2018年廣州市中學體育考試變革應對策略分析

汪言偉

【摘要】2018年長跑標準調(diào)整為省級標準，增加游泳作為必考項目，如何取得高分依然是學校體育面臨的一大難題。那么如何根據(jù)以往的經(jīng)驗來應對明年的變革，目前各學校還沒有明確的備戰(zhàn)方案，接下來筆者就從“長遠戰(zhàn)略目標”來探討2018年廣州市中學體育考試變革應對策略。

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）17-0244-02

一、2018年廣州市中學體育考試變革的應對策略分析

2016年上半年越秀區(qū)轄區(qū)中學體育教研計劃中指出：2015年普通考生統(tǒng)考平均成績由2014年的38.6分增至為39.18（滿分為40），其中男生耐力跑平均成績?yōu)?21.36秒，平均得分97.4，男生選項平均得分98.51，統(tǒng)考成績?yōu)?7.97；女生耐力跑平均成績207.16，平均得分97.30，女生選項平均得分98.52，統(tǒng)考成績?yōu)?8.92，皆相對于去年及前年全面提升，至于2016年體育中學總體成績情況目前尚未揭曉，據(jù)有關(guān)專家總體預測“穩(wěn)中有進”。2017年長跑標準調(diào)整為省級標準，增加游泳作為必考項目，如何取得高分依然是學校體育面臨的一大難題。那么如何根據(jù)以往的經(jīng)驗來應對明年的變革，目前各學校還沒有明確的備戰(zhàn)方案，接下來筆者就從“長遠戰(zhàn)略目標”來探討2017年廣州市中學體育考試變革應對策略。

二、體育中考項目與初中體育教學融合

隨著體育中考的分數(shù)在初升高的所占比列越來越高，學校、家庭對學校體育的重視程度也在不斷加強，伴著“一分一個操場”社會輿論和體育中考壓力下，不少地區(qū)學校為片面追求體育中考的滿分率而在實施體育中考制度的過程中出現(xiàn)了嚴重的“考什么教什么”、“考什么學什么”的上體育課的“應試教育”現(xiàn)象，忽視學生學習興趣及個性發(fā)展、忽視學生終身體育教育 。

為了避免體育課演變?yōu)橛柧氄n，體育教師可根據(jù)初中體育教學大綱的要求將體育中考考試的項目融入到日常的體育教學中，如：跳繩教學設計中，可以安排有耐力跳、單腳跳、雙腳交換跳以及邊跳邊跑步的形式，這樣既鍛煉了跳繩技術(shù)，有鍛煉的學生耐力和下肢力量；籃球教學多增加一些單人、雙人運球上籃或折返跑，這樣既鍛煉了大家籃球技能又變向地提高了學生耐力和下肢力量素質(zhì)；障礙跑教學設計中，可以安排有跑、跳、跨攀等內(nèi)容，可以促進學生身體素質(zhì)全面發(fā)展等等很多例子，將體育中考項目相關(guān)的技術(shù)和素質(zhì)練習均可以融入到課堂教學中，真正發(fā)揮體育教師的創(chuàng)造力，設計出即富有練習強度的針對性又能充分調(diào)動學生參與積極的課堂教學。

三、根據(jù)初中體育教學大綱制定長遠戰(zhàn)略教學目標

從2017年擬定的中考體育考試項目來看，不管是必考項目，還是選考項目，除游泳和跳繩偏向于技能主導類項目外，其他不外乎是對學生身體素質(zhì)的考核。因此學生要想在初三體育中考獲得優(yōu)異的成績必須有良好的身體素質(zhì)做基礎(chǔ)。

針對初一級學生、初二級的學生來講，他們正處于生長發(fā)育的敏感期，不易做大強度的力量練習，可適當安排一些強度較小速度、耐力、力量等素質(zhì)練習，在發(fā)展學生身體素質(zhì)的同時，注重學生運動技能的學習，培養(yǎng)他們參與體育運動的興趣。如2015年我校在曾優(yōu)鮮校長的帶領(lǐng)下根據(jù)學生的興趣愛好和個性發(fā)展帥先開展初一級“2+1”特色課程，即培養(yǎng)學生兩種運動技能和一種書法技能，其中游泳課為男、女必修課，另外一種運動技能是女生可從健美操、羽毛球、乒乓球中任選一項，男生可籃球、羽毛球、乒乓球中任選一項。

