提高基層黨校黨建工作的途徑

柏諾雪

摘要：黨校是黨建工作的重要載體，也是培養(yǎng)黨員干部的重要陣地。在新的歷史時(shí)期，創(chuàng)新黨校黨建工作途徑，提高黨校黨建工作質(zhì)量，是黨校的責(zé)任和使命。文章結(jié)合黨校黨建工作特點(diǎn)和現(xiàn)狀，探討并指出優(yōu)化基層黨校黨建工作的途徑，希望能為黨校黨建工作提供理論參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：基層黨校；黨建工作；提高；途徑

在當(dāng)前新形勢下，黨中央提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型及創(chuàng)新型政黨的要求，需要始終保持黨領(lǐng)導(dǎo)核心的重要作用。黨校是入黨積極分子的培訓(xùn)基地，黨校在黨建和黨員教育中起著重要作用。隨著黨內(nèi)建設(shè)和管理制度不斷完善，我國基層黨校在黨建工作方面也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著成績，但是，整體來看，基層黨校的黨建工作還有待發(fā)展和完善。這就要求基層黨校在資料參考、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，拓寬黨建工作路徑，提高黨建工作質(zhì)量。那么，如何提高基層黨建工作呢，筆者認(rèn)為，重點(diǎn)要做好以下幾點(diǎn)：

一、提高黨建領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)水平

基層黨建是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子則是黨建工作的領(lǐng)頭羊。全面提升黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的工作水平，是提高黨建工作成效的關(guān)鍵。因此，基層黨校要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、工作導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，以創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新、勤政、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，抓住黨委組織換屆選舉的機(jī)會(huì)，展開黨建領(lǐng)導(dǎo)工作述職評議會(huì)，采取黨委書記點(diǎn)評、常委提問、與會(huì)代表評議等方法，實(shí)施科學(xué)的黨委組織換屆工作意見，優(yōu)選黨組織帶頭人，扎實(shí)推進(jìn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子職業(yè)化管理工作。然后，明確各級領(lǐng)導(dǎo)的管理職責(zé)，科學(xué)進(jìn)行黨建工作分工，解決黨建工作中出現(xiàn)的人員浪費(fèi)、工作疏漏等問題。在此基礎(chǔ)上，以思想政治建設(shè)工作為依托，開展科學(xué)理論教育和理想信念教育，舉辦黨政干部培訓(xùn)班、黨員培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班、黨建工作研討班，全面推動(dòng)思想理論建設(shè)工作，提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，保持基層黨委領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的純潔性。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和約束，開展反腐倡廉教育，完善黨內(nèi)民主管理和監(jiān)督制度，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔意識(shí)和戰(zhàn)斗能力。

二、重視黨校教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

黨校教學(xué)隊(duì)伍是黨校黨建工作的重要組成部分，黨校教學(xué)隊(duì)伍在黨員教育、黨建工作中承擔(dān)著重大責(zé)任。進(jìn)一步來說，黨校是培養(yǎng)黨的干部的熔爐，培養(yǎng)什么樣的人至關(guān)重要，但是，由誰去培養(yǎng)、培養(yǎng)結(jié)果更加重要。黨校教學(xué)隊(duì)伍只有堅(jiān)持黨的基本路線，以黨的意志為根本，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線方針和政策，才能把握住黨校教育的規(guī)律性，扎實(shí)推進(jìn)黨校事業(yè)科學(xué)發(fā)展。這要求黨校重視和加強(qiáng)黨校教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，爭取更多來自上級部門的支持，開通綠色通道引進(jìn)一些優(yōu)秀的教師資源，并對引進(jìn)的人才進(jìn)行全面考察，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。與此同時(shí)，將黨校教師進(jìn)修培訓(xùn)納入教育培訓(xùn)整體規(guī)劃，為黨員教師進(jìn)修培訓(xùn)提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，安排中青年骨干教師攻讀高學(xué)歷，每年選派學(xué)科骨干到上級黨校參加進(jìn)修培訓(xùn)，并為他們參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保障，為“科研型”、“學(xué)者型”教師成長提供良好的條件，全面提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力。此外，完善教師管理制度，經(jīng)常開展教學(xué)討論與交流會(huì)議，讓教師隊(duì)伍就黨建工作中存在的問題進(jìn)行分析并提出改進(jìn)建議，發(fā)揮教師在基層黨校黨建中的積極作用，提高黨教工作的覆蓋面。

