高校實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策研究

柴喜榮 楊暹

摘 要：高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)展科學(xué)研究，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所。論文針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室面臨的安全問(wèn)題，并結(jié)合華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心相關(guān)情況，分析了實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出了安全管理對(duì)策，從而構(gòu)建了高校實(shí)驗(yàn)室安全保障體系。

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室；安全管理；模式研究

近年來(lái)，隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的推進(jìn)，國(guó)家對(duì)于科研教育的重視程度日益增加，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度也逐年加強(qiáng)，而隨之而來(lái)的實(shí)驗(yàn)室安全事故及實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染備受關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在實(shí)驗(yàn)室意外事故中，由于人為因素造成的比例高達(dá)88%。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，是高?？蒲邪l(fā)展的重中之重。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心是廣東省重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)示范中心，2002年作為全校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)試點(diǎn)，開(kāi)放內(nèi)容包括：綜合性、設(shè)計(jì)性和研究性試驗(yàn)；各類學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽；學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等項(xiàng)目等試驗(yàn)。但隨著實(shí)驗(yàn)室的全面開(kāi)放，實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題日益顯現(xiàn)，帶來(lái)了諸多安全隱患。因此，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全體系，是園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心正常運(yùn)行的基本條件，也是目前急需解決的問(wèn)題之一。

一、實(shí)驗(yàn)室安全管理存在問(wèn)題

1.安全管理體制不健全

實(shí)驗(yàn)室安全管理體制不健全，沒(méi)有安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，管理辦法老舊，滿足不了新形勢(shì)下的管理要求；無(wú)規(guī)范的事故認(rèn)定及處理辦法，無(wú)完備的監(jiān)督檢查制度和切實(shí)可行的事故應(yīng)急預(yù)案，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全管理無(wú)法可依；教育培訓(xùn)制度不完善，缺乏硬性的實(shí)驗(yàn)室安全教育準(zhǔn)入制度；學(xué)生對(duì)儀器設(shè)備操作不熟悉，對(duì)安全、環(huán)保、消防、自救等知識(shí)相對(duì)較弱等，這些都是影響實(shí)驗(yàn)室安全的重要因素。

2.安全意識(shí)低

實(shí)驗(yàn)室安全工作涉及學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)、資產(chǎn)管理部門(mén)、房管部門(mén)和國(guó)有資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)等，雖有明確分工，發(fā)生事故難免出現(xiàn)互相推諉的現(xiàn)象，而且，由于存在重教學(xué)科研，輕實(shí)驗(yàn)室安全的思想，部分相關(guān)管理部門(mén)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，宣傳教育趨于形式化，存在麻痹大意思想。

3.專職人員欠缺

據(jù)調(diào)查，國(guó)內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)員在工資，職稱評(píng)定等方面的待遇不如實(shí)驗(yàn)教師，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍不專業(yè)，實(shí)驗(yàn)員流動(dòng)性比較大，人員不足，甚至出現(xiàn)一人監(jiān)管多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，或由學(xué)生監(jiān)管等現(xiàn)象。危險(xiǎn)儀器設(shè)備的安全管理具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性，且種類繁多，對(duì)于危險(xiǎn)儀器設(shè)備的安全管理沒(méi)有形成成熟的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，安全檢查往往流于形式。

4.危險(xiǎn)化學(xué)藥品管理不規(guī)范

目前，高校實(shí)驗(yàn)室在危險(xiǎn)化學(xué)品的存放，使用管理等仍不夠規(guī)范，如需分開(kāi)存放的危險(xiǎn)化學(xué)品不能完全實(shí)現(xiàn)分開(kāi)存放，有毒藥品不能完全做到“雙人保管，雙人領(lǐng)用”，易燃易爆危險(xiǎn)品沒(méi)有專用庫(kù)房集中存放等。此外，實(shí)驗(yàn)室對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余危險(xiǎn)化學(xué)品存放隨意性較強(qiáng)，有毒有害化學(xué)廢液和固廢物隨意處理的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成實(shí)驗(yàn)樓管道腐蝕，環(huán)境污染嚴(yán)重。危險(xiǎn)化學(xué)藥品采購(gòu)、存儲(chǔ)、使用、處置等不規(guī)范，難以有效監(jiān)督、管理，存在嚴(yán)重安全風(fēng)險(xiǎn)。這些都急需提高重視。

二、 實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策

1.建立健全的安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室安全管理要出實(shí)效，必須做到“有規(guī)可依、有矩可循”，針對(duì)目前實(shí)驗(yàn)室安全等問(wèn)題，園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心制定了《實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度》、《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《實(shí)驗(yàn)室責(zé)任追究》等一系列條例，并張貼到實(shí)驗(yàn)室最醒目的位置。并建立了實(shí)驗(yàn)室安全管理信息卡，內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)室名稱、安全責(zé)任人及電話、涉及危險(xiǎn)類別、注意事項(xiàng)，并張貼到每個(gè)實(shí)驗(yàn)室門(mén)口。