四、根據(jù)學生自身情況科學選擇首選和備選項目

中長跑步和游泳是2018年中考體育必考項目，那么到底選擇哪個項目才能獲取“利益最大化”，對部分學生來講將是一個抉擇的難題。當然，根據(jù)兩個項目訓練條件，不管是老師已有的訓練經(jīng)驗，還是場地因素的制約，學校大部分學生還是會偏向選擇中長跑。學生在報考前期，學校會多次組織學生進行模擬考試，體育教師可以根據(jù)學生的模擬成績分析，指導學生優(yōu)先選擇其項目，如：中長跑成績優(yōu)于游泳，那肯定優(yōu)先選擇前者；中長跑和游泳成績相差甚微，建議學生選擇前者，也可根據(jù)學生興趣愛好選擇游泳；對一些身體肥胖、長跑成績差而游泳技術(shù)一般但水性又不錯的學生可以考慮選擇游泳。

2017年選項考試項目沒有發(fā)生變化，根據(jù)以往經(jīng)驗，大部分學生可以優(yōu)先選擇男、女、高、矮、胖、瘦、皆可的跳繩；下肢爆發(fā)力較好學生可優(yōu)先選擇技術(shù)難度較小且不易失誤的跳遠或三級蛙跳；身高較高且身形稍胖的可以優(yōu)先選擇實習球和鉛球。不妨也可借鑒越秀區(qū)礦泉中學的經(jīng)驗——“以以穩(wěn)定且絕大多數(shù)男女、高矮、胖瘦皆合適的三級蛙跳選項為突破口，全學段進行跳躍能力提升的訓練，爭取在選項上基本不失分”，但筆者認為也不能完全照搬這種經(jīng)驗，各學?？梢愿鶕?jù)實際情況，在訓練計劃前期的準備時期可以將絕大多數(shù)男女、高矮、胖瘦皆合適的三級蛙跳選項做為突破口，作為一般身體素質(zhì)練習，這樣既兼顧了跳遠，又囊括了必考項目所需的下肢力量練習，系統(tǒng)訓練一段時間后再可進行各項目專項身體素質(zhì)訓練。

五、初三備考訓練

針對初三級的學生來講這一年是一個“黃金時期”，為了中考既要面臨著激烈的文化課競爭，又要面臨艱苦的體育訓練。通過兩年的體育教學，體育老師對各班級每個人學生的身體情況基本有了全面的了解，哪些學生哪些項目可以拿滿分，哪些學生素質(zhì)較差，哪些學生選擇哪個項目更易拿滿分等等，體育老師可與學生、家長私下進行溝通科學選取考試項目和備選項目，接下來便進行制定科學的訓練計劃和執(zhí)行系統(tǒng)的訓練。

根據(jù)以往的各學校初三體育老師訓練的經(jīng)驗來看，中長跑的考核標準改為“省級”標準，成績比現(xiàn)有的標準提高24s，按原有的訓練量和訓練強度是達不到要求的，因此，要想提高中長跑成績固然要提高訓練量或訓練強度。但隨之而來又產(chǎn)生了訓練強度增加與文化課的學習和學生自身安全的矛盾。筆者認為解決此矛盾首先要根據(jù)學生的身體情況制定科學的日、周、月等短期訓練計劃；其次可以根據(jù)學生的身體差異進行分組、分層訓練；然后，重視每次訓練的組織與管理；最后注重學生的營養(yǎng)和恢復。

六、提高教師自身的綜合素質(zhì)

學校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，建設一支高素質(zhì)體育教師隊伍是發(fā)展學校體育的關(guān)鍵。體育教師是學生學習體育知識、掌握運動技術(shù)和技能、從小形成健康體育生活方式的領(lǐng)路人，體育教師的綜合素質(zhì)對學生運動技能的學習和興趣培養(yǎng)有著直接的影響。

七、結(jié)論和建議

1.將體育中考項目相關(guān)的技術(shù)和素質(zhì)練習均可以融入到課堂教學中，真正發(fā)揮體育教師的創(chuàng)造力，設計出即富有練習強度的針對性又能充分調(diào)動學生參與積極的課堂教學。

2.根據(jù)學生的身體差異進行分組、分層訓練；然后，重視每次訓練的組織與管理；最后注重學生的營養(yǎng)和恢復。

3.提高自身扎實的專業(yè)知識，完善教學方法，學校領(lǐng)導以及體育教師都應該重視技能培訓的重要性。

參考文獻：

[1]2017年廣東廣州中考體育：體育考試將有兩大變化.

[2]2016年、2017年中考體育安排.廣州市教育局.