影視攝影課實踐教學(xué)改革的探討

宋辰

【摘要】影視攝影課程是影視專業(yè)的基礎(chǔ)課程，具有較強(qiáng)的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)與藝術(shù)實踐的全面發(fā)展。因此，本文通過結(jié)合影視攝影課程實踐教學(xué)現(xiàn)狀，提出了針對該課程實踐教學(xué)改革措施，即借助互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)作為教學(xué)手段，提倡注重實踐作業(yè)點(diǎn)評等激勵措施，鼓勵學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，從而進(jìn)一步提升影視攝影實踐教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生實踐技能的穩(wěn)步提升。

【關(guān)鍵詞】影視攝影課程 實踐教學(xué) 改革 措施

【中圖分類號】J931-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）11-0208-01

引言

影視攝影課程，主要包括影視基礎(chǔ)、影視廣告及專題片創(chuàng)作等相關(guān)內(nèi)容，涉及知識面廣，實踐性和理論性較強(qiáng)，是一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程?，F(xiàn)階段，我國各大院校的圖片攝影、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)均開設(shè)有影視攝影課程，該課程的實踐教學(xué)對培養(yǎng)和提高學(xué)生動手能力具有十分重要的意義，而學(xué)生的影視理論學(xué)習(xí)效果則主要體現(xiàn)在他們的作品中，因此，如何更好的進(jìn)行實踐教學(xué)，是保證教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的重要前提。

一、影視攝影課程實踐教學(xué)現(xiàn)狀

1.用于攝影實踐教學(xué)器材有限

影視攝影本身是一個高投入行業(yè)，因此在攝影教學(xué)中的硬件投入也是十分重要的，然而國內(nèi)許多院校的專業(yè)影視攝影教學(xué)目前還尚處于初步發(fā)展階段，很多用于攝影實踐教學(xué)的攝影器材投入不足，亦或是采用價格低廉的普通相機(jī)，由此導(dǎo)致實踐效果并不理想。

2.影視攝影教學(xué)模式陳舊

目前，影視攝影實踐教學(xué)還是多以課堂傳授為主，采用單一的填鴨式理論灌輸，而疏于實踐技能培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生實踐訓(xùn)練成為按部就班進(jìn)行操作訓(xùn)練，使學(xué)生處于被動接受實踐訓(xùn)練，這在很大程度上限制了學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)展。

3.影視攝影實踐教學(xué)內(nèi)容單一，課時較少

實踐教學(xué)是提高學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力的重要途徑，但很多教師往往會忽略這一教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)而花費(fèi)大多時間去傳授理論知識，導(dǎo)致學(xué)生實際操作機(jī)會較少，由此實踐教學(xué)變成了一種形式的理論課，從而影響實踐教學(xué)效果。

二、影視攝影課程實踐教學(xué)改革措施

1.轉(zhuǎn)變實踐教學(xué)改革理念

為進(jìn)一步提高學(xué)生實踐能力，教師應(yīng)根據(jù)影視攝影學(xué)科的特點(diǎn)和性質(zhì)，積極轉(zhuǎn)變實踐教學(xué)理念，即“理論為輔，實踐為主，理論與實踐并舉”的教學(xué)理念。如按照教學(xué)大綱制定出“理論與實踐課時數(shù)量比為1：2”，且按照先理論后實踐的步驟進(jìn)行教學(xué)，使得每一次理論教學(xué)的最終目的是指導(dǎo)學(xué)生下一階段的實踐練習(xí)與操作上，而實踐練習(xí)與操作上出現(xiàn)的操作環(huán)節(jié)錯誤，可以在下一階段理論課上進(jìn)行理論鞏固，反復(fù)練習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實踐問題的能力。

2.加大攝影器材的投入與使用

隨著科技技術(shù)的發(fā)展，攝影器材更新速度較快，在實際教學(xué)中以“實用、夠用”為原則，適度更新和完善攝影教學(xué)器材，如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的攝影實踐教學(xué)課程可以選購以廣角鏡頭為基礎(chǔ)的配套器材。而對于經(jīng)濟(jì)條件有限的院?？刹扇∈袌龌虒W(xué)，嘗試與市場接軌，形成資源優(yōu)勢互補(bǔ)，逐步引進(jìn)攝影設(shè)備器材，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)與市場實踐教學(xué)的良性循環(huán)。

