______的______

題目

請以“_____的_____”為題，寫一篇關(guān)于《西游記》的讀后感，不少于600字。

要求：在第一道橫線上填寫《西游記》中的一個或一類人物的名字；在第二道橫線上填寫一個與之相關(guān)的名詞或形容詞。

題解

在選材上，從人的角度，可以選唐僧、悟空、八戒、沙僧等人物形象的某一側(cè)面或某一特點來寫；也可以選一類人，如三位徒弟。從物的角度看，可以選某一物或一類物來寫，體現(xiàn)其特點，如三位徒弟的兵器等。

在構(gòu)思方面，以所填名詞或形容詞為線索，總結(jié)歸納其相關(guān)特點，并抒發(fā)自己的感想。

關(guān)于文體，“讀后感”一般包括“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四個部分?！耙奔锤鶕?jù)需要，概括引述小說內(nèi)容；“議”即對所引內(nèi)容進行分析議論：“聯(lián)”可聯(lián)系閱讀或生活實際；“結(jié)”即總結(jié)全文，強調(diào)自己閱讀后的感悟。

選材建議

從“人”的角度看，寫唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等主要人物的習(xí)作較多，而寫“妖怪”“東海龍王”等次要人物的習(xí)作相對較少。其實，寫有關(guān)名著的讀后感，選擇次要人物來寫也是可行的。

從“物”的角度看，很少有同學(xué)能以某一物為線索，跳讀《西游記》，理清相關(guān)細節(jié)，得出自己的感悟。這說明學(xué)生對小說中“物”的敏感度普遍不高。比如圍繞孫悟空、豬八戒、沙僧三位徒弟的兵器，可以進行比較分析。孫悟空的如意金箍棒重達13500斤；而豬八戒的九齒釘耙、沙僧的降妖寶杖都是重5048斤，與求取的經(jīng)書卷數(shù)5048相吻合。圍繞三件兵器在降妖過程中的作用，可以進行閱讀探究，得到獨特的感悟。

學(xué)生例文

沙僧的心

南京科利華中學(xué)初一 黃朝陽

在整個西行途中，沙僧出現(xiàn)的次數(shù)實在少得可憐，與悟空、八戒是完全不能比的。但我認為，沙僧也有他自己的性格。

一開始沙僧在“流沙河”中與八戒斗爭，因害怕對方偷襲，幾次逃回水中，不敢應(yīng)戰(zhàn)，可見他有“警惕之心”。

《西游記》第二十三回中有一個細節(jié)，是悟空舉棒嚇馬，使馬跑得飛快，害得師父差點兒摔下來。這時沙僧道：“師父不曾跌下馬來嗎？”沙僧剛剛被收到唐僧門下，就對師父如此關(guān)心，可以看出他的耿耿忠心。他的忠心在第三十回也有體現(xiàn)。當時沙僧被黃袍怪捆了起來，見黃袍怪兇惡非常，把公主按倒在地，持刀要殺，心中暗想：分明是公主傳遞書信才救了師父，此是莫大之恩情，我若說出實情，他就把公主殺了，此不是恩將仇報？罷！罷！罷！想我老沙跟師父師徒一場，也沒有立下多少功勞，今日既被縛，就將此性命與師父報恩吧?？梢姡成畬μ粕浅Ｖ倚?。

同時也能看出沙僧的“感恩之心”。因為他明白是公主救了自己的師父，所以冒死援救公主。這體現(xiàn)了他英勇無畏和知恩圖報的品質(zhì)。

其實在《西游記》中，沙僧的人物形象是最不鮮明的。他總是默默無語地挑擔子，幾乎沒什么機會打妖怪。我想這份默默無語的誠懇與他的身份有關(guān)。他在天宮里職位不高，被貶凡間后就更卑微了。他武藝沒有悟空、八戒高，人緣沒有悟空好，修行也沒有唐僧高。也許正是這種身份和天生的性格造就了他的這種品質(zhì)。而這種品質(zhì)又使他有了“警惕之心”“忠厚之心”“感恩之心”。這些特點促使他與師父、師兄一起渡過九九八十一難，最終修成正果，被封為“金身羅漢”。

