集體心理所有權(quán)的生成機制與作用機理
——基于多層次整合的理論模型構(gòu)建

李燕萍,梁 燕

(武漢大學(xué) 經(jīng)濟與管理學(xué)院，湖北 武漢 430072)

一、 引 言

隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展與市場競爭的日趨激烈，組織變革與并購頻繁發(fā)生，新型雇傭模式不斷涌現(xiàn)，加之近期國有企業(yè)改革不斷深入，國有股減持與企業(yè)股權(quán)多元化，使得員工持股計劃成為國有企業(yè)改制采用的主要方式。在這種情況下，如何提高員工的主人翁意識與忠誠度，進而增進員工提高績效的積極性已成為企業(yè)管理者面臨的重大難題。

已有研究表明，員工持股帶來的正式所有權(quán)需要通過心理所有權(quán)的形成才能影響員工產(chǎn)生積極的態(tài)度與行為[1]。心理所有權(quán)被認為是解釋“如何讓員工(代理人)像‘主人翁’(委托人)那樣行動”這一問題的關(guān)鍵。而隨著團隊日益成為企業(yè)運營及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等的主要形式，“如何讓員工像‘主人翁’那樣行動”的問題就轉(zhuǎn)變成了“如何讓集體成員共同像‘主人翁’那樣行動”的問題，由此便需要產(chǎn)生集體層面的心理所有權(quán)[2][3]33。作為一種團隊成員對共同目標物的集體性占有感[4]812，集體心理所有權(quán)(Collective Psychological Ownership，CFO)能夠通過提高成員對團隊的承諾感與責任感來維護團隊的聲譽，改善團隊工作等[3]34[4]825，因此促進集體心理所有權(quán)的產(chǎn)生并運用集體心理所有權(quán)來解決如何增強集體成員對企業(yè)或團隊的共同“主人翁意識”的問題具有重要價值與意義。

已有研究基于社會認同理論提出了集體心理所有權(quán)的存在，包括團隊集體心理所有權(quán)[4]811與家庭集體心理所有權(quán)[5]142兩個方向，但卻并未基于該理論進一步發(fā)展其生成與作用機制。其中，家庭集體心理所有權(quán)(F-CPO)反映了家庭對企業(yè)的影響力和與企業(yè)互動的影響力，是家族企業(yè)的程度指標[5]139，并非本文要研究的方向。而團隊集體心理所有權(quán)方向的研究當前仍集中于理論推導(dǎo)，探討了集體心理所有權(quán)的生成機制、影響因素與結(jié)果變量等。少數(shù)研究實證探討了集體心理所有權(quán)對個體知識共享行為[6]、組織承諾與組織公民行為[7]69的促進作用以及集體心理所有權(quán)在成員對目標物的投入，親密了解與積極的團隊成果(例如對團隊效能、離職傾向以及對共享工作產(chǎn)品的主張意圖)之間的中介作用*該觀點來自Giordano等(2016)的會議論文《Antecedents and consequences of Collective Psychological Ownership》。但是，現(xiàn)有研究對集體心理所有權(quán)前因的研究僅提出了可能的影響因素，既未詳細構(gòu)建其生成機制，也未區(qū)分不同層次的差異，而對其作用結(jié)果的探討，雖然區(qū)分了不同層次，但僅籠統(tǒng)地提出了其可能的結(jié)果變量，并未全面構(gòu)建其作用機制，由此現(xiàn)有研究也無法有效解釋“團隊中集體心理所有權(quán)在哪些前因的影響下如何產(chǎn)生以及可能會如何影響團隊成員的心理、行為與團隊產(chǎn)出”的問題，也進一步限制了集體心理所有權(quán)研究的發(fā)展與在實踐中的應(yīng)用。

社會認同理論認為，個體對群體的認同是群體行為的基礎(chǔ)，個體通過社會分類，對自己所屬的群體產(chǎn)生認同，并產(chǎn)生內(nèi)群體偏好和外群體偏見[8]，從而對自身所屬的群體在認知、情感與行為上產(chǎn)生偏向性。同時，集體心理所有權(quán)作為一種團隊成員的共享認知，其生成與對成員心理、行為等的影響本質(zhì)上是一種團隊互動過程，符合“輸入-過程-輸出”的作用機制。因此，本文圍繞“團隊中集體心理所有權(quán)如何產(chǎn)生及其所激發(fā)的團隊成員主人翁意識如何影響對成員的心理、行為及產(chǎn)出等產(chǎn)生影響”的問題，從社會認同理論與團隊互動過程理論出發(fā)，通過文獻研究，探討了集體心理所有權(quán)的生成與作用機制中存在的中介與調(diào)節(jié)，構(gòu)建了一個集體心理所有權(quán)生成與作用過程的多層次的整合模型，以豐富集體心理所有權(quán)影響效應(yīng)過程機制，并為未來的實證探索提供了一定的理論方向。

