網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園教方法探析

黃皓月

【摘要】幼兒教學(xué)方式一直是家長熱議的話題，有的家長認(rèn)為幼兒園就是孩子玩耍的天堂，玩耍本來是孩子的天性，在家里孩子沒有同齡玩伴，會(huì)孤單，因此，送到幼兒園這個(gè)大家庭，讓孩子在玩耍中快樂成長。但有的家長卻認(rèn)為，幼兒教育是孩子的啟蒙教育，是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，道德素養(yǎng)形成的重要階段，也是孩子接觸知識的期初階段，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，因此，幼兒教育任重而道遠(yuǎn)，任務(wù)非常艱巨?；趦煞N各有道理又具分歧的說法，外加信息技術(shù)的飛速發(fā)展已覆蓋到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)過綜合考慮，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒教學(xué)活動(dòng)中，不僅讓孩子生活在童話世界里，還可和孩子互動(dòng)做游戲，教孩子一些簡單的知識，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園教學(xué)，對孩子的成長發(fā)揮著重要作用。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 幼兒園 教學(xué)實(shí)踐

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0077-02隨著科技水平的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，同樣，信息技術(shù)已融入教育教學(xué)中，將信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，它改變了孩子對事物的認(rèn)知方式和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，也影響著幼兒園傳統(tǒng)的教學(xué)模式，方法和手段，可以說，信息技術(shù)融入現(xiàn)代教學(xué)，對傳統(tǒng)教學(xué)方式有著巨大的沖擊，但這些沖擊是有利的，因?yàn)殡S著科技的進(jìn)步，學(xué)生的教育方式也需要進(jìn)步，學(xué)校為適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長需求，在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上也需不斷改善，才能適應(yīng)社會(huì)，學(xué)生的需求。幼兒時(shí)期的學(xué)前教育，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成，道德素養(yǎng)初步形成的過程，良好的道德素養(yǎng)和生活習(xí)慣將影響人的一生，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將很難改變，因此，幼兒教育對孩子的發(fā)展有著重要作用。幼兒孩子具備貪玩的本性，對新鮮事物產(chǎn)生好奇感，且在爸爸媽媽的呵護(hù)下，還生活在童話世界里，因此，在學(xué)校，老師不應(yīng)打破孩子應(yīng)有的童真，盡量迎合孩子的思想，不過分的要求孩子學(xué)習(xí)，但幼兒教育必須教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鑒于此，老師將信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒教育教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)，用卡通人物造型和動(dòng)畫演示的方式吸引孩子的眼球，讓孩子學(xué)習(xí)多媒體所講的內(nèi)容，孩子在溫馨的氛圍中學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成習(xí)慣。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒教學(xué)，是孩子喜歡的教學(xué)模式，如何有效將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到幼兒教學(xué)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、為幼兒的全面健康成長開拓了廣闊空間

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，其具有豐富的教學(xué)資源和豐富的教學(xué)方法，將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)用到幼兒教學(xué)中，極大的豐富了幼兒教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中，孩子可以接觸到很多新鮮的東西，幼兒教育不僅僅是知識的教育，而是德智體美勞全面發(fā)展的教育過程，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不僅有德育、智力開發(fā)，體育健康等各方面的教學(xué)資源，還有豐富有趣的游戲教學(xué)。在豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，老師應(yīng)根據(jù)孩子的愛好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，挑選具有代表意義的多媒體資源，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長，如在學(xué)習(xí)德育方面的內(nèi)容時(shí)，我們將孔融讓梨的故事，通過多媒體動(dòng)畫演示的方式呈現(xiàn)給孩子，以吸引孩子的眼球，在多媒體放映中，讓孩子在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成謙讓和尊重長輩的傳統(tǒng)美德。相對傳統(tǒng)教學(xué)，幼兒孩子更喜歡多媒體的教學(xué)方式，因幼兒時(shí)期的孩子有愛玩和好動(dòng)的天性，在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，老師總讓孩子安靜下來，主要以講授課本知識或觀看模型的方式讓孩子學(xué)習(xí)知識，但這種教學(xué)方式對孩子產(chǎn)生不了興趣，還遏制了孩子玩耍的天性，達(dá)不到孩子全面成長的效果，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，有更多的圖片，動(dòng)畫效果，聲音等，均能博得孩子的眼球，引起孩子的情趣。如在學(xué)習(xí)認(rèn)識動(dòng)植物時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將拍攝的實(shí)景呈現(xiàn)在多媒體上，并配上卡通的聲音，這樣會(huì)讓孩子加深印象，加強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過多元化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維方式

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，在豐富的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)下，老師應(yīng)依據(jù)幼兒教學(xué)的要求和目的，選擇對孩子自身發(fā)展所需要的資源，旨在培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升孩子的思維方式和解決問題的能力，老師在選擇過程中起到關(guān)鍵作用，選擇資源具有代表性，如在培養(yǎng)孩子思維方式的教學(xué)中，老師可以選擇海綿寶寶—雪崩這種小游戲，這款游戲是讓孩子在冒險(xiǎn)過程遇到很多游客，碰到他就可以帶上他們，讓孩子在游戲中開發(fā)智力，還能讓孩子感受游戲所帶來的樂趣，在學(xué)習(xí)簡單的算術(shù)運(yùn)算時(shí)，我們可以選擇雞兔同籠的游戲，在一只籠子里，有8只雞和8只兔子，首先問籠子里總共有幾只雞，幾只兔，若放出來兩只雞，一只兔，籠子里還剩余幾只雞，幾只兔，若孩子很輕松的回答上來，老師可以問籠子里總共有幾只腿，這些趣味性的游戲只能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過多媒體的方式進(jìn)行，若雞兔同籠的圖片放置在課本中，由于課本本身的局限性，會(huì)影響孩子的觀察力，讓孩子感覺密密麻麻無從下手，孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，而在多媒體教學(xué)環(huán)境中會(huì)投射出清晰的畫面，而且逼真的雞和小白兔能吸引孩子的注意力，孩子會(huì)很有興趣的參與其中。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，很有效的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對孩子思維方式的鍛煉也起到關(guān)鍵作用。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒教學(xué)方式對孩子的全面健康成長發(fā)揮著重要的作用，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的引用，也為老師和家長的溝通提供很多便利，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師可拍成視頻或圖片的方式傳送給家長，讓家長實(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。因此，在幼兒教學(xué)中，應(yīng)充分的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨愉快的教學(xué)環(huán)境，讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成。

參考文獻(xiàn)：

幼兒教育，因你而精彩——淺談信息技術(shù)在幼兒教育中的作用[J]. 王蓉. 學(xué)周刊. 2017（17）

[2]淺談信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用[J]. 張珂. 科教文匯（下旬刊）. 2018（04）