教師點評

李卓吾先生點評《西游記》說：“若要凈也，須沙清金見。即一姓名中，都有微旨?！钡拇_，沙僧心凈志純，盡心盡力保護唐僧西行，功不可沒。小作者看到了沙僧的心性，將其概括為“警惕之心”“忠厚之心”“感恩之心”，并從小說中選取“證據(jù)”，條分縷析，思路清晰。文章最后一段聯(lián)系閱讀實際，將沙僧與悟空、八戒、唐僧進行比較，分析其性格的成因，值得肯定。如能再用一兩句話總結(jié)出自己對《西游記》的總體感悟，則更好。

（蔣國銀）

小妖的淚

南京第十三中學(xué)紅山校區(qū)初三 姚梓暉

孫悟空棒子重，一棒下去，灰飛煙滅。當然，死得最多的是小妖。

小妖出場率極高，最典型的如小鉆風(fēng)、“有來有去”等，但大多是跑龍?zhí)?，渲染氣氛。但凡有名字的小妖，很少能保得住自己的性命，因為孫悟空從不留情。他們是妖王們的犧牲品，是孫悟空的“棒下鬼”。

小妖們雖然微不足道，但有時也會使故事發(fā)生轉(zhuǎn)折，使情節(jié)發(fā)生戲劇性的變化。在《西游記》第八十五回，小妖給大王出了一個“分瓣梅花計”，把唐僧抓走，使故事中的“唐僧的肉不中吃”發(fā)生了轉(zhuǎn)變。第八十九回，小妖“刁鉆古怪”和“古怪刁鉆”被悟空施了定身法，暴露了身份，悟空、八戒變成他們的樣子順利奪回自己的兵器。

小妖們十分有趣，給我的印象是傻傻的，滑稽可愛。小妖的動作，如“跑”“跳”“?！薄皯颉薄版摇钡龋屛也挥X得小妖是妖，而是一個個天真可愛、調(diào)皮淘氣的孩童。他們沒有防人之心，真假不分。在第二十三回中，小妖持凈瓶與葫蘆，與悟空變成的道士互換寶物，最終壞了大事。

在我心中，小妖們形象鮮明，不殘忍也不邪惡。他們是無辜的，只是為了混口飯吃，投靠那些心狠手辣的妖王，最終還是逃不過被孫悟空打死的命運。

在《西游記》中，孫悟空也多次流淚。有挫敗之淚，如第三十三回，悟空被銀角大王用三座大山壓住，寸步難移，不禁感嘆：“樹大招風(fēng)風(fēng)撼樹，人為名高名喪人！”“嘆罷，那珠淚如雨?！庇行呃⒅疁I，如第六十六回，妖怪裝成龍神、龜、蛇等兵將，悟空不覺對功曹滴淚道：“我如今愧上天宮，羞臨海藏！”妖怪用寶物裝了四大將與太子，悟空立于西山坡上，“悵望悲啼”。悟空的淚體現(xiàn)了悟空的人性，而小妖的淚也體現(xiàn)了小妖的人性。

我懂了妖的淚。小妖，聽我說，盡情地哭出來吧！

教師點評

魯迅先生評價《西游記》說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！毙∽髡卟话研⊙斞?，而是當人看，體現(xiàn)了閱讀視角的獨到。文中的小妖們懂得人情，心思單純，小作者同情他們。從小妖“跑”“跳”“?！薄皯颉薄版摇钡葎幼髦蟹治龀鏊麄兊奶煺婵蓯邸⒄{(diào)皮淘氣，體現(xiàn)了小作者一定的欣賞能力。當然，從文體角度看，文章還應(yīng)結(jié)合閱讀或生活實際，適當展開論述。

（蔣國銀）

東海龍王的“難”