二、 集體心理所有權(quán)的生成機制與主效應(yīng)

集體心理所有權(quán)怎樣產(chǎn)生及其主要會產(chǎn)生哪些結(jié)果？現(xiàn)有研究基于社會認同理論提出了集體心理所有權(quán)，并分析了其可能的影響因素與產(chǎn)出[3]34[4]824-826，但并未梳理這些影響因素之間的邏輯關(guān)系與來源層次，也未系統(tǒng)構(gòu)建集體心理所有權(quán)的生成機制。本文通過對已有文獻與相關(guān)理論的分析發(fā)現(xiàn)，集體心理所有權(quán)具有多層的前因與主效應(yīng)。

(一) 集體心理所有權(quán)的多重前因與生成機制

在個體層面上，集體心理所有權(quán)是由個體心理所有權(quán)轉(zhuǎn)化而來，其產(chǎn)生主要受到個體的個人/集體主義價值觀[3]34、集體認同感[9]646等因素的影響。整合已有研究，本文認為，相比于個人主義價值觀而言，擁有集體主義價值觀的團隊成員更看重團隊歸屬和重視團隊精神[4]820，更易對團隊產(chǎn)生集體認同感。擁有集體認同感的個體會認為自身屬于某一社會團體并意識到身為團體成員會帶來的情感和價值[9]646，從而促進團隊成員對團隊及其目標物產(chǎn)生這是“我們的”共同認知[3]33，促進集體心理所有權(quán)的產(chǎn)生與發(fā)展。

在集體層面上，整合已有研究，本文發(fā)現(xiàn)團隊成員相互依賴性[3]34[4]820、團隊關(guān)系與凝聚力[4]821、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格[7]68等因素會通過影響團隊成員的集體認同感進而影響集體心理所有權(quán)的產(chǎn)生。具體來說，在任務(wù)、目標、反饋以及結(jié)果上的高度相互依賴的團隊，會要求集體成員更多地以團隊形式完成任務(wù)，相互協(xié)調(diào)和配合，共同實現(xiàn)較高績效，從而促進了成員對目標物的集體性控制、親密了解與投入[3]33，進而極大地提高了團隊成員的集體認知，更易產(chǎn)生集體心理所有權(quán)感。而在一個關(guān)系緊密、凝聚力較強，成員之間更加愿意花費時間精力去相互交流了解[10]的團隊中，成員也會產(chǎn)生較高的集體認同感，更愿意作為團隊一份子存在，從而促進了集體心理所有權(quán)的產(chǎn)生[3]34。此外，不同的領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)過程中會表現(xiàn)出交易型與轉(zhuǎn)換型兩種領(lǐng)導(dǎo)力[11]，其中，轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)通過為組織制定明確的愿景，以更高的理想與價值觀激勵下屬，引導(dǎo)下屬共同努力實現(xiàn)組織目標，從而促進組織成員形成集體認同感與凝聚力，有助于集體心理所有權(quán)的產(chǎn)生。集體心理所有權(quán)的多層次生成機制，如圖1所示。

圖1 集體心理所有權(quán)的生成機制

(二) 集體心理所有權(quán)的主效應(yīng)

