對(duì)比常規(guī)護(hù)理與護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理在感染控制中的應(yīng)用效果

李敏 雷俊

摘要 目的：探討常規(guī)護(hù)理與護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理在感染控制中的應(yīng)用效果。方法：選擇護(hù)理人員100名，分為對(duì)照組和觀察組。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理管理，觀察組采用護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，比較兩組應(yīng)用效果。結(jié)果：觀察組感染控制效果、感染發(fā)生率和護(hù)理滿意度均明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理用于感染控制的效果顯著，對(duì)于提升護(hù)理人員的感染控制意識(shí)具有積極影響，有效降低感染發(fā)生率。

關(guān)鍵詞 護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理；感染控制；應(yīng)用效果

在當(dāng)前的臨床工作中最為常見的問題便是感染。感染會(huì)給患者的治療效果帶來不良影響。當(dāng)前，感染是評(píng)價(jià)醫(yī)護(hù)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。對(duì)此，對(duì)醫(yī)院感染的預(yù)防和控制已經(jīng)成為了醫(yī)院管理工作的重點(diǎn)問題。研究表明，進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理管理工作可以降低醫(yī)院感染的發(fā)生率，對(duì)于臨床護(hù)理加強(qiáng)管理不失為一種有效的管理方式，使患者在治療和護(hù)理過程中，在生理、心理上感到滿意，促進(jìn)患者的身心健康[1]。此次探究常規(guī)護(hù)理和護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)用于感染控制中的效果，現(xiàn)報(bào)告如下。

資料與方法

選擇臨床護(hù)理人員100名作為此次的探究對(duì)象。50名人員作為觀察組，男10名，女40名；年齡23～51歲，平均（36.51±3.01）歲；職稱分別為30名初級(jí)，15名中級(jí)，5名副高級(jí)；文化程度分別為25名本科，15名中專，10名大專。另外50名護(hù)理人員作為對(duì)照組。兩組護(hù)理人員資料對(duì)比，差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)的護(hù)理管理模式，主要內(nèi)容：①對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)；②在護(hù)理工作中遇到的問題時(shí)，鍛煉護(hù)理人員發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

觀察組則進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，主要內(nèi)容：①如何識(shí)別感染，對(duì)感染因素進(jìn)行判斷；②建立完善的相關(guān)制度，并建立護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理小組；③對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)理人員的預(yù)防意識(shí)；④培訓(xùn)過后對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行考核；⑤使護(hù)理人員對(duì)預(yù)防感染的重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)于預(yù)防感染的意識(shí)。⑥加強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)于發(fā)生感染時(shí)該如何進(jìn)行及時(shí)、有效處理的培訓(xùn)，鍛煉護(hù)理人員的應(yīng)變能力。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①護(hù)理管理人員對(duì)感染的預(yù)防意識(shí)：醫(yī)院成立調(diào)查小組對(duì)參與培訓(xùn)的護(hù)理人員進(jìn)行調(diào)查和考核，統(tǒng)計(jì)分析護(hù)理人員的調(diào)查情況和考核成績(jī)，分為優(yōu)秀、良好、差3個(gè)等級(jí)。②護(hù)理人員對(duì)于感染知識(shí)的掌握度：在培訓(xùn)時(shí)可以對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行提問，并記錄成績(jī)，培訓(xùn)過后對(duì)他們進(jìn)行考核，以平時(shí)的課堂表現(xiàn)與考試相結(jié)合的方法對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，分為優(yōu)秀、良好、差3個(gè)等級(jí)。③護(hù)理人員對(duì)于感染的預(yù)防控制能力和處理能力：對(duì)護(hù)理人員對(duì)于感染問題的處理能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，分成3個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、差。

統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：采用SPSS 13.0分析，計(jì)量資料采用（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用率（%）表示，采用X2檢驗(yàn)；P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

結(jié)果

護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理人員的感染預(yù)防控制意識(shí)對(duì)比：觀察組護(hù)理人員的感染意識(shí)與對(duì)照組相比較高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表l。

護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理人員對(duì)于感染知識(shí)的掌握程度對(duì)比：觀察組人員對(duì)于醫(yī)院感染的知識(shí)掌握度與對(duì)照組相比較高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表2。

護(hù)理人員對(duì)感染的處理能力對(duì)比：進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理后，觀察組和對(duì)照組相比較高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表3。

討論

護(hù)理管理對(duì)于醫(yī)院感染的發(fā)生率可以起到控制作用，尤其是護(hù)理人員對(duì)于預(yù)防感染的意識(shí)、對(duì)于感染知識(shí)的掌握程度以及處理感染的能力是醫(yī)院防治感染問題的重點(diǎn)。引起感染的因素較為復(fù)雜多樣，主要包括病原體有了較強(qiáng)的耐藥性、抗生素的大量使用以及護(hù)理人員對(duì)于醫(yī)療護(hù)理沒有加強(qiáng)重視等嘲。預(yù)防感染的方法主要有消毒、殺菌、隔離、清潔等，護(hù)理人員要加強(qiáng)對(duì)這些方法的實(shí)施，將護(hù)理工作貫徹落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以，選擇正確的護(hù)理管理模式對(duì)感染的預(yù)防和控制具有積極影響。加強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)感染的意識(shí)也是護(hù)理工作的重要組成部分。有研究表明，正確的護(hù)理管理模式可以降低感染的發(fā)生率[3]。因此，護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)模式的開展有利于預(yù)防護(hù)理的風(fēng)險(xiǎn)和感染的控制能力，對(duì)于護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的降低具有積極作用，患者對(duì)于護(hù)理的滿意度也會(huì)大大提高。提高醫(yī)護(hù)人員的感染意識(shí)，使醫(yī)護(hù)人員對(duì)感染的危害有更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于感染的控制能力也會(huì)大大提高，發(fā)揮出預(yù)防感染的最大作用。進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理管理工作可以降低醫(yī)院感染的發(fā)生率，對(duì)于臨床護(hù)理的加強(qiáng)管理不失為一種有效的管理方式。使患者在治療和護(hù)理過程中，對(duì)于生理、心理上的護(hù)理感到滿意，從而促進(jìn)患者的身心健康。

此次探究選自我院的100名護(hù)理人員作為對(duì)象，對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理管理，觀察組采取護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理?？梢钥闯?，在感染的問題上，護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理的作用較為顯著，護(hù)理人員經(jīng)過培訓(xùn)，提高了對(duì)感染知識(shí)的了解和預(yù)防控制的能力以及處理感染的能力，且患者的護(hù)理滿意度也大大提高。因此，本次探究取得了顯著的效果。

綜上所述，將護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)用于醫(yī)院感染的預(yù)防控制工作中，有利于醫(yī)護(hù)人員提高感染的意識(shí)和掌握程度，大大降低感染的發(fā)生率，且對(duì)于醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量也產(chǎn)生了積極影響，值得醫(yī)學(xué)界推廣和廣泛應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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