3.善于利用多媒體教學(xué)進(jìn)行作品案例分析

影視攝影實踐教學(xué)注重理論與實踐的結(jié)合，注重技術(shù)與藝術(shù)的全面發(fā)展。由此教師在分析學(xué)生的實踐作業(yè)時，要善于利用多媒體影響技術(shù)手段展示優(yōu)秀的影視作品案例，這不僅豐富了教師的教學(xué)方法，也有助于提高實踐教學(xué)效果。案例分析優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是教師運(yùn)用作品案例分析能夠指出學(xué)生在實踐過程中存在的普遍性與個別性錯誤，然后進(jìn)行針對性講解和指導(dǎo)；二是運(yùn)用影視作品案例分析能夠引導(dǎo)學(xué)生對比自己的實踐作品進(jìn)行思考、檢查，有效避免了教師在實踐教學(xué)中占用更多時間去理論教學(xué)；三是運(yùn)用影視作品案例分析可以活躍實踐教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，如小組合作互動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論、分析問題；四是教師可以利用多媒體手段將學(xué)生的作品進(jìn)行回放與講解，指出他們存在的問題，并與學(xué)生一起討論解決問題。

4.加強(qiáng)實踐作業(yè)點(diǎn)評，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

影視攝影是一門技術(shù)性，藝術(shù)性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生能夠具備一定的思維創(chuàng)造能力。而影視攝影實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的重要途徑，而實踐作業(yè)是檢驗學(xué)生掌握影視攝影理論知識的掌握程度，因此，教師除了認(rèn)真完成實踐教學(xué)外，還要加強(qiáng)實踐作業(yè)點(diǎn)評，具體內(nèi)容包括：（1）展示學(xué)生實踐作品，并加以點(diǎn)評。教師利用多媒體手段將學(xué)生自己的作品展現(xiàn)到課堂上，由學(xué)生自己闡述作品的創(chuàng)作思路及理念，講述他們在創(chuàng)作過程中遇到的問題及解決方法。（2）通過實踐作業(yè)點(diǎn)評激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。教師在點(diǎn)評時，除了給予學(xué)生具體可行的指導(dǎo)意見和改進(jìn)方法外，應(yīng)盡可能選取學(xué)生實踐作品中的亮點(diǎn)和可取之處，給予充分的可定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生參與實踐創(chuàng)作的積極性，充分發(fā)揮他們的思維創(chuàng)造能力。

5.緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，豐富實踐教學(xué)內(nèi)容

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，影視攝影新的創(chuàng)作設(shè)備及拍攝理念不斷更新，這就要求教師不能固守現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，而是要創(chuàng)造性地使用教材，對現(xiàn)有教材進(jìn)行再造重組加工處理和創(chuàng)新替換。當(dāng)前行業(yè)的主流發(fā)展趨勢是4K技術(shù)，數(shù)字電影攝影創(chuàng)作的使用。因此，教師作為影視攝影實踐教學(xué)的傳授者，應(yīng)首先自身保持一個不斷學(xué)習(xí)新知識的狀態(tài)，積極通過互聯(lián)網(wǎng)等方式整理當(dāng)前最新的專業(yè)知識和信息資源，豐富實踐教學(xué)內(nèi)容，以拓展學(xué)生的知識面，例如：在介紹行業(yè)領(lǐng)先的ARRI ALEXA數(shù)字電影攝影機(jī)、RED MX 4K數(shù)字電影攝影機(jī)、Panasonic HPX3000 P2高清攝像機(jī)等攝影機(jī)性能指標(biāo)及使用注意事項時，可以將該內(nèi)容制作成多媒體課件展示給學(xué)生，讓學(xué)生及時掌握和了解專業(yè)發(fā)展的趨勢和動態(tài)。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種影視攝影專業(yè)論壇及攝影技巧和作品網(wǎng)站等專業(yè)性較強(qiáng)的渠道應(yīng)運(yùn)而生，這為學(xué)生與業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行專業(yè)知識和實踐作品相互交流提供了便利的平臺，提升了學(xué)生的實踐水平。

三、結(jié)束語

影視攝影課是一門探索攝影規(guī)律、方法和技術(shù)的應(yīng)用學(xué)科，綜合應(yīng)用了多種學(xué)科的知識，通過實踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能夠創(chuàng)造性地完成一件具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)和技術(shù)含量的攝影作品。作為教師，通過轉(zhuǎn)變實踐教學(xué)理念、利用現(xiàn)代多媒體教育手段等多種改革途徑，讓學(xué)生更好地掌握攝影基礎(chǔ)理論、技術(shù)及方法，提高影視攝影教學(xué)效果。

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