影響安徽省高校校園足球文化發(fā)展的因素分析

【摘 要】校園足球文化是校園體育文化中不可或缺的重要部分。為了提高人們對(duì)校園足球文化的認(rèn)識(shí)，使校園足球文化朝著更加健康、更加持久的方向發(fā)展下去。本文基于安徽省高校校園足球文化現(xiàn)狀的調(diào)查，探討高校校園足球文化的主要表現(xiàn)形式，研究分析影響安徽省高校校園足球文化的重要因素，提出完善安徽省高校校園足球文化的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】足球文化；校園足球；影響因素；高校

【中圖分類號(hào)】G843 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）15-0013-02

〖WTHZ〗Analysis of influencing factors on football culture development on campus in Anhui Province

Chen li

（Department of Physical Education， HuaiNan Normal University， AnHui HuaiNan 232038）

〖WTHZ〗【Abstract】Culture on campus football is an important part of culture on campus Sport..In order to improve people understanding on culture on campus football， to make culture on campus football develop sustainably in the healthy direction， in this paper， based on the investigation of the present situation of culture on campus football in Anhui province， the main forms of culture on campus football are discussed， the important factors that affect on culture on campus football are analyzed， and the associated mechanism of improving culture on campus football are putted forward.

〖WTHZ〗【Keywords】Culture on Campus football； Culture on Campus Sport； Construction on Campus Spiritual Civilization； colleges and universities

一、前言

隨著高校陽光體育運(yùn)動(dòng)和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行體育活動(dòng)，而足球就是一項(xiàng)深受大學(xué)生喜愛的活動(dòng)。校園足球文化是校園體育文化中不可或缺的重要部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和提升素養(yǎng)起著重要作用，為校園精神文明建設(shè)起到推動(dòng)作用。

每個(gè)高校應(yīng)積極開發(fā)和利用參加足球人數(shù)眾多、場(chǎng)地設(shè)施完善的優(yōu)勢(shì)、挖掘高校足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的巨大影響，推進(jìn)高校校園文化建設(shè)。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象。

本文以安徽省高校校園足球文化的發(fā)展因素為研究對(duì)象。

2.研究方法。

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過期刊網(wǎng)、足協(xié)官方網(wǎng)，查閱我國(guó)高校足球文化、校園足球等論文，較全面了解高校校園足球文化的現(xiàn)狀，為論文研究提供理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

對(duì)相關(guān)學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)管理者、從事足球教學(xué)的老師及參與足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解安徽省高校足球運(yùn)動(dòng)中校園足球文化的現(xiàn)狀、表現(xiàn)形式等。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

根據(jù)研究目的，對(duì)所獲得的有效數(shù)據(jù)運(yùn)用EXCEL進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（4）專家訪談法。

對(duì)學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)管理者，從事足球運(yùn)動(dòng)的專家、教練員進(jìn)行訪談，獲得安徽省高校足球運(yùn)動(dòng)中校園足球文化發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問題及今后發(fā)展方向。

（5）實(shí)地考察法。

安徽省校園足球由過去的1個(gè)國(guó)家級(jí)布局城市，變成了“1+6”模式。在研究的過程中，重點(diǎn)實(shí)地考察了安徽省1個(gè)校園足球國(guó)家級(jí)布局城市（合肥）和6個(gè)校園足球省級(jí)布局城市（淮北、亳州、蚌埠、淮南、蕪湖、池州）高校校園足球開展情況。

三、研究結(jié)果與分析

1.高校校園足球文化的內(nèi)涵。

高校足球文化是通過校園文化和足球文化的交匯產(chǎn)生的?！案咝Ｐ@足球文化泛指大學(xué)校園內(nèi)一切與足球有關(guān)的活動(dòng)，包括以足球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的體育課程、各種形式的校園足球比賽、與足球有關(guān)的專題講座、足球游戲、足球啦啦隊(duì)、足球?qū)氊?、足彩、?guó)內(nèi)外的足球賽事轉(zhuǎn)播以及相關(guān)信息的傳播”。

2.影響安徽省高校校園足球文化的主要因素分析。

（1）安徽省高校校園足球課程存在問題及分析。

①課程教學(xué)內(nèi)容單一。

從調(diào)查的結(jié)果來看，安徽省高校的足球選項(xiàng)課大部分為一個(gè)學(xué)期（學(xué)時(shí)為32、36），少部分高校為兩個(gè)學(xué)期（學(xué)時(shí)為66、72），例如淮南師范學(xué)院為一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間。