三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

在教育領(lǐng)域，師生關(guān)系一直是一個(gè)微妙的話題。師生關(guān)系疏遠(yuǎn)，教師不了解學(xué)員情況，學(xué)員存在厭學(xué)思想，是黨校教學(xué)中的一個(gè)普遍問題，要想真正做好基層黨建工作，提高黨員教育質(zhì)量，基層黨校必須要根據(jù)黨建工作要求、黨員發(fā)展要求，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造和諧愉悅的教育氛圍，加強(qiáng)師生互動(dòng)，促使師生共同發(fā)展，共同提高。黨校教師則要樹立以人為本的教學(xué)思想，走下講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)員，認(rèn)真聽取學(xué)員關(guān)于教學(xué)的意見，同時(shí)反思自己在教學(xué)、工作方面的不足，改善教學(xué)工作。在與學(xué)員交流的過程中，教師要深入了解學(xué)員內(nèi)心的想法，根據(jù)學(xué)員心理特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，在黨校日常教學(xué)中滲透黨建思想政治教育，化身黨建工作代表，用先進(jìn)載體向?qū)W員傳達(dá)黨的政策和要求，以先進(jìn)人物對學(xué)員進(jìn)行理想信念教育、廉潔教育，并幫助學(xué)員解決一些實(shí)際問題，以高度的的責(zé)任感積極開展黨建工作和教學(xué)工作，從根本上提高學(xué)員對教師、對黨建工作的認(rèn)同感，提高黨建工作、黨的政策執(zhí)行效率。

四、創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)校紀(jì)

優(yōu)良的校風(fēng)校紀(jì)既是教學(xué)管理的成果，也是教學(xué)管理的載體。校風(fēng)校紀(jì)是一種無形的管理制度，優(yōu)良的校風(fēng)校紀(jì)具有強(qiáng)大的同化力和約束力。黨校校風(fēng)校紀(jì)是黨校內(nèi)在精神的核心和靈魂，它可以為黨校黨建工作提供有力支持，鞭策黨校全體上下嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)步。鑒于此，基層黨校要加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，用黨的紀(jì)律去整改校風(fēng)校紀(jì)，將黨性錘煉置于校風(fēng)建設(shè)的首要位置，圍繞讀經(jīng)典、學(xué)原著開展理論學(xué)習(xí)，要求廣大黨員干部遵循修身立德的道德原則，著眼于大局，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，激發(fā)全體成員的青春活力。與此同時(shí)，加強(qiáng)黨內(nèi)紀(jì)律建設(shè)，寫話學(xué)校紀(jì)律包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律、組織紀(jì)律等，規(guī)范教師、學(xué)員的行為和認(rèn)識(shí)，為黨建工作規(guī)范化開展加油助力。然后，營造科學(xué)嚴(yán)肅的校園氛圍，給黨員干部灌輸共產(chǎn)主義信念，用共產(chǎn)主義目標(biāo)凈化校園環(huán)境，使所有人都融于集體之中，鼓勵(lì)廣大師生、學(xué)員為了共同目標(biāo)而努力，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

五、加強(qiáng)基層黨校的制度建設(shè)

基層黨校要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，自覺改革學(xué)校規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)制度科學(xué)化、規(guī)范化和協(xié)調(diào)化。要完善黨校的管理制度，主要包括教學(xué)培訓(xùn)研究制度，學(xué)員守則考勤、考核制度，培訓(xùn)評比獎(jiǎng)勵(lì)制度，為黨校的科學(xué)管理和有效管理提供保障。黨校要積極組織人員對培訓(xùn)的教育成果進(jìn)行調(diào)研，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施和意見，提高教育質(zhì)量。積極拓展教育層面，豐富教育資源，完善教育制度。要嚴(yán)格學(xué)員培訓(xùn)的獎(jiǎng)懲和考核制度，并進(jìn)行定期和不定期的抽查，對于表現(xiàn)較好的學(xué)員予以表彰，對考核成績不合格的學(xué)員進(jìn)行通報(bào)，參加下一期培訓(xùn)。各基層黨校要突出自己學(xué)校的重點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，擴(kuò)大影響力；另外，基層黨校之間要積極的互相交流合作，學(xué)習(xí)管理先進(jìn)黨校管理制度、教學(xué)方法等。基層黨校要完善黨內(nèi)民主精神，不斷推進(jìn)黨內(nèi)民主生活、黨內(nèi)行為激勵(lì)的細(xì)則化、條例化和規(guī)范化，既體現(xiàn)制度的實(shí)用性，又有程序性，從而保證基層黨校的培訓(xùn)教育和各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行。

綜上所述，黨校黨建工作是事關(guān)黨員培養(yǎng)和黨的事業(yè)發(fā)展的大事。各級政府要重視黨校黨建工作發(fā)展，給予黨校黨校工作以高度關(guān)注和大力支持，然后從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、校風(fēng)校級建設(shè)入手，拓寬黨建工作路徑，提高黨員的綜合素質(zhì)。

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