根據(jù)已有研究，集體心理所有權(quán)能夠讓團隊成員將目標物視為“我們”的延伸，通過提高成員的團隊承諾和責任感，促使團隊成員為了維護其團隊身份、團隊聲譽而做出改進自身工作，承擔個人風(fēng)險或做出個人犧牲等利他行為[3]34[4]825，進而可能會對成員個體績效與團隊績效產(chǎn)生重要影響。這說明集體心理所有權(quán)存在個體與團隊兩個層面的不同影響。此外，基于社會認同理論，團隊成員的集體心理所有權(quán)感作為一種對團隊及其目標物所有權(quán)的一種集體認同感，能夠讓團隊成員產(chǎn)生內(nèi)群體偏好與外群體偏見，從而對群體內(nèi)成員及目標物產(chǎn)生積極的認知、情感與行為，并對群體外成員等產(chǎn)生消極的認知、情感與行為，由此便說明，集體心理所有權(quán)的結(jié)果包括積極與消極兩個方面。積極的結(jié)果主要發(fā)生在本團隊內(nèi)部，而消極的結(jié)果則主要發(fā)生于與團隊外部目標物之間的互動過程中。因此，團隊成員的集體心理所有權(quán)感主要可產(chǎn)生以下結(jié)果：一是在個體層面，集體心理所有權(quán)可以產(chǎn)生高角色內(nèi)績效[4]825、良好的組織公民行為[7]69、控制與標識導(dǎo)向的領(lǐng)地行為[12]、低異質(zhì)性水平[4]825、心理授權(quán)[13]、基于組織的自尊[16]、低離職傾向[4]825、工作滿意、組織承諾以及基于自豪感的團隊內(nèi)分享等積極結(jié)果[4]825；二是在集體層面，可能的積極結(jié)果主要包括團隊心理安全感[4]826、團隊學(xué)習(xí)[15]、團隊效益[4]826(group effectiveness)與團隊效力[4]827(group potency)、保護性與促進性領(lǐng)地行為[4]827。至于消極影響，集體心理所有權(quán)會導(dǎo)致對其他團隊的防御性領(lǐng)地行為[16]，拒絕分享與知識隱藏等消極行為[4]825，從而不利于不同團隊之間的合作。而在本團隊內(nèi)部，由于團隊成員對現(xiàn)有團隊的高度認同感，則會對本團隊變革產(chǎn)生一定的阻礙作用[3]34[17]。

三、 集體心理所有權(quán)的多層次整合模型構(gòu)建

集體心理所有權(quán)所激發(fā)的團隊成員主人翁意識如何對成員的心理、行為及產(chǎn)出等產(chǎn)生影響？已有研究僅在理論上探討了直接效應(yīng)，對于集體心理所有權(quán)如何通過影響團隊互動過程進而影響團隊產(chǎn)出的中介與調(diào)節(jié)機制并未進行整合分析。

(一) 集體心理所有權(quán)的中介機制

根據(jù)已有研究與上文分析結(jié)果，集體心理所有權(quán)可以由個體心理所有權(quán)轉(zhuǎn)化而來，其生成主要受個人價值觀、成員相互依賴性、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、集體認同與成員對目標物的集體控制、投入與親密了解的影響[3]33-34[4]820。而團隊成員具有集體心理所有權(quán)感會通過提高成員的團隊承諾、改善員工行為等進而提高其工作質(zhì)量，并且會提高團隊成員承擔個人風(fēng)險與做出個人犧牲來維護其團隊身份、團隊聲譽和績效的意愿[3]34，從而集體心理所有權(quán)可能會積極地影響團隊成員行為與團隊績效。由此，集體心理所有權(quán)可以作為中介變量，中介團隊成員共同工作投入、集體控制、集體性親密了解、個人/集體主義價值觀、任務(wù)等的相互依賴性與團隊成員心理、行為、團隊效能等之間的關(guān)系。

此外，根據(jù)團隊互動過程理論的“啟發(fā)式”模型[18]244，團隊過程要素可以分為內(nèi)外部互動過程與團隊心理特征(共享心智、凝聚力等)兩個概念，且團隊心理特征受環(huán)境因素與團隊設(shè)計因素的影響，能夠獨立影響團隊效能，或通過塑造團隊過程間接影響團隊效能。因此，集體心理所有權(quán)作為一種心理感覺與狀態(tài)，與支持、溝通等團隊內(nèi)外部互動過程相互影響，可以在環(huán)境因素、團隊設(shè)計因素(任務(wù)設(shè)計、團隊構(gòu)成、組織環(huán)境等)與團隊效能之間發(fā)揮中介作用。綜上所述，本文認為集體心理所有權(quán)能夠直接或間接中介集體主義價值觀、集體認同以及團隊設(shè)計因素與團隊互動過程、團隊效能之間的關(guān)系。

命題1：集體心理所有權(quán)能夠直接或間接中介集體性的投入、親密了解與控制、價值觀、集體認同以及團隊設(shè)計因素與團隊互動過程、團隊效能之間的關(guān)系。

