“互聯(lián)網(wǎng)+背景”下中職計(jì)算機(jī)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向引領(lǐng)研究

徐曉

在創(chuàng)新能力驅(qū)動(dòng)的背景下，各種行業(yè)新興的營(yíng)業(yè)模式、新產(chǎn)品不斷地被開(kāi)發(fā)出來(lái)，激發(fā)了社會(huì)的創(chuàng)造力，讓國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速提高。但是隨著我國(guó)社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不斷發(fā)展，相應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)卻沒(méi)有完善的體制。而中職學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)人才的重要基地，應(yīng)該做好對(duì)中職生創(chuàng)新能力和各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力發(fā)展和提高。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+背景”的概念提出，更為中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提供了良好的平臺(tái)。筆者將以“互聯(lián)網(wǎng)+背景”下的人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)，闡述有關(guān)中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教學(xué)策略。

一、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)

在新時(shí)代中職學(xué)生教育背景下，首先需要加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員的設(shè)計(jì)。可以大致分為以下幾個(gè)步驟。

第一，明確人才的培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)于新時(shí)代計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)，不僅僅需要做到知識(shí)的順利傳遞，還需要以創(chuàng)新為導(dǎo)向，培養(yǎng)出綜合型的人才。只有存在一個(gè)明確的培養(yǎng)人才的目標(biāo)，才能讓教學(xué)更加高效地進(jìn)行。

第二，修改專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)方案。在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的過(guò)程中，一定要以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)為主要的目標(biāo)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+背景”這個(gè)基礎(chǔ)的概念，實(shí)現(xiàn)由專(zhuān)業(yè)能力教學(xué)向?qū)I(yè)和創(chuàng)新能力教學(xué)的程度。

第三，構(gòu)建計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。在培養(yǎng)的過(guò)程中還需要注意評(píng)價(jià)系統(tǒng)的科學(xué)化、高效化和多元化。評(píng)價(jià)的指標(biāo)要多側(cè)重學(xué)生創(chuàng)新能力和技能等方面的提升。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、應(yīng)對(duì)突變問(wèn)題能力、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和心理素養(yǎng)，也是教師在對(duì)中職生進(jìn)行計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)的重要目標(biāo)。為了讓評(píng)價(jià)多元化，還可以加強(qiáng)中職學(xué)校和社會(huì)企業(yè)的合作力度，引入企業(yè)的專(zhuān)家和行業(yè)的專(zhuān)家共同參與評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)更加全面、具體，語(yǔ)言更加專(zhuān)業(yè)化。

二、構(gòu)建以創(chuàng)新為導(dǎo)向的新的專(zhuān)業(yè)課程體系

在完成相應(yīng)的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)后，還需要構(gòu)建以創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)課堂制度。教師必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求和素質(zhì)教育的要求，升華課堂教學(xué)改革，構(gòu)建和專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合的新課堂。新課程一般可以分為4種。一是基礎(chǔ)類(lèi)的課程，專(zhuān)門(mén)講授計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)；二是以專(zhuān)業(yè)為教學(xué)核心的課程，傳授與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的知識(shí)和技能；三是創(chuàng)新類(lèi)課程，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維，以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)的課程；四是與專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合的創(chuàng)新訓(xùn)練類(lèi)課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐課程，給學(xué)生一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)業(yè)技術(shù)的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，從而鞏固學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)和知識(shí)。

在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教材是不可忽略的教學(xué)素材，是課程教學(xué)的重要載體?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+背景”的教學(xué)概念，需要加強(qiáng)課堂中的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力教育。但是，目前中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教材針對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面的內(nèi)容非常少，關(guān)于實(shí)踐類(lèi)的資料也非常少。所以，學(xué)校要積極鼓勵(lì)教師更新教學(xué)觀念，積極學(xué)習(xí)新時(shí)代對(duì)課堂提出的新要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+背景”概念，參與教材的編寫(xiě)。關(guān)于實(shí)踐內(nèi)容的編寫(xiě)，教師可以邀請(qǐng)企業(yè)或者專(zhuān)業(yè)行家參與，讓實(shí)踐內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識(shí)相互融合，編寫(xiě)出高質(zhì)量的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)教材。

三、積極強(qiáng)化計(jì)算機(jī)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

完成任務(wù)的制定和教材的改革和重建后，還需要實(shí)施相關(guān)的教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃。訓(xùn)練計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括創(chuàng)新能力訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。教師要積極結(jié)合中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)校的情況、學(xué)生的能力等實(shí)際，完善各種訓(xùn)練項(xiàng)目的管理和實(shí)施，爭(zhēng)取讓每個(gè)制定出的項(xiàng)目都可以面向全體學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)參與相關(guān)項(xiàng)目的訓(xùn)練。另外，也要培養(yǎng)學(xué)生積極創(chuàng)新的意識(shí)，積極申報(bào)自己的創(chuàng)新項(xiàng)目。為了讓學(xué)生在參與的過(guò)程中得到高效的訓(xùn)練效果，學(xué)校還可以組織開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)和能力培訓(xùn)班，引導(dǎo)學(xué)生高效完成項(xiàng)目，并獲得能力的提高。

為了讓學(xué)生在參與相關(guān)項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)可以切實(shí)為以后進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備，教師還可以在項(xiàng)目訓(xùn)練中融合社會(huì)與企業(yè)的發(fā)展需求，積極聯(lián)系企業(yè)，討論相關(guān)培養(yǎng)計(jì)劃，同企業(yè)交叉培育人才，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入新的教學(xué)階段，強(qiáng)力開(kāi)展對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。