教學(xué)內(nèi)容比較單一，過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，忽視對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)。根據(jù)走訪，很多教師在具體教學(xué)中，在技術(shù)達(dá)標(biāo)的方面花的課時(shí)比較多，理論知識(shí)教學(xué)課時(shí)非常少，有的高校由于教室不足等原因，沒有上理論課。

②教學(xué)組織形式需多樣化。

從調(diào)查結(jié)果來看，10%的高校是按照行政班的形式組織教學(xué)，這樣班級(jí)里很多學(xué)生對(duì)足球不感興趣，特別是女生，上課的積極性比較低。而且班級(jí)里存在足球運(yùn)動(dòng)能力相差比較大，不便于教學(xué)內(nèi)容的有序開展，會(huì)造成一部分學(xué)生“吃不了”、另一部分學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象。90%的高校是按照選項(xiàng)課的形式組織教學(xué)，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)非常感興趣，但是班級(jí)學(xué)生的足球水平存在一定的差異性，所以通過分級(jí)教學(xué)，做到因材施教。

③教學(xué)評(píng)價(jià)有待于合理化。

安徽省高校公共體育足球課的考試大綱注明，考試總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（30%）+技術(shù)成績(jī)（70%）。教學(xué)評(píng)價(jià)過分注重絕對(duì)評(píng)價(jià)，注重最后的考試結(jié)果，忽視了相對(duì)評(píng)價(jià)、忽視了教學(xué)效果，忽略了學(xué)生個(gè)體差異性的評(píng)價(jià)，使得考試成績(jī)并不能代表平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

④場(chǎng)地器材水平跟不上。

安徽省內(nèi)高校的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地存在著差異。經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)的高校具備一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠田徑場(chǎng)，中間有一塊人工草皮，標(biāo)準(zhǔn)的11人制足球場(chǎng)地，有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球門和足夠數(shù)量的足球。但是有少部分高校不具備標(biāo)準(zhǔn)11人制的人工草皮，足球門都是破舊，存在一定的危險(xiǎn)性。惡劣的場(chǎng)地條件無法正常開展相關(guān)足球活動(dòng)。

（2）安徽省高校大學(xué)生足球聯(lián)賽存在問題及分析。

①足球教練員數(shù)量不足、專業(yè)水平參差不齊。

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從表1可以看出：安徽省高校足球教練員的年齡低于30歲的有4人，占13%，31-40歲的有18人，占63%，41-50歲的有6人，占20%，高于51歲的占7%。由此可見，安徽省高校足球教練員的以中青年為主，他們精力充沛，時(shí)間充裕，能夠有更多的時(shí)間和精力花在足球訓(xùn)練上。但是，由于比較年輕，工作時(shí)間比較短，從而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)可能比較欠缺。

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從表2可以看出：安徽省高校足球教練員的學(xué)歷以學(xué)士和碩士為主，分別占37%、43%，碩士學(xué)位多是通過考取在職研究生獲取，還有10%的教練員是?？茖W(xué)歷。具有博士學(xué)位的人數(shù)為2人，占7%，這部分高學(xué)歷的博士生具有很強(qiáng)的足球?qū)I(yè)知識(shí)、能夠掌握前沿的足球動(dòng)態(tài)趨勢(shì)和高水平的科研能力。

調(diào)查結(jié)果顯示：安徽省高校足球教練員中助教有6人，占20%，講師有14人，占47%，副教授有9人，占30%，教授有1人，占3%。由此可見，安徽省高校的教練員的職稱情況普遍較低，以助教、講師為主，具有高級(jí)職稱的教授非常少。

②經(jīng)費(fèi)投入少。

安徽省高校目前的經(jīng)費(fèi)來源是學(xué)校的行政經(jīng)費(fèi)，非常有限。足球聯(lián)賽經(jīng)費(fèi)主要依靠社會(huì)上的一些小型企業(yè)贊助商。經(jīng)費(fèi)來源形式比較單一，大學(xué)生足球聯(lián)賽的市場(chǎng)不足，社會(huì)贊助很不理想。