(二) 集體心理所有權(quán)的調(diào)節(jié)機制

無論是將集體心理所有權(quán)作為調(diào)節(jié)變量，還是影響集體心理所有權(quán)主效應(yīng)的邊界條件，已有研究都鮮有討論。因此，本文根據(jù)相關(guān)理論，結(jié)合集體心理所有權(quán)的已有研究，分別從上述兩個方面對集體心理所有權(quán)的相關(guān)調(diào)節(jié)效應(yīng)進行分析。

1. 作為調(diào)節(jié)變量的集體心理所有權(quán)。集體心理所有權(quán)的高低意味著團隊成員在多大程度上認為目標物是“我們的”，當團隊成員具有較高的集體心理所有權(quán)感時，可能會直接提高團隊成員集體層面的心理安全感、組織承諾等[3]34[7]69。而國內(nèi)外的相關(guān)研究證明，團隊心理安全感在團隊成員認知風(fēng)格與創(chuàng)新行為[19]、知識異質(zhì)性與團隊創(chuàng)造力[20]、員工主動性人格與創(chuàng)新行為[21]、團隊反思與團隊創(chuàng)新[22]之間具有顯著調(diào)節(jié)作用，而組織承諾則在勞動關(guān)系氛圍與員工工作滿意度之間[23]；工作壓力與工作績效之間[24]等具有顯著調(diào)節(jié)作用。由此，可以推測集體心理所有權(quán)能夠作為調(diào)節(jié)變量，通過團隊心理安全感與組織承諾調(diào)節(jié)團隊構(gòu)成、制度、成員心理認知等與團隊效能、員工滿意之間的關(guān)系。

此外，高集體心理所有權(quán)意味著團隊成員在很大程度上認為共同投入的“目標物”是團隊共有的、集體負責的。根據(jù)社會認同理論，在這種心理狀態(tài)下，團隊成員的行為主要為所在組織考慮，公司政策、制度能夠更好的推行，團隊資源能夠得到有效利用，組織支持能夠有效轉(zhuǎn)化，從而更好促進促進團隊成員個體績效與團隊績效的提高。低集體心理所有權(quán)則意味著團隊成員認為共同投入的“目標物”是團隊共有的程度較低，私有的程度高，在團隊工作任務(wù)及共同成果分配上，易出現(xiàn)破壞性行為，從而不利于團隊整體績效的提高?？傮w而言，團隊具有較高的集體心理所有權(quán)時，團隊特征、成員的心理、行為選擇與團隊產(chǎn)出之間的關(guān)系會得到顯著強化。

基于此，本文提出命題2：集體心理所有權(quán)在團隊特征、成員的心理、行為選擇與團隊產(chǎn)出之間具有調(diào)節(jié)作用。團隊具有較高的集體心理所有權(quán)時，團隊特征、成員的心理、行為選擇與團隊產(chǎn)出之間的關(guān)系會得到顯著強化。

2. 影響集體心理所有權(quán)主效應(yīng)的邊界條件。集體心理所有權(quán)能夠激發(fā)團隊成員的集體責任感，促進組織公民行為的產(chǎn)生，為團隊帶來高產(chǎn)出[4]69[15]23。但這種順暢作用機制的有效發(fā)揮，也離不開組織或團隊本身的特征因素的影響，即當組織構(gòu)成、管理機制等存在問題時，即便成員產(chǎn)生高度的集體心理所有權(quán)感，出于自身利益的考慮也無法轉(zhuǎn)化成積極的組織行為。也就是說，感受到自己與其他成員對目標物集體共有和集體負責與每個人是否會付諸行動對目標物采取積極行為并沒有必然的因果關(guān)系，中間存在一定的邊界條件。結(jié)合已有文獻研究與相關(guān)理論，本文認為對集體心理所有權(quán)的主效應(yīng)存在調(diào)節(jié)作用的變量包括：

