高三藝術(shù)生高效復(fù)習(xí)之我見

溫雪梅

【摘要】高三藝術(shù)生復(fù)習(xí)時間短，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，如何幫助他們在短時間內(nèi)很好地完成復(fù)習(xí)工作，是困擾很多高三藝術(shù)班教師的難題。本文圍繞高三藝術(shù)生的特點，從制定行之有效的復(fù)習(xí)方案和計劃，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)考試力度，重視試卷講評，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，疏導(dǎo)和排解學(xué)生心理問題這幾個方面入手，對如何提高高三藝術(shù)生復(fù)習(xí)效率進(jìn)行了具體分析。

【關(guān)鍵詞】高三藝術(shù)生 高效復(fù)習(xí) 有效復(fù)習(xí) 全力以赴 全身心投入

【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0285-02

進(jìn)入高三第二個學(xué)期，藝術(shù)生基本上已經(jīng)通過了藝術(shù)統(tǒng)考和校考，相當(dāng)于一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)的校門，成功近在咫尺。那么，如何幫助他們順利通過文化高考，讓另一只腳也能跨進(jìn)大學(xué)校門，就成為了擺在每一位高三藝術(shù)班教師面前的一道難題。藝術(shù)生雖然優(yōu)勢明顯，但在文化科學(xué)習(xí)方面問題也很突出：一是學(xué)習(xí)時間少，二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。如何在短時間內(nèi)高效地進(jìn)行文化科復(fù)習(xí)，成為藝術(shù)生奪取高考勝利的關(guān)鍵。結(jié)合自己一學(xué)年來的帶班經(jīng)驗，我總結(jié)了一些幫助藝術(shù)生高效復(fù)習(xí)的方法和策略，希望能給大家一些參考。

一、明確時間，精選內(nèi)容，制定行之有效的復(fù)習(xí)方案和計劃

藝術(shù)生因為要進(jìn)行術(shù)科培訓(xùn)甚至是集訓(xùn)，還要提前進(jìn)行藝術(shù)統(tǒng)考和?？迹杂糜谖幕茝?fù)習(xí)的時間不及普通文化生的一半，因此，課任教師不能簡單照搬普通文化班的復(fù)習(xí)方案和計劃，要根據(jù)實際能用的時間以及藝術(shù)生的特點，結(jié)合高考的方向和要求，制定專屬于藝術(shù)生的復(fù)習(xí)方案和計劃。實際上，藝術(shù)生能用于文化科復(fù)習(xí)的時間只有4個月而已。因此藝術(shù)班教師制定的復(fù)習(xí)計劃最好以4個月為準(zhǔn)。

由于復(fù)習(xí)的時間非常有限，因此課任教師就不能像普通文化班那樣從一輪到二輪再到三輪按步照班地復(fù)習(xí)，必須精選復(fù)習(xí)內(nèi)容，制定一個短期內(nèi)卓有成效的復(fù)習(xí)方案和計劃。這就要求教師必須認(rèn)真研讀考綱和近幾年的高考真題，明確哪些內(nèi)容是高考的常考知識點，哪些內(nèi)容是重點，有側(cè)重地復(fù)習(xí)，這樣才能提高復(fù)習(xí)的效率。

二、幫助學(xué)生合理安排時間，指導(dǎo)學(xué)生讀書、背書、做題，并檢查監(jiān)督到位

藝術(shù)生回校后要在短短一個學(xué)期內(nèi)記很多知識，還要做很多題，這可能會讓他們手足無措。此時教師要及時進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們合理安排時間，高效利用時間，以圖在短時間內(nèi)記住更多，學(xué)到更多。清晨、每一節(jié)課上課前、晚自修前、晚自修將下課時，都可以安排15～30分鐘時間讓學(xué)生讀書、背書。通過反復(fù)的記憶，每天都能有效地記住一些知識，累積下來半個學(xué)期就能記住很多了，這樣學(xué)生做題就不會頭腦空白，心里沒底。

高考重點考查的是學(xué)生的能力，因此，僅能背出基礎(chǔ)知識、原理、公式或答題模板是不行的，還要學(xué)會分析、運用。要提高分析、運用能力，提高答題的準(zhǔn)確性，就必須要多做題。教師應(yīng)每天設(shè)計或精選一些題目讓學(xué)生去完成。題量不一定要多，但一定要求學(xué)生每天都要做，這樣才能養(yǎng)成做題的習(xí)慣，通過做題使手腦都動起來，從而提高答題能力和答題速度。

