欣昀

片段三

輸液的時(shí)間很長(zhǎng)，我不知不覺睡著了。護(hù)士跑來(lái)把我叫醒，我有些生氣?！澳愕囊憾驾斖炅?，怎么不叫人呢？”她焦急地說?！拔摇宜恕蔽业吐暬卮?。她搖了搖頭，幫我換完輸液瓶后，便放心地離開了。

今天，我又來(lái)輸液，這次我當(dāng)然不會(huì)像之前那樣調(diào)皮了，整個(gè)過程非常順利。我躺在椅子上環(huán)顧四周，診室里已座無(wú)隙地。正值流感高發(fā)季，醫(yī)院里人滿為患，護(hù)士們正忙碌著，還是那熟悉的場(chǎng)景。

回首過去，對(duì)比今昔，我敬佩護(hù)士們的敬業(yè)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，為自己小時(shí)候的調(diào)皮而羞愧，展望未來(lái)，自己終將走入社會(huì)，一定要時(shí)刻保持對(duì)職業(yè)的敬畏。

——蘇州市立達(dá)中學(xué)校初三 范凱義

素材一

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前、點(diǎn)滴到天明。

——蔣捷《虞美人·聽雨》

素材二

曾總想穿過那段最無(wú)瑕的時(shí)光/去實(shí)現(xiàn)所有繽紛的夢(mèng)想/當(dāng)回首深深淺淺的腳印/不禁頓足扼腕/恨冬日太短，夏日不長(zhǎng)/真想把還沒有走完的青春/重新再走一遍/便知該如何珍惜/每一抹黃昏，每一縷霞光/嘆只嘆光陰不肯倒流/從此再也不敢懵懂與疏狂

——汪國(guó)真《回首》