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      基于MACH3的實(shí)驗(yàn)型數(shù)控銑床設(shè)計(jì)

      2018-08-07 08:03:22胡曉軍潘智平袁夏松汪萌生
      科技資訊 2018年4期
      關(guān)鍵詞:數(shù)控銑床實(shí)驗(yàn)

      胡曉軍 潘智平 袁夏松 汪萌生

      摘 要:本文以MACH3為軟件平臺(tái),運(yùn)用UG軟件設(shè)計(jì)數(shù)控銑床三維模型,并依據(jù)模型完成床身及機(jī)械結(jié)構(gòu)安裝。通過(guò)硬件電路和MACH3板卡連接上位機(jī)和銑床,實(shí)現(xiàn)數(shù)控銑床的加工。該實(shí)驗(yàn)設(shè)備可用于數(shù)控技術(shù)、機(jī)床概論、機(jī)械制造工藝學(xué)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

      關(guān)鍵詞:MACH3 UG 數(shù)控銑床 實(shí)驗(yàn)

      中圖分類(lèi)號(hào):TH16 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2018)02(a)-0108-02

      自從數(shù)控技術(shù)引進(jìn)我國(guó)以來(lái),對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化制造業(yè)影響極大,各企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的需求也在不斷增加[1]。為滿足企業(yè)對(duì)高水平技術(shù)性人才的需求,國(guó)家也正在號(hào)召各高等院校向應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面轉(zhuǎn)型。對(duì)于機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅需要掌握好理論知識(shí),掌握先進(jìn)的制造工藝及技術(shù)也十分必要。因數(shù)控機(jī)床價(jià)格昂貴,國(guó)內(nèi)各大高校對(duì)數(shù)控設(shè)備的配備較少,遠(yuǎn)不能滿足應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求。本實(shí)驗(yàn)型數(shù)控銑床造價(jià)較低,功能齊全,不僅可以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,也可以滿足學(xué)生提高動(dòng)手操作能力的需求。

      1 實(shí)驗(yàn)裝置總體設(shè)計(jì)框架

      本實(shí)驗(yàn)裝置主要由上位機(jī)、電氣控制柜、銑床主體三大部分組成[2]。其中MACH3軟件安裝在上位機(jī)上,電氣控制器件及MACH3控制板卡安裝于電氣控制柜,機(jī)床傳動(dòng)、執(zhí)行部件及相應(yīng)傳感器安裝于銑床主體。工作過(guò)程中,由上位機(jī)發(fā)送控制指令或G代碼至MACH3控制板卡,控制板卡解讀指令,并發(fā)送執(zhí)行命令至各執(zhí)行部件,在執(zhí)行部件運(yùn)動(dòng)過(guò)程中各傳感器(如:位置檢測(cè)傳感器、軟限位、硬限位信號(hào)傳感器等)將檢測(cè)到的信號(hào)傳送給MACH3控制板卡,控制板卡依據(jù)檢測(cè)到的信號(hào)確定下一步指令的發(fā)送,總體框架圖如圖1所示。

      2 數(shù)控銑床模型建立

      數(shù)控銑床床體模型主要由床身、X、Y、Z軸傳動(dòng)模塊、主運(yùn)動(dòng)模塊、傳感器模塊構(gòu)成。本文依據(jù)各零部件型號(hào),用UG軟件設(shè)計(jì)其各零部件三維圖形,并將各零部件裝配成型,如圖2所示。

      2.1 X、Y、Z傳動(dòng)模塊

      數(shù)控銑床X、Y、Z三個(gè)坐標(biāo)軸的運(yùn)動(dòng)主要是通過(guò)MACH3軟件發(fā)送運(yùn)動(dòng)指令至MACH3板卡,然后由板卡解析運(yùn)動(dòng)指令后發(fā)送相應(yīng)脈沖至電機(jī)驅(qū)動(dòng)器,實(shí)現(xiàn)某個(gè)坐標(biāo)軸的運(yùn)動(dòng)。為保證運(yùn)動(dòng)精度,本設(shè)計(jì)采用伺服電機(jī)通過(guò)聯(lián)軸器與滾珠絲杠相連。X、Y方向工作臺(tái)的運(yùn)動(dòng)及Z軸的上下運(yùn)動(dòng),均由對(duì)應(yīng)絲杠帶動(dòng)其上的滑塊實(shí)現(xiàn)。

      2.2 主運(yùn)動(dòng)模塊

      由于本設(shè)計(jì)主要用于機(jī)械專(zhuān)業(yè)的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅要滿足課堂教學(xué)中理論與實(shí)踐相結(jié)合的特性,還要保證課堂教學(xué)的安全性,故主軸轉(zhuǎn)速不宜過(guò)高。本文選用可PWM調(diào)速的24V直流電機(jī),通過(guò)皮帶與主軸部件連接,實(shí)現(xiàn)主軸的低速運(yùn)轉(zhuǎn)。