文化學(xué)習(xí)對于藝術(shù)生來說不像藝術(shù)學(xué)習(xí)這么有趣，因此每天高強(qiáng)度的文化學(xué)習(xí)可能很容易使他們倦怠。因此，老師檢查監(jiān)督到位是非常必要的。教師可以個別抽查學(xué)生背書，面批面改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生有緊迫感，不敢松懈，這樣布置的學(xué)習(xí)任務(wù)才能落實到位并使復(fù)習(xí)見效。

三、加強(qiáng)考試力度，重視試卷講評

大多數(shù)藝術(shù)生在藝術(shù)培訓(xùn)和集訓(xùn)期間是沒辦法進(jìn)行系統(tǒng)的文化科考試的，這就造成他（她）們對考試很生疏，不知道如何應(yīng)考。因此，在藝術(shù)生回校后，各科任教師應(yīng)當(dāng)一邊復(fù)習(xí)，一邊加強(qiáng)考試的力度?？荚嚨男问胶驮囶}的類型可以多種多樣，近幾年的高考真題也要考一下，可以使學(xué)生大概知道高考考什么，怎么考。最好是教師可以根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)度和學(xué)生掌握知識的情況整合設(shè)計一些專項訓(xùn)練題。通過反復(fù)考試，可以加深對知識的理解和應(yīng)用，也可以加強(qiáng)應(yīng)試能力?？荚囀且环N很好的檢測手段，因此教師應(yīng)該重視考完試后試卷的講評。講評時要對每一道試題尤其是易錯題講通講透，此外還要在講評中教給學(xué)生答題的方法和技巧。這樣學(xué)生才能通過考試有所收獲，有所進(jìn)步。

四、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)和排解學(xué)生心理問題，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣

高三藝術(shù)生在思想上很波動，心理上問題也比較多，有的學(xué)生因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而緊張，有的因考試不好而焦慮，有的則因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而不安……不管是什么問題都會阻礙學(xué)生全心全意地投入學(xué)習(xí)，這就需要教師及時地進(jìn)行疏導(dǎo)和排解。學(xué)生出現(xiàn)了思想或心理問題不一定會主動向老師尋求幫助，所以老師要善于觀察，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。學(xué)生在思想或心理上有了問題會通過行為反映出來，教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為異常，一定要及時找學(xué)生交流溝通，找出思想根源，發(fā)現(xiàn)心理問題，對癥下藥，排憂解難。對于因經(jīng)濟(jì)困難而有心理負(fù)擔(dān)的學(xué)生除了思想開導(dǎo)以外，還要幫助他們申請貧困生助學(xué)貸款，解除他們的后顧之憂，還要與家長聯(lián)系，取得家長的理解和支持，這樣他們才能徹底放下包袱和負(fù)擔(dān)，全身心地投入學(xué)習(xí)中。

對于長時間在外培訓(xùn)的藝術(shù)生來說，回校后學(xué)習(xí)不在狀態(tài)常常不是個別現(xiàn)象而是集體現(xiàn)象。這要引起各科任教師的重視。學(xué)習(xí)不在狀態(tài)會使整個班集體缺乏努力學(xué)習(xí)、奮力拼搏的干勁，無疑會影響整個班級的成績。因此，班主任及各科任教師一定要在藝術(shù)生一回校就馬上開始動員工作，動員學(xué)生放下各種雜念，全身心投入學(xué)習(xí)。這種動員鼓勁的工作要貫穿整個高三第二學(xué)期，所有的科任教師通力合作，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行思想灌輸，才能使學(xué)生入腦入心，每一節(jié)課都能打起精氣神，每一分一秒都能充分利用，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

當(dāng)然，搞好藝術(shù)生高考復(fù)習(xí)工作需要各方面的努力，不僅是教師，學(xué)校、學(xué)生以及家長都要配合，大家全力以赴，全身心投入，才能打贏高考這場勝戰(zhàn)。而作為教師，我覺得做到以上幾點對幫助藝術(shù)生提高高考復(fù)習(xí)效率是非常有效的。以上本人的淺見，希望能對奮戰(zhàn)在高三一線的老師們有所幫助。