經(jīng)費(fèi)投入對(duì)安徽省大學(xué)生足球后備人才的培養(yǎng)能起到非常大的作用，而目前大學(xué)生足球聯(lián)賽競(jìng)賽體制缺乏一套對(duì)教練員和運(yùn)動(dòng)員的激勵(lì)體制，有的高校是教練員利用課余時(shí)間訓(xùn)練，學(xué)校沒有相應(yīng)的補(bǔ)助，運(yùn)動(dòng)員也是利用課余時(shí)間憑著自己對(duì)足球的熱情進(jìn)行訓(xùn)練。甚至有的高校由于沒有相應(yīng)的比賽經(jīng)費(fèi)不得不放棄參加比賽的機(jī)會(huì)。

③訓(xùn)練不規(guī)范。

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表3顯示：安徽省高校足球隊(duì)賽前集訓(xùn)一兩月就參加比賽的學(xué)校有10所，占總調(diào)查學(xué)校的一半，賽前集訓(xùn)半年的學(xué)校有7所，占35%，賽前訓(xùn)練一年的學(xué)校有2所，占10%，而長(zhǎng)期進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)校只有1所，僅占5%。由此可見，大部分高校的足球隊(duì)在賽前集訓(xùn)的時(shí)間很短，這可能有幾個(gè)方面的原因：一是安徽省高校足球比賽單一，沒有形成長(zhǎng)期的規(guī)模型的比賽；二是學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行足球訓(xùn)練；三是學(xué)校沒有處理好學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系等。

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表4顯示，每周偶爾進(jìn)行足球訓(xùn)練的高校占25%，每周進(jìn)行1-2次足球訓(xùn)練的高校占65%，每周進(jìn)行3-4次足球訓(xùn)練的高校占10%，而每周進(jìn)行5-6次足球訓(xùn)練的高校占0%?？梢?，大部分高校每周進(jìn)行1-2次集中的訓(xùn)練，由于平時(shí)教練和運(yùn)動(dòng)員都要從事教學(xué)活動(dòng)，只能利用課余時(shí)間訓(xùn)練。

④競(jìng)賽組織少。

安徽省高校每年舉行的大學(xué)生足球聯(lián)賽次數(shù)比較少。參加比賽的代表隊(duì)分為普通高校和高職高專院校，但代表隊(duì)數(shù)量非常少。各個(gè)高校之間的交流機(jī)會(huì)比較少，在一定程度上限制了高校足球文化的推廣。

（3）安徽省高校足球文化氛圍存在問題及分析。

校園足球文化氛圍主要是指與足球有關(guān)的賽事轉(zhuǎn)播、足球?qū)ｎ}講座、足球游戲、足球啦啦隊(duì)、足球?qū)氊悺⒆悴?、足球球迷以及相關(guān)信息的傳播等。

根據(jù)走訪調(diào)查得知，目前安徽省很少有高校進(jìn)行足球有關(guān)賽事的轉(zhuǎn)播和足球?qū)ｎ}講座，學(xué)生都是自己通過網(wǎng)絡(luò)觀看比賽和獲取一些足球相關(guān)信息。各高校舉行院系、年級(jí)之間或者是市高校之間的足球比賽，也沒有足球啦啦隊(duì)、足球?qū)氊悈⑴c進(jìn)來，觀看比賽的學(xué)生觀眾也幾乎沒有，學(xué)生特別是女生對(duì)足球相關(guān)理論知識(shí)及裁判方法缺乏了解。足球文化氛圍不濃厚在一定程度上制約足球水平的提高。

四、研究結(jié)論與建議

1.研究結(jié)論。

安徽省高校足球課程教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)組織形式需多樣化、教學(xué)評(píng)價(jià)有待于合理化、場(chǎng)地器材水平跟不上；高校大學(xué)生足球聯(lián)賽存在問題：足球教練員數(shù)量不足、專業(yè)水平參差不齊、經(jīng)費(fèi)投入少、訓(xùn)練不規(guī)范、競(jìng)賽組織少；高校足球文化氛圍不濃厚，有待于進(jìn)一步的提高。

2.建議。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層和職能部門要提高重視程度、加大經(jīng)費(fèi)投入；足球教學(xué)部門也要積極協(xié)調(diào)配合，進(jìn)行一些有實(shí)效的教學(xué)內(nèi)容改革。

（2）建立一套校園足球聯(lián)賽四級(jí)體系，包含小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級(jí)，相應(yīng)的各個(gè)階段也要有完善的配套政策。

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作者簡(jiǎn)介：陳麗（1980-），女，講師，碩士研究生，主要從事體育教育與訓(xùn)練學(xué)研究。

基金項(xiàng)目：2015年度淮南師范學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目（2015xj39）