(1)公平合理的收益分配。根據(jù)Pierce等[4]811提出的集體心理所有權(quán)理論，集體心理所有權(quán)作為一種感覺目標物或其一部分是集體共有的心理狀態(tài)，發(fā)揮對團隊產(chǎn)出的積極作用是通過激發(fā)成員對“目標物”的責任感與組織承諾，進而促進成員的積極行為來實現(xiàn)的。但根據(jù)社會心理學(xué)觀點，感覺和知覺是心理過程的基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上形成對事物的認知、情感，而要將它們轉(zhuǎn)化為行動還需眾多心理過程的參與。根據(jù)社會交換理論，個體的一切行為都受到某種能夠帶來獎勵和報酬的交換活動的支配。也就是說，當個體預(yù)期到自己的付出并不能帶來相應(yīng)的回報時，即便具有積極的感覺與認知，也難以轉(zhuǎn)化為積極的行為。而根據(jù)團隊互動過程理論中Jewel與Reite[25]的團隊效能模型，獎勵制度等環(huán)境因素在團隊特征與互動過程之間具有調(diào)節(jié)作用。

由此，本文認為，當團隊或組織能夠根據(jù)個人付出或團隊績效進行公平合理的分配時，高集體心理所有權(quán)能夠激發(fā)成員的組織承諾與責任感，并將其轉(zhuǎn)化為切實的行動，提高團隊績效。反之，在團隊或組織無法提供公平合理的收益分配的情況下，即使團隊具有較高的集體心理所有權(quán)，成員均認為團隊“目標物”是集體共有的，集體對目標物負有所有權(quán)與責任感，但也難以激發(fā)其組織承諾，并將其轉(zhuǎn)化為切實的行動來提高團隊績效，因為成員知道自己的付出與貢獻最終無法得到公平合理的回報。

(2)組織支持。組織支持感是關(guān)于組織重視員工貢獻和關(guān)注他們的幸福感的全面的看法，該理論認為先有組織對于員工的承諾，然后才會有員工對于組織的承諾[26]。因此，當團隊成員的組織支持感較低，即認為組織并不重視自身的貢獻也不關(guān)心自身的幸福時，即便成員均認為“目標物”為集體共有，也難以轉(zhuǎn)化為有效的組織承諾和組織公民行為，并改善團隊效能。

(3)團隊任務(wù)屬性。根據(jù)團隊互動過程理論的“團隊效能模型”[27]，團隊任務(wù)屬性，包括任務(wù)相互依賴性、任務(wù)復(fù)雜性與環(huán)境不確定性，決定了團隊互動過程對團隊績效的影響程度，任務(wù)的依賴性越高，任務(wù)越復(fù)雜，環(huán)境不確定性越高，有效的團隊互動過程對于團隊績效的影響越大，或者說此時要提高團隊績效，就會更加需要團隊成員之間的有效互動。根據(jù)已有研究與社會認同理論，集體心理所有權(quán)能夠通過提高成員的團隊承諾、改善知識共享、團隊學(xué)習(xí)等成員互動行為進而提高其工作質(zhì)量與團隊績效。因此，團隊任務(wù)屬性能夠調(diào)節(jié)集體心理所有權(quán)及其帶來的團隊互動行為與成員個體績效、團隊績效之間的關(guān)系。當團隊任務(wù)的依賴性越高，任務(wù)越復(fù)雜，環(huán)境不確定性越高，集體心理所有權(quán)及其產(chǎn)生的團隊互動行為便越能夠有助于提高成員個體與團隊績效。

(4)情感狀態(tài)。根據(jù)社會心理學(xué)觀點，個體對某一事物的認知、情感與意向構(gòu)成了個體態(tài)度的內(nèi)在成分。個體對某一事物所持的態(tài)度，如果在認知上的看法與在情感上的體驗保持一致，則這種態(tài)度就與行為表現(xiàn)保持有較高的一致性。集體心理所有權(quán)雖然能夠讓團隊成員在共同投入的基礎(chǔ)上形成目標物是“我們”的認知，但如果成員對團隊或目標物的感情狀態(tài)與認知不一致(成員對于自己與其他成員共同完成的某個項目可能具有高集體心理所有權(quán)，但如果該成員不喜歡該團隊或團隊成員，則其可能明知自己應(yīng)該對項目負責、采取積極行為，但卻因為個人情感問題，而采取不作為甚至破壞性行為)，團隊成員的集體心理所有權(quán)則不易轉(zhuǎn)化為積極的組織行為。

