新時期高校大學生入黨動機多元化研究

仇斯格

摘 要 大學生入黨作為大學生向黨組織靠攏，以及大學生思想層面純化的重要表現(xiàn)，應當積極進行發(fā)展與鼓勵。本文結合實踐，對于大學生入黨動機多元化進行分析，據(jù)此進行相應的策略研究，為今后大學生黨建發(fā)展提出相應建議和對策。

關鍵詞 新時期 入黨動機 多元化 研究與對策

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.05.045

Diversification of College Students' Motivation

for Joining the Party in the New Period

QIU Sige

（School of Electronics and Information Engineering， Sichuan Technology and Business University， Chengdu， Sichuan 611745）

Abstract College students joining the party should actively develop and encourage college students to move closer to party organizations and the important performance of college students' ideological purification. This article combines practice to analyze the diversification of college students' motivations for joining the party and conduct corresponding strategy research accordingly， so as to provide suggestions and countermeasures for the future development of college students' party building.

Keywords the new period； motivation for joining the Party； diversification； research and countermeasures

0 引言

黨建工作對于大學生教育教學開展的重要性不言而喻，不僅僅是保證大學生思想政治教育的關鍵，也是保證黨的教育事業(yè)發(fā)展的重要工作。在當前黨建發(fā)展的新時期，關注和重視大學生入黨尤為必要。隨著大學生生活學習環(huán)境的變化，在入黨動機的層面有了多元化的發(fā)展，值得注意的是，入黨唯一的動機就是從思想上入黨，全心全意為人民服務。大學生入黨動機多元化發(fā)展對于高校黨建工作是十分不利的，必須引起我們足夠的重視。

1當前大學生入黨動機多元化體現(xiàn)

1.1 思想層面的跟風

通過相應的調(diào)查，筆者認為當前大學生入黨動機多元化發(fā)展首要的體現(xiàn)就在于思想層面的跟風。主要有著以下幾方面體現(xiàn)：首先，大學生在校期間入黨本身就是一件十分光榮的事情，自己不斷地向黨組織靠攏，得到了黨組織的接納，體現(xiàn)了自身層面的先進性。但是有的學生自身思想層面不過硬，就是為了追求相應的先進性，在思想的層面跟風，自身的思想意識沒達到標準，也向組織提出入黨申請。其次，體現(xiàn)于部分大學生思想層面不成熟，沒有自身主見，看見別人入黨，自己就也要申請入黨，體現(xiàn)了思想層面的跟風。大學生入黨動機是大學生申請入黨的關鍵，只有自身在思想層面意識到了，自己的入黨是精神層面的凈化，是不斷地為人民服務，沒有絲毫自身的利益，才能夠體現(xiàn)出正確的入黨動機。[1]思想層面的跟風，對于大學生黨建工作危害重大，大學生黨員是大學生中先進分子，入黨動機多元化，大量思想層面跟風的人混入黨員隊伍，不僅不利于黨員整體先進性的提升，對于黨建工作的開展同樣具有一定的限制性。因此，大學生黨建工作的實踐開展中，不斷地重視大學生這一層面的入黨動機尤為關鍵，具有較強必要性和一定緊迫性。

1.2 在校利益的驅(qū)使

當前大學生入黨動機多元化發(fā)展還體現(xiàn)在一個重要的層面，即在校利益層面的驅(qū)使，簡單而言就是有的大學生認為黨員身份能夠為其在學校中謀取相應的利益。部分大學生對于黨員身份理解有誤區(qū)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，大學生黨員由于工作突出，大學生黨員擔任學生干部的比例較高，部分大學生將其錯誤理解為學生黨員的“特權”或者“好處”。為了相應的在校利益，從而產(chǎn)生不正確的入黨動機。其次，大學生黨員不僅僅在學生工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，在專業(yè)學習過程中，同樣具有先進性，這就使得其在各種先進評選，以及各種推優(yōu)的層面脫穎而出，同樣被部分大學生認為是黨員在校的利益?？偟膩碚f，在校利益的驅(qū)使使得部分學生產(chǎn)生不正確的入黨動機，嚴重地制約了黨員隊伍的建設，影響是十分深遠。大學生在高校中，不論是學生工作，還是專業(yè)學習的層面，一切成果與收獲，都是源于努力與勞動，黨員作為大學生隊伍中的先進分子，沒有自身層面的特權，并不存在所謂的利益。上述這種入黨動機的產(chǎn)生，應當引起重視，必須進行相應的策略應對，保證大學生黨員隊伍的健康發(fā)展。