南京第十三中學(xué)紅山校區(qū)初三 吳玉洋

取經(jīng)路上，有大戰(zhàn)妖怪的悟空，也有幕后默默付出的“后勤工作者們”。東海龍王就是其中一位。

當初，悟空出世，到東海水晶宮尋求武器，沒想到竟收了大禹治水的神鐵。東海龍王敖廣撞鐘通知其余三位龍王幫忙降服悟空，不料卻湊齊了齊天大圣的鎧甲。敖廣對自己的“新鄰居”有了初步印象，驚為天人?？伤麤]想到，這也成為他與悟空結(jié)下不解之緣的開始。我們大可稱作“龍王清閑一去不復(fù)返”。

這還只是開始，每到悟空被逐時，他總愛與龍王喝酒。比如有一回他因殺了幾個蟊賊被逐，龍王便舉了張良與黃石公的例子來寬慰悟空，兩人的友情越發(fā)深厚。而龍王每次都在悟空有難時拔刀相助。為退紅孩兒三昧真火，四海龍王前去助陣。為與虎力大仙比試，悟空請來龍王展示本事……常言道“一方有難，八方支援”，敖廣跟悟空是鐵哥們兒一樣的關(guān)系。這就是“深情厚誼，有難必助”。

不只是東海龍王敖廣，《西游記》中還有其他“幕后工作者們”。他們?yōu)閹熗剿娜说娜〗?jīng)之路提供保障，始終與師徒四人同在。

1986年版電視劇《西游記》的導(dǎo)演楊潔和攝像王崇秋其實是夫妻，兩個人一起天南地北拍攝此劇長達6年，無暇照顧家中12歲的幼女丫丫。因為經(jīng)費少，安全措施做不到最好。吊威亞時，演員常常摔傷，有一次閆懷禮（沙僧）摔在攝像師王崇秋的腦袋上，王崇秋當場暈了過去。攝像師雖然是幕后工作者，但他們一直心甘情愿地奉獻著。

電影或電視劇的片尾都有字幕。通常先放廣告，然后是攝像、錄音、剪輯等幕后工作者的名字。往往播放幕后工作者名字時畫面移動速度很快，因為數(shù)量很多。觀眾們大多不會注意他們。眾多幕后工作者就在這一閃而過中失去了被大眾熟知的機會。

幕后工作者的名字叫“低調(diào)”，但是，我們不應(yīng)該低調(diào)地看待他們。

教師點評

東海龍王為四海龍王之首，海洋管轄之權(quán)為龍王所有，天庭一般任其自治。但與孫悟空比，東海龍王是毫無疑義的幕后工作者，遇到孫悟空，他便有了“難”，“龍王清閑一去不復(fù)返”?？少F的是，小作者沒有停留在“難”的表面，而是繼續(xù)探尋，發(fā)現(xiàn)了“難”背后的“情”：“有難必助。”這種由淺入深、由表及里的閱讀、思考方式值得贊揚。文章結(jié)尾聯(lián)系電影、電視劇的幕后工作者，發(fā)出“不應(yīng)該低調(diào)地看待他們”的感慨。

（蔣國銀）

片段

唐僧的肉，是令無數(shù)妖怪夢寐以求的食物，據(jù)說吃了能長生不老。這也是唐僧常常被抓的原因。但如果我們反過來想一想，這不也是讓妖怪們一失足成千古恨的潘多拉魔盒嗎？

就比如說住在金山兜洞的兕大王，在眾多妖怪里算比較神通廣大的了。他本是太上老君的坐騎，偷了金剛琢來到下界。他本可以不驚動太上老君，從此在下界當個妖王，過完美滿的一生。但是沒能抵擋住唐僧肉的誘惑，鋌而走險，最后惹禍上身，被太上老君抓回天上。且不說前功盡棄，身敗名裂，回到天上說不定還要承受我們難以想象的懲罰。這不正是沒能抵擋住誘惑而帶來的不幸嗎？ ——南京第十三中學(xué)紅山校區(qū)初三 韓銳研