小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教研能力提升的途徑與方法研究

張麗

摘 要 根據(jù)國(guó)家出臺(tái)的一系列對(duì)于青年教師的政策，國(guó)家對(duì)青年教師的教研能力的培養(yǎng)越來(lái)越重視，督促學(xué)校培養(yǎng)青年教師的教研能力也成了歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。小學(xué)作為學(xué)生發(fā)展最重要的階段，這個(gè)階段的青年教師培養(yǎng)更為重要。所以學(xué)校對(duì)這個(gè)也越來(lái)越重視，本文針對(duì)這個(gè)提出了如何提升的途近和方法。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；青年教師；教研能力；方法與途近

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）36-0045-01

教研能力是一種高級(jí)的，來(lái)源于教育實(shí)踐活動(dòng)但又超越教育實(shí)踐活動(dòng)。教研能力來(lái)源于教育實(shí)踐活動(dòng)，是根據(jù)實(shí)踐理論一點(diǎn)一滴慢慢積累成的一種能力，它需要日積月累的學(xué)習(xí)與總結(jié)。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展，對(duì)于小學(xué)青年教師的要求也越來(lái)越高，所以應(yīng)該如何提升呢？

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生這個(gè)階段，對(duì)于什么事情都是十分好奇的，他們看到新鮮事物總是想第一時(shí)間知道關(guān)于這個(gè)事物的一切。數(shù)學(xué)這一門學(xué)科更是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是忘卻止步，卻有想接觸，猶如周敦頤的白蓮“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”青年教師更應(yīng)該抓住這個(gè)特點(diǎn)，在課程中設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)好玩的活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

比如說(shuō)計(jì)算題，青年教師可以通過(guò)比賽的方式，讓小學(xué)生他們?nèi)硇耐度?。比賽形式可以多種多樣，例如：“闖關(guān)數(shù)學(xué)題”“數(shù)學(xué)接力賽”“問(wèn)題搶答賽”等等形式。因?yàn)樾W(xué)生不僅好奇心強(qiáng)，勝負(fù)欲也非常強(qiáng)。在他們的意識(shí)里，勝利者是非常光榮偉大的，而且回家可以得到父母的稱贊。

借用比賽之類的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓他們覺(jué)得數(shù)學(xué)不僅不枯燥還十分的有趣。

二、進(jìn)行職前培訓(xùn)

青年教師從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為教師角色的時(shí)間也不過(guò)才幾個(gè)月。他們的意識(shí)可能還停留在自己還是個(gè)學(xué)生的角色，面對(duì)自己的學(xué)生會(huì)有些許的稚嫩，或者說(shuō)有來(lái)源于自己還是個(gè)學(xué)生的脾氣。這些青年教師不能很好地控制自己的脾氣，很容易對(duì)自己的學(xué)生發(fā)脾氣。而小學(xué)生這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，受壓能力還不是很強(qiáng)，很容易被管不住自己脾氣的青年教師打擊掉學(xué)習(xí)的興趣。尤其數(shù)學(xué)還是一門非常艱難的學(xué)科，小學(xué)階段的學(xué)生很容易因?yàn)椴幌矚g這個(gè)教師而導(dǎo)致不喜歡這門學(xué)科，從而不認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，于是成績(jī)一落千丈。俗話說(shuō)：一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師，那么他的學(xué)科一定受到學(xué)生喜歡。所以青年教師入職前的培訓(xùn)就變得異常重要。

學(xué)校對(duì)這個(gè)青年教師的職前培訓(xùn)是十分注重的，他們會(huì)斥巨資去做好這個(gè)培訓(xùn)。一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍良好的學(xué)校就一定會(huì)有良好的教師，有良好的教師才有良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師是人類進(jìn)程中最偉大的工程師，尤其是青年教師，他們承接老一輩教師的經(jīng)驗(yàn)，和擔(dān)負(fù)起新一代學(xué)生的教育的重任。教師不僅僅是傳授知識(shí)，還要去舊存新，跟上時(shí)代的步伐，提高自我的教研能力。

除此之外，對(duì)于培訓(xùn)的內(nèi)容要具體放在現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。21世紀(jì)，現(xiàn)在社會(huì)處于科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，當(dāng)華為出現(xiàn)第一款折疊5g手機(jī)，彰顯著科技不斷的發(fā)達(dá)。所以作為青年教師，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)也變得異常的重要。

培訓(xùn)也不能只是培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)，還要給青年教師灌輸一些理論思想。例如：作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該要具備那些基本素質(zhì)？又應(yīng)該如何安撫小學(xué)生的情緒情感？這些理論知識(shí)可以為青年教師在正式上課前打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、提升自我素養(yǎng)

小學(xué)生能很清楚地看出這個(gè)老師對(duì)自己是否負(fù)責(zé)或者說(shuō)是認(rèn)真。因?yàn)樾W(xué)生的眼睛可以說(shuō)是沒(méi)有被社會(huì)污染的，所以青年教師需要全身心投入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上去。一個(gè)對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有細(xì)心的教師，他怎么能為教育事業(yè)全身心服務(wù)。所以青年教師要提升自我素養(yǎng)，并不斷完善自己，讓自己成為一個(gè)被學(xué)生喜愛(ài)的老師。

首先，青年教師要語(yǔ)言舉止文明禮貌，著裝也端莊整齊。上課的時(shí)候要能積極調(diào)動(dòng)班級(jí)的上課氣氛，能讓學(xué)生全身心投入自己的課堂。數(shù)學(xué)對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一定的困難，這個(gè)時(shí)候青年教師應(yīng)該主動(dòng)去了解，并幫助這一部分學(xué)生克服這些困難。

其次，青年教師的文化知識(shí)儲(chǔ)備也要充足，不會(huì)存在被問(wèn)倒的情況。對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)活靈活現(xiàn)的學(xué)科，好奇的小學(xué)生們，會(huì)有很多問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候教師的知識(shí)儲(chǔ)備就很重要了。那么應(yīng)該如何儲(chǔ)備呢？第一，多看。多看一些關(guān)于自己學(xué)科的知識(shí)，或者說(shuō)不是自己的學(xué)科也要去了解，這樣知道更多的知識(shí)。第二，多談。青年教師是剛開(kāi)始進(jìn)入課堂，很多知識(shí)都不懂，不知道怎么去做。所以這個(gè)時(shí)候，青年教師可以多與有經(jīng)驗(yàn)的老教師交談，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。他們能教授給青年教師的不僅僅是知識(shí)上的，還有課堂問(wèn)題的處理方法。多與老教師交流，可以少走很多彎路。第三，多記。好記性不如爛筆頭，對(duì)于一些自己沒(méi)有儲(chǔ)備的知識(shí)，可以記下來(lái)。和老教師交談后，得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)也可以記下來(lái)。日積月累，得到的知識(shí)就難以比擬了。

最后，青年教師還需要對(duì)于課堂不斷創(chuàng)新。一個(gè)具有創(chuàng)新的課堂才是一個(gè)令人神往的課堂。青年教師要在日常的學(xué)習(xí)中不斷完善自己，然后不斷創(chuàng)新。

四、總結(jié)

青年教師是老一輩教師的接班人，教研能力的提升顯得非常重要。所以以上的方法青年教師可以在其中得到幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉林.青年教師如何提升自我素質(zhì)[J].龍騰雜志，2015.

[2]楊鑫華.青年教師在課堂上應(yīng)該怎么做[J].光明日?qǐng)?bào)，2016.