      2.3 傳感器模塊

      數(shù)控機(jī)床之所以智能,是因?yàn)樗鼡碛小按竽X”“心臟”和“眼睛”,類(lèi)傳感器就是數(shù)控機(jī)床的“眼睛”。其中,位移傳感器可監(jiān)測(cè),判斷數(shù)控機(jī)床是否運(yùn)動(dòng)到指定位置,若是則停止運(yùn)動(dòng),若否則發(fā)送偏差信號(hào)至控制模塊,控制模塊分析后發(fā)送下一運(yùn)動(dòng)指令;若機(jī)床觸動(dòng)限位開(kāi)關(guān),則接觸器被觸發(fā),機(jī)床該坐標(biāo)軸停止進(jìn)給運(yùn)動(dòng),實(shí)現(xiàn)機(jī)床的硬限位。

      3 MACH3控制軟件及電路設(shè)計(jì)

      3.1 MACH3參數(shù)配置

      MACH3是ArtSoft公司開(kāi)發(fā)的開(kāi)放式數(shù)控操作系統(tǒng),性能穩(wěn)定,價(jià)格低廉,該系統(tǒng)可在Windows平臺(tái)運(yùn)行[3]。針對(duì)本實(shí)驗(yàn)設(shè)備,參數(shù)配置如下。

      (1)英聯(lián)邦國(guó)家所用度量單位一般為英寸,而我國(guó)度量單位采用國(guó)際單位,在機(jī)械行業(yè)多采用“mm”為單位??赏ㄟ^(guò)軟件菜單欄中公英制選擇設(shè)置。

      (2)MACH3軟件和板卡通信主要依靠USB或并口實(shí)現(xiàn),因此需要正確設(shè)置端口地址和內(nèi)核速度。

      (3)電機(jī)輸出端口主要設(shè)置X、Y、Z各軸電機(jī)的使能信號(hào)和方向信號(hào)。

      (4)輸入信號(hào)主要設(shè)置X、Y、Z各軸位置信號(hào)、限位信號(hào),信號(hào)設(shè)置為低電平有效。

      (5)輸出信號(hào)主要設(shè)置主軸正反轉(zhuǎn)信號(hào)和冷卻噴霧。

      (6)電機(jī)調(diào)試是設(shè)置是保證機(jī)床運(yùn)動(dòng)精度的重要環(huán)節(jié),主要設(shè)置脈沖當(dāng)量、速度、加速度、步進(jìn)脈沖和方向脈沖等參數(shù)。其中脈沖當(dāng)量設(shè)置主要取決于伺服電機(jī)每轉(zhuǎn)的脈沖數(shù)、驅(qū)動(dòng)器細(xì)分?jǐn)?shù)和絲杠導(dǎo)程;速度和加速度設(shè)置主要取決于所選電機(jī)性能,加速度一般為速度的一半。具體參數(shù)設(shè)置如圖3所示。

      3.2 控制電路設(shè)計(jì)

      該實(shí)驗(yàn)裝置控制電路主要包括電源上電、急停、復(fù)位、主軸正反轉(zhuǎn)、各軸限位開(kāi)關(guān)各、軸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指示燈、位置開(kāi)關(guān)等。其中,X、Y、Z軸正負(fù)方向行程開(kāi)關(guān)和急停開(kāi)關(guān)串聯(lián)在主電路中,復(fù)位開(kāi)關(guān)與上述電路并聯(lián);各軸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指示燈一端接入主電路另一端接入控制板卡相應(yīng)引腳;主軸電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制及自鎖互鎖電路較常見(jiàn),在此不再敘述。

      4 結(jié)語(yǔ)

      本實(shí)驗(yàn)裝置可實(shí)現(xiàn)數(shù)控銑床基本功能,能夠正確運(yùn)行G代碼,加工蠟?zāi)?、尼龍等硬度較低零件輪廓外形。該數(shù)控銑床傳動(dòng)結(jié)構(gòu)和控制電路及傳感器設(shè)置滿足使用要求,同時(shí)也便于觀察,用于課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演示,可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)控機(jī)床的認(rèn)識(shí)。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 王惠.面向現(xiàn)代職業(yè)教育的數(shù)控加工體系研究[D].江蘇大學(xué),2012.

      [2] 許云飛.FANUC系統(tǒng)數(shù)控銑床/加工中心編程與操作[M].電子工業(yè)出版社,2010.

      [3] 伍文進(jìn),徐中云,夏開(kāi)虎.基于MACH3平臺(tái)的數(shù)控銑床自動(dòng)對(duì)刀研究[J].機(jī)床與液壓,2017,45(8):22-25.

      [4] 劉帥.UG NX10產(chǎn)品建模設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程[M].西南交通大學(xué)出版社,2016.

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