小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的重要性

金澤通

摘要：體育游戲在體育教學(xué)中具有重要的作用，它既有助于教學(xué)任務(wù)的完成，又有助于學(xué)生的身心發(fā)展。本文主要通過文獻(xiàn)資料法，參照相關(guān)文獻(xiàn)，對小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的意義、教材的選擇、實施注意事項等進(jìn)行了研究和分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育游戲；重要性

體育教育是全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識、技能的重要手段。為了使體育課對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，提高學(xué)生的興趣，同學(xué)們在游戲的運用過程中，可以創(chuàng)造性的發(fā)展游戲的內(nèi)容，制定游戲新的規(guī)則，以及不斷創(chuàng)造新的游戲，提高體育游戲的功能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使學(xué)生完全自覺地投入到學(xué)習(xí)中去， 游戲?qū)τ诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，改善學(xué)習(xí)效果具有重要作用。體育游戲以身體活動為基本內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要目的。體育游戲的重要性是必須予以肯定的，關(guān)于在教學(xué)中游戲教材的選擇及實施時的注意事項，本文將作以下論述

一、體育游戲的概念

體育游戲是游戲的一個分支，是以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心、開發(fā)智力為目的的一種體育教學(xué)手段，具有增強(qiáng)智力，有益身心等特點的一種特殊鍛煉方法，也是鍛煉身體、改善心態(tài)、發(fā)展非智力因素、開拓思維、適應(yīng)社會環(huán)境的一項有價值的活動。

二、體育游戲的特點

教育性、健身性、趣味性、競爭性和娛樂性

三、體育游戲的意義

游戲在小學(xué)體育教學(xué)中具有重要的地位，可以將其看作是一種教學(xué)手段。體育游戲的功能非常強(qiáng)大，是體育教學(xué)的得力助手。體育游戲既有別于一般的體育運動，也不同于一般的智力活動，它是具有一定情節(jié)和比賽因素的身體活動，在趣味的游戲中使學(xué)生認(rèn)識客觀事物，發(fā)展身體素質(zhì)和個性。體育游戲不僅能起到熱身作用，還能豐富體育課內(nèi)容，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在樂中學(xué)、趣中練，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，體育游戲?qū)τ谌姘l(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)具有重要的作用。

四、體育游戲教材的選擇

（一）符合學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r

小學(xué)生的身心特點主要表現(xiàn)為骨質(zhì)柔軟、關(guān)節(jié)活動性好、肌肉力量相對薄弱，依賴性強(qiáng)、好動、精神不易集中等特點。因此游戲教材必須附合小學(xué)生的年齡、性別、身體狀況和解剖、生理、心理等特點，富有樂趣，易于學(xué)生接受，并通過努力可以完成。教材中的游戲動作應(yīng)簡單易行，活潑自然，富有競爭性，并能培養(yǎng)學(xué)生正確的姿態(tài)和提高身體素質(zhì)。

（二）與教材緊密結(jié)合

選擇游戲教材時，要有明確的目的和任務(wù)，游戲的內(nèi)容和形式應(yīng)和各年級體育教學(xué)與訓(xùn)練的目的、任務(wù)緊密結(jié)合，突出重點。對于那些性質(zhì)相近的教材，教師應(yīng)選擇典型的、有代表性的，教師根據(jù)教材自行設(shè)計和創(chuàng)編的游戲，應(yīng)在課前經(jīng)過實驗以后再正式采用。同時為了保證一堂體育課中游戲教材與其它各項教材之間搭配合理，應(yīng)注意控制好游戲教材本身的負(fù)荷量，如果其它教材的負(fù)荷量已經(jīng)較大，就要選擇活動量中等或較小的游戲，反之，則要選擇活動量較大的游戲。教師在選擇游戲教材時，不能單純從學(xué)生的興趣來考慮，還應(yīng)注意體育教學(xué)任務(wù)能否完成。除此之外，在選擇游戲教材時還應(yīng)考慮氣候、場地、環(huán)境等各方面因素。

五、運用體育游戲進(jìn)行教學(xué)應(yīng)注意的問題

（一）選游戲內(nèi)容

一般來說，應(yīng)從體育課基本任務(wù)出發(fā)，選擇適合學(xué)生生理特點及能力的游戲內(nèi)容。游戲活動的安排應(yīng)根據(jù)人數(shù)、場地及氣候情況的不同來相應(yīng)安排，還應(yīng)根據(jù)課的任務(wù)有所側(cè)重。如果體育課的內(nèi)容是以跑、跳式為主的，可選擇靈巧的反應(yīng)型游戲。如果體育課的基本內(nèi)容是以體操、武術(shù)等靜力性項目為主的，則可輔以奔跑、跳躍型的游戲內(nèi)容。

（二）做好游戲準(zhǔn)備

游戲內(nèi)容選定后，組織實施的老師要周密考慮，做到心中有數(shù)，布置好活動場地，安放好器材，做好標(biāo)記，根據(jù)學(xué)生的情況要預(yù)先估計游戲中可能出現(xiàn)的情況，制定應(yīng)變措施。

（三）精心組織游戲

老師首先向?qū)W生講清游戲的名稱、目的和意義，然后講清游戲的要求、規(guī)則以及獎懲辦法。老師要隨時觀察場上的情況變化，用風(fēng)趣和鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情，激發(fā)學(xué)生的好勝心和集體榮譽(yù)感等，鼓勵頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教師要根據(jù)完成游戲的情況，不斷優(yōu)化活動內(nèi)容及比賽形式，充分使每個學(xué)生在展示自我的同時又能感受到集體的智慧與力量，體會共享與分享快樂。

（四）體育游戲的裁判

游戲過程中，需要裁判嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、準(zhǔn)確和客觀的評判，才能保證游戲的順利進(jìn)行，體現(xiàn)體育游戲的教育作用。裁判員可由教師擔(dān)任，也可以由學(xué)生擔(dān)任，視游戲內(nèi)容的規(guī)則而定。教師要全面觀察游戲的過程，及時糾正不正確的姿勢，防止身體的畸形發(fā)展。

（五）游戲的總結(jié)講評

游戲結(jié)束教師應(yīng)進(jìn)行講評，以表揚鼓勵為主，表揚要多方面，要具有藝術(shù)性和幽默感，對不足之處應(yīng)從今后注意改正的角度指正。

六、結(jié)語

體育游戲在體育教學(xué)中作為一種特殊的教育手段，如果能夠得以科學(xué)合理地運用，必將對學(xué)生的生理和心理的發(fā)展起到積極的作用，但并不意味著在體育教學(xué)中運用體育游戲就可以機(jī)械地決定和促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教育對學(xué)生來說是外部條件，外部條件對學(xué)生的影響是通過學(xué)生的實踐活動，通過學(xué)生的內(nèi)部原因來實現(xiàn)的。學(xué)生是在積極的活動中接觸現(xiàn)實、改變現(xiàn)實，從而促進(jìn)自身的身心健康發(fā)展。所以，在體育教學(xué)中，我們必須緊密結(jié)合學(xué)生的特點，精心編選設(shè)計、巧妙組織、合理地運用體育游戲，以適合學(xué)生的水平，這樣易于為他們所理解和接受，并轉(zhuǎn)化為他們自己的要求，通過他們積極主動的努力來克服困難、完成體育游戲，從而促進(jìn)學(xué)生的身心向更高層次發(fā)展。