2.做好實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)工作

《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》（教學(xué)[1992]7號(hào)）中明確指出“高等學(xué)校應(yīng)把對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，列入學(xué)校工作的重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！睂?shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)教育是避免發(fā)生安全事故，保障實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的重要舉措。園藝學(xué)院中心實(shí)驗(yàn)室實(shí)行安全準(zhǔn)入制度，面向全院師生開(kāi)展了“實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)”課程，作為學(xué)生必修的課程，學(xué)生需考核合格后才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于新進(jìn)實(shí)驗(yàn)員及科研人員，同樣要求必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安全教育、培訓(xùn)后方可上崗。未經(jīng)安全培訓(xùn)、未通過(guò)考試，任何人都不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。安全教育和培訓(xùn)課程有實(shí)驗(yàn)室基本安全常識(shí)、儀器設(shè)備操作規(guī)范、?；饭芾硎褂谩缁鹌魇褂煤蜏缁鹋嘤?xùn)、三廢處理和應(yīng)急技能等，課時(shí)通常在1-1.5小時(shí)，一般1個(gè)月開(kāi)課一次，有些課程不定時(shí)舉辦，均會(huì)提前在網(wǎng)上預(yù)告。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)員管理隊(duì)伍水平

《國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作的意見(jiàn)》（教備[1992]44號(hào)）中進(jìn)一步明確了“抓好實(shí)驗(yàn)室工作人員的培訓(xùn)”。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的巨大挑戰(zhàn)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)建立健全了高校實(shí)驗(yàn)室用人機(jī)制，以此提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍整體素質(zhì)，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)，特別是對(duì)新引進(jìn)的實(shí)驗(yàn)人員實(shí)施“雙師型”培養(yǎng)，使實(shí)驗(yàn)員成為既有較高理論水平的實(shí)驗(yàn)教師，又具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的工程師。學(xué)院根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件，更新了實(shí)驗(yàn)系列人員工作量考核方式，以此激勵(lì)實(shí)驗(yàn)員更好的發(fā)揮崗位職責(zé)。目前華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院有12名專職實(shí)驗(yàn)員，其中8名高級(jí)職稱。

4.規(guī)范儀器設(shè)備安全使用

園藝學(xué)院截止目前有儀器設(shè)備共6003臺(tái)，總價(jià)值約7，100萬(wàn)左右，40萬(wàn)以上開(kāi)放的大型儀器設(shè)備有13臺(tái)。針對(duì)儀器設(shè)備種類繁多，且大型儀器設(shè)備功能復(fù)雜，操作難等特點(diǎn)，園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心定期聯(lián)系工程師，有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行相關(guān)儀器安全操作培訓(xùn)，并安排工程師進(jìn)行儀器設(shè)備的維護(hù)檢修，以保證實(shí)驗(yàn)室儀器安全有效運(yùn)行。

5.規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品管理

園藝學(xué)院各系的負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作全面負(fù)責(zé)，逐級(jí)完善安全責(zé)任制，嚴(yán)格貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)對(duì)師生員工的安全與法制教育。每個(gè)系制定并張貼涉及危險(xiǎn)化學(xué)品的安全操作規(guī)程和應(yīng)急措施，配備了必要的安全防護(hù)設(shè)施，并嚴(yán)格督促實(shí)驗(yàn)人員安全規(guī)范操作。規(guī)范管理危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買(mǎi)，入庫(kù)，存放，使用，處置，并做好臺(tái)賬記錄、日常安全衛(wèi)生值班與檢查工作。按照?；返奶匦裕?gòu)置了符合本系要求的易制爆和易制毒的安全櫥柜以及防腐蝕的PP柜，危化品、易制爆、易制毒化學(xué)藥品必須放置在符合要求的固定場(chǎng)所。

6.嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查工作

定期嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作，是實(shí)保障驗(yàn)室安全的重要環(huán)節(jié)，園藝學(xué)院各系制定了明確督查規(guī)定，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面安全檢查，校院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不定期突擊檢查，對(duì)查處的問(wèn)題依章辦事，依責(zé)追查。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)建立實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系，實(shí)驗(yàn)室管理員簽訂安全協(xié)議，從分管的主管領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)，系，到每個(gè)實(shí)驗(yàn)員層層落實(shí)、責(zé)任明確。

三、 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全是教學(xué)，科研工作得以順利進(jìn)行的保證。高校實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)常態(tài)化，瑣碎化的工作，任重而道遠(yuǎn)，需要高校領(lǐng)導(dǎo)層的重視，學(xué)院中層干部的監(jiān)管和一線師生的堅(jiān)決實(shí)施，環(huán)環(huán)相扣，只有各方參與者實(shí)應(yīng)黽勉同心，精誠(chéng)合作，才能保證高校實(shí)驗(yàn)室平安運(yùn)行，從而為教學(xué)科研做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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