(5)個人特質(zhì)。個體的價值觀、品德素質(zhì)、處事準則等特質(zhì)在個體將感覺或認知轉(zhuǎn)化為實際行為的過程中發(fā)揮著十分重要的作用。當團隊成員受集體性控制、親密了解與共同投入影響而對目標物產(chǎn)生集體心理所有權(quán)感時，如果個體的責任感、執(zhí)行力、團隊精神等較強，便會對心理上認為屬于自己和集體共有的目標物具有較強的責任履行意識，不易受到社會惰化因素的影響，從而采取積極的組織行為來讓目標物變得更好。

基于以上分析，本文提出命題3：組織的政策制度、團隊任務(wù)屬性、成員的情感狀態(tài)、成員的個體特質(zhì)在集體心理所有權(quán)與成員心理、行為、團隊效能之間具有調(diào)節(jié)作用。

(三) 集體心理所有權(quán)的整合效應(yīng)模型

通過上文對集體心理所有權(quán)多重前因、影響效應(yīng)及作用機制的分析，本文構(gòu)建了集體心理所有權(quán)的整合效應(yīng)模型，具體模型如圖2所示(受繪畫限制，圖形表現(xiàn)可能不夠完整，具體內(nèi)容路徑以文字敘述為準)。

圖2 集體心理所有權(quán)的影響效應(yīng)模型

四、 研究結(jié)論與未來研究方向

(一) 研究結(jié)論

結(jié)合社會認同理論及團隊互動過程理論，圍繞“團隊中集體心理所有權(quán)如何產(chǎn)生及其所激發(fā)的團隊成員主人翁意識如何影響對成員的心理、行為及產(chǎn)出等產(chǎn)生影響”這個問題，通過整合與完善已有研究，本文從理論上進一步總結(jié)與分析了集體心理所有權(quán)生成與作用的過程機制，尤其是中介與調(diào)節(jié)機制，由此構(gòu)建了集體心理所有權(quán)的多層整合效應(yīng)模型，提出：(1)集體心理所有權(quán)具有多個層次的前因與結(jié)果，包括積極與消極兩個方面的效應(yīng)，且積極效應(yīng)主要發(fā)生在團隊內(nèi)部，消極效應(yīng)主要發(fā)生于團隊之間；(2)集體心理所有權(quán)的生成受到多個層面變量相互作用的影響，具體來說，集體層面的成員相互依賴性、團隊關(guān)系與凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等通過影響團隊成員對目標物的集體性控制、投入和親密了解以及成員個體的集體認同感進而促進集體心理所有權(quán)的產(chǎn)生，個體層面的集體主義價值觀則主要通過影響成員的集體認同感來影響集體心理所有權(quán)的生成；(3)集體心理所有權(quán)能夠直接或間接中介集體性的投入、親密了解與控制、價值觀、集體認同以及團隊設(shè)計因素與團隊互動過程、團隊效能之間的關(guān)系；(4)集體心理所有權(quán)在團隊特征和團隊產(chǎn)出之間，成員的心理與行為選擇等團隊互動過程和團隊產(chǎn)出之間均具有調(diào)節(jié)作用。團隊具有較高的集體心理所有權(quán)時，團隊特征，成員的心理、行為選擇與團隊產(chǎn)出之間的關(guān)系會得到顯著強化。此外，組織的政策制度、團隊任務(wù)屬性、成員的情感狀態(tài)、成員的個體特質(zhì)在集體心理所有權(quán)與成員心理、行為等團隊互動過程之間，以及團隊互動過程與團隊效能之間也具有調(diào)節(jié)作用。

本文的研究結(jié)果拓展與完善了集體心理所有權(quán)的理論研究，較為系統(tǒng)地展現(xiàn)了集體心理所有權(quán)多個層次的生成與作用過程，具體來說：

一方面，本文厘清了集體心理所有權(quán)不同層次影響因素與作用結(jié)果之間的影響過程與方向，有助于學(xué)者全面了解集體心理所有權(quán)的多層效用機制，也進一步拓展了集體心理所有權(quán)現(xiàn)有的研究成果。另一方面，本文構(gòu)建了以集體心理所有權(quán)為中心的理論框架，為后續(xù)的實證研究提供了可能的路徑與方向。

(二) 未來研究方向

總體而言，集體心理所有權(quán)理論的相關(guān)研究仍處于起步階段，本文提出的觀點主要根據(jù)已有研究與相關(guān)理論進行總結(jié)推理得出，分析方向可能會受到個體主觀性的影響，模型還有待通過實證研究在中國背景下進一步驗證與完善。由此，本文認為未來的研究方向可以從以下幾個方面來進行：