1.3 就業(yè)層面的推動

隨著社會的發(fā)展，尤其是近十余年來，大學生就業(yè)層面的壓力不斷地加大，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為十分嚴峻的社會問題，這對于大學生入黨動機多元化發(fā)展同樣產(chǎn)生了相應的推動。就業(yè)層面的推動，簡單而言，就是大學生在求職就業(yè)時，黨員身份通常會被用人單位看重，體現(xiàn)出了黨員身份的“優(yōu)勢”，因此部分學生就在就業(yè)的壓力下，積極謀求黨員身份，從而產(chǎn)生了不正當?shù)娜朦h動機。首先，作為一名高校輔導員，筆者認為正是由于大學生黨員在思想以及工作的層面具有較強的先進性，容易被用人單位擇優(yōu)錄取，從而產(chǎn)生了一種大學生黨員就業(yè)中具有優(yōu)勢的現(xiàn)象，但是在深層面上，大學生黨員就業(yè)層面的優(yōu)勢，主要還是源于自身的素質(zhì)以及知識。其次，公務員考試中，有的職位在報考要求中就有是否黨員的一項，并且在后期的錄取過程中，黨員的確具有優(yōu)勢，這就使得部分學生產(chǎn)生了不正確的入黨動機。值得注意的是，黨員層面的要求，是一種思想政治層面的考量，不代表黨員隊伍的任何利益，正確看待就業(yè)層面中大學生黨員的所謂“優(yōu)勢”，是具有正確入黨動機的關鍵。對于高校學生工作開展而言，積極地引導學生不斷地加強自身的綜合素質(zhì)，大幅提升自身的專業(yè)知識，并且不斷地培養(yǎng)自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，這才能夠提升自身層面的求職競爭力。

2當前大學生入黨動機多元化的對策

大學生入黨動機多元化，對于學生的思想政治意識有著十分不利的影響，嚴重地制約了學生思想意識層面的境界提升。對于大學生黨員隊伍建設會產(chǎn)生諸多消極的因素。因此不斷地重視對于大學生入黨動機的研究，積極進行相應措施的應對十分關鍵。

2.1 加強對于入黨學生入黨動機的考察

為了應對大學生入黨動機多元化，進行相應的對策選擇，首要的措施就是加強對學生入黨動機的考察。黨員的發(fā)展是一個十分嚴格的過程，但是在之前很長一段時間，我們在學生入黨動機的層面工作不到位，使得大量入黨動機不純的人混入了黨員隊伍。如何加強對學生入黨動機的考察，可從以下幾個方面著手。首先，從實踐中考察學生的入黨動機，大學生入黨申請書的遞交，到積極分子的確定，再到發(fā)展成為預備黨員，是一個較長的過程。在這一個過程中，應當著重從實踐中考察學生的入黨動機。例如，對于學生的平時學生工作中的表現(xiàn)，群眾中的看法，以及專業(yè)知識層面的進步，都要做以相應的考察，并且對于學生思想理論進行一定層面考核?？偟膩碚f就是通過一個較長的過程，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地考驗，不斷地引導，防止入黨動機不純的人加入黨員隊伍，并對入黨動機不合理的學生進行積極地引導，將真正德才兼?zhèn)?，追求思想層面先進性的學生吸納到黨員隊伍中來。其次，加強對學生入黨動機的考察，還體現(xiàn)在通過各種形式的層面。例如，可以是輔導員老師的定期談話，相應理論知識的檢查，身邊老師同學的反映，還可以通過一系列素質(zhì)拓展活動的開展，來加強對于入黨學生入黨動機的考察，將入黨動機不純的學生拒之于黨員隊伍門外。

2.2 夯實團組織生活，加強學生的思想政治教育

加強學生的思想政治教育，是高校學生工作的重要內(nèi)容，為了不斷地適應當前形式的發(fā)展，加強學生的思想政治教育，主要有以下幾個方面。首先，應用新的教學方法，例如，引用引導性的學習方法，通過不斷地舉例，不斷地啟發(fā)，使得學生一步步地理解，不斷地在思想政治意識的層面提升水平。其次，應用新型的教學資源，對于學生思想政治教育的開展，還應當積極地應用新型的教學資源，例如，應用相應的網(wǎng)絡教學資源，使得學生開展在線學習，通過相應在線資源的學習，不但能夠大幅提升學生學習的積極性，對于學生思想政治意識水平也有著積極的作用。[2]第三，不斷地開展相應的活動，例如，可以是講座的形式，也可以是主題活動的開展，使得學生不斷地加強思想認識，從而不斷地端正自身的入黨動機，以正確的入黨動機，積極地工作與進步，早日得到黨組織的認可。

2.3 做好黨員的繼續(xù)教育工作

大學生要從做到從組織上入黨到真正到思想上入黨需要長期的學習和教育。一名大學生發(fā)展成為了預備黨員，并不意味著思想就足夠成熟和先進，恰恰相反，我們對于預備黨員甚至是正式黨員都應當加強教育和考察的力度，讓他們加強對黨的知識和理論的學習，不斷提高自身思想覺悟和政治理論水平，充分發(fā)揮中共黨員的模范帶頭作用和先進性，讓黨員深深體會，黨員建設永遠在路上。

3結語

本文探究新時期高校大學生入黨動機多元化，分析了大學生入黨動機多元化的體現(xiàn)，據(jù)此探究了大學生入黨動機多元化的對策?？偟膩碚f，不斷地加強對于大學生入黨動機的研究，對于其中的問題及時地進行研究，對于大學生黨建工作的開展十分必要。

參考文獻

[1] 羅賽，馬鐵鍵.大學生入黨動機多元化及糾偏機制探究[J].時代教育，2016（7）：95-95.

[2] 柳春清.新形勢下大學生入黨動機探究[J].學理論，2011（1）：317-318.