《新型材料的研制》教學(xué)設(shè)計(jì)

韋海梅

摘 要《新型材料的研制》主要闡述人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)——材料，材料的應(yīng)用和發(fā)展，本文通過(guò)圖片和文字相結(jié)合，讓學(xué)生了解各種材料的各類(lèi)和性質(zhì)，并簡(jiǎn)單介紹其用途。

關(guān)鍵詞 教學(xué)；設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）35-0248-01

本節(jié)教材分析：

1.本節(jié)課內(nèi)容來(lái)自上海教育出版社教育部初中化學(xué)九下第九章第二節(jié)，主要闡述人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)——材料，材料的應(yīng)用和發(fā)展印證了人類(lèi)文明的進(jìn)步。

2.教材主要介紹了3大類(lèi)材料，無(wú)機(jī)材料、合成材料和復(fù)合材料，通過(guò)圖片和文字相結(jié)合，讓學(xué)生了解各種材料的種類(lèi)和性質(zhì)，并簡(jiǎn)單介紹其用途。

學(xué)生分析：

學(xué)生在生活中接觸了很多材料，也能說(shuō)出很多材料的名稱(chēng)，對(duì)常見(jiàn)的材料性質(zhì)如金屬、塑料等也有所了解，但還沒(méi)有分類(lèi)的思想，也不太知道各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)，在生產(chǎn)中的應(yīng)用也知之甚少，對(duì)高科技方面使用的材料更加不太了解。

設(shè)計(jì)理念：

學(xué)生利用好教材，充分挖掘教材，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究等方式對(duì)我們身邊的材料進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)，掌握它們的性質(zhì)和用途，有助于今后的學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改變傳統(tǒng)思維。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道無(wú)機(jī)材料有金屬材料和無(wú)機(jī)非金屬材料2大類(lèi)，了解青銅、鋼鐵等合金在人類(lèi)發(fā)展中的重要作用。

2.了解無(wú)機(jī)非金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

3.了解合成材料的分類(lèi)、性質(zhì)和用途，了解白色污染的危害和防治方法。

4.了解復(fù)合材料的應(yīng)用。

5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，鑒別幾種常見(jiàn)纖維和塑料。

6.通過(guò)認(rèn)識(shí)3大類(lèi)材料，了解材料開(kāi)發(fā)和應(yīng)用于化學(xué)科學(xué)之間的密切關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.材料的分類(lèi)、性質(zhì)和應(yīng)用。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，鑒別幾種常見(jiàn)纖維和塑料。

教學(xué)器材：

藥品：銅片、不銹鋼碗、鋁合金、陶瓷、竹子

棉布、尼龍繩、滌綸、羊毛衫、聚乙烯、聚氯乙烯

儀器：酒精燈、火柴、坩堝鉗

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

教學(xué)課時(shí)：本節(jié)安排一課時(shí)

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課

播放視頻“厲害了，我的國(guó)”讓學(xué)生了解我國(guó)科技發(fā)展中，取得的巨大成就，認(rèn)識(shí)一些特殊材料的應(yīng)用，樹(shù)立國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感。也讓學(xué)生慢慢改變傳統(tǒng)思維：過(guò)去，我們有什么就用什么，發(fā)展受到很大的限制，許多的想法得不到實(shí)現(xiàn)，也限制了我們的想象。隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)利用化學(xué)知識(shí)，制造出了很多具有不同性能的材料，滿(mǎn)足了生產(chǎn)生活不同需求，大大改進(jìn)和改善了我們的生活，可以說(shuō)我們想要什么，我們就制造什么，只要有夢(mèng)想，就有實(shí)現(xiàn)的可能。

二、新課

（一）學(xué)生認(rèn)真閱讀教材99-105頁(yè)，思考

1.常見(jiàn)的材料可以分為哪幾類(lèi)？

2.合成材料有哪些？

3.各種材料有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的自主閱讀習(xí)慣，并獲得一些重要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和審題能力。）

學(xué)生展示，學(xué)生交流，合作完成下表。

（設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自學(xué)能力，合作能力和文字書(shū)寫(xiě)能力、知識(shí)歸納總結(jié)能力）

（二）合成材料中塑料種類(lèi)和鑒別

1.聚乙烯與聚氯乙烯的鑒別。

【實(shí)驗(yàn)探究】用火燒，聞氣味

學(xué)生討論：可以包裝食品的塑料是聚乙烯。

2.棉紗線、羊毛衫、合成纖維的鑒別。

【實(shí)驗(yàn)探究】用火燒，觀察

3.塑料制品的優(yōu)缺點(diǎn)，如何防治白色污染？

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

二、塑料的優(yōu)缺點(diǎn)

1.聚乙烯與聚氯乙烯鑒別：用火燒、聞氣味。

2.防治白色污染的方法：減少塑料使用、用紙袋代替、使用可以降解的塑料。

三、棉紗線、羊毛衫、合成纖維的鑒別——用火燒

教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，提高了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢W(xué)會(huì)了思考問(wèn)題、分析問(wèn)題得出科學(xué)結(jié)論的方法，拓寬了他們的視野，激發(fā)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果。同時(shí)，本節(jié)課引入全新教學(xué)理念，采用探究法教學(xué)，以學(xué)生為主，積極引導(dǎo)學(xué)生用探究學(xué)習(xí)的方法在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真理，獲得知識(shí)的真諦。