1. 中國背景下集體心理所有權(quán)量表的開發(fā)完善。集體心理所有權(quán)僅有兩個基于西方文化背景開發(fā)的單維度英文量表，且均處于發(fā)展階段，其有效性有待進一步在不同文化背景下進行驗證。而權(quán)威量表以及基于中國文化背景量表的缺乏，一定程度上使得現(xiàn)有國內(nèi)外實證研究都十分匱乏。同時，根據(jù)個體心理所有權(quán)與集體心理所有權(quán)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，集體心理所有權(quán)也極有可能像個體心理所有權(quán)那樣存在多個維度，因此，現(xiàn)有集體心理所有權(quán)量表在國內(nèi)的檢驗完善以及多維量表的開發(fā)必然成為未來研究需要解決的重點問題，這也是未來大范圍開展實證研究的基礎(chǔ)。后續(xù)研究可在中國情景下，運用訪談與扎根理論研究等質(zhì)性研究方法進行量表開發(fā)，為集體心理所有權(quán)在中國的實證研究提供有效的測量工具。

2. 多層整合模型的實證檢驗。本文提出的集體心理所有權(quán)多層次整合模型僅基于理論推測，其有效性有待進行實證檢驗，尤其對于頗有爭議的消極影響方面。首先，受分析工具限制，通過大樣本數(shù)據(jù)完整檢驗本文的整合模型存在一定難度，未來可通過案例研究或?qū)嶒灥姆绞綄φw模型的有效性進行檢驗；其次，可將本文整合模型根據(jù)研究內(nèi)容拆成多個部分，分步進行檢驗。例如，整合模型可以分為集體心理所有權(quán)的生成機制研究、集體心理所有權(quán)的作用機制研究等，而作用機制還可以根據(jù)中介與調(diào)節(jié)機制的不同再次進行劃分。集體心理所有權(quán)的生成機制可運用配對樣本通過Mplus軟件進行跨層模型的檢驗；集體心理所有權(quán)的作用機制可根據(jù)具體研究內(nèi)容判斷選擇運用多層結(jié)構(gòu)方程模型(MSEM)或多層線性模型(HLM)進行配對樣本的實證檢驗。

3. 中國情境下集體心理所有權(quán)與個體心理所有權(quán)之間的轉(zhuǎn)化分析。根據(jù)已有研究，集體心理所有權(quán)由個體心理所有權(quán)轉(zhuǎn)化而來。但這種轉(zhuǎn)化機制在中國背景下是否可行以及是否僅有單向轉(zhuǎn)化路徑等問題至今未得到實證檢驗。因此，本文認為未來研究可通過案例研究或模擬實驗等方式對個體心理所有權(quán)與集體心理所有權(quán)之間的轉(zhuǎn)化機制進一步探究，從而厘清兩者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

4. 針對不同目標物的效應(yīng)差異分析。已有研究提出，集體心理所有權(quán)的研究對象包括物質(zhì)與非物質(zhì)的，組織與組織某一方面[3]35。因此，本文認為針對不同的目標物，集體心理所有權(quán)的作用過程與作用效果應(yīng)該也存在差別，如工作任務(wù)與工作成果、知識與團隊等。因此，未來研究中可區(qū)分不同目標物的集體心理所有權(quán)，具體分析它們之間的不同影響效應(yīng)，從而可能更加清晰地揭示集體心理所有權(quán)作用機理。

5. 集體心理所有權(quán)與個體心理所有權(quán)的效應(yīng)差異的實證對比分析。已有研究基本認為集體心理所有權(quán)雖然與個體心理所有權(quán)的生成路徑不同，但兩者存在相似的影響效應(yīng)[3]34。但是，一方面這種理論觀點并未得到實證檢驗，另一方面本文基于理論分析也提出在團隊內(nèi)部與外部，團隊成員對知識的集體心理所有權(quán)與個體心理所有權(quán)的影響效應(yīng)可能存在一定差異。因此，本文認為未來研究可通過區(qū)分不同影響范圍(團隊內(nèi)部還是團隊外部)、不同目標物等來對個體心理所有權(quán)與集體心理所有權(quán)的效應(yīng)差異進行實證對比分析，從而可以更加清晰地區(qū)分兩者